Corresponde el plan de estudios de mi institución, o nivel educativo, a las exigencias actuales

1. ¿Corresponde el plan de estudios de mi institución, o nivel educativo, a las exigencias actuales?

El plan de estudios que se maneja en mi institución cuenta con las bases correctas para una buena educación, utilizando un programa de estudios “Bivalente”basado en competencias, lo cual le permite al alumno estar más capacitado al terminar el bachillerato.

Siendo antesala para los estudios universitarios, brinda la oportunidad de cursar una carrera técnica, con la cual los alumnos pueden tener un mejor desempeño en su formación profesional futura, estando así mejor preparados en la rama de estudios que elijan, o bien, siendo técnicos especializados en el ámbito laboral.

Como formación propedéutica se ven diversas ramas de las matemáticas y las ciencias, dándole al estudiante un razonamiento lógico, eficiente y eficaz sobre la resolución de problemas tanto cotidianos como planteados por un libro.

Al estar dividido en la educación básica, propedéutica y profesional, se contemplan tanto los aspectos de formación académica necesarios, como los aspectos de formación de valores y cultural, lo cual garantiza un desempeño idóneo, activo y concreto dentro de la sociedad, como jóvenes capacitados para participar en el desarrollo económico y en la mejora y transformación social con su desempeño productivo.

2. ¿Se ha diseñado considerando características de los destinatarios del mismo?

Efectivamente, el plan de estudios está diseñado para que los estudiantes que egresen de mi institución estén preparados para las etapas siguientes, habiendo adoptado diversas cualidades durante la etapa del bachillerato.

Hay una serie de competencias las cuales el plantel intenta cumplir con cada alumno, entre las cuales se encuentran:

• La valoración de problemas para abordarlos de forma correcta y ordenada.

• Ser apto para un correcto intercambio de información (Oral, escrita o electrónica).

• Tener un pensamiento divergente donde encuentre múltiples opciones para un problema dado.

• Que el estudiante sea autónomo, que pueda buscar, comprender y aplicar conocimientos auto-adquiridos.

• Es capaz de trabajar tanto individualmente como en equipo.

• Es tolerante y mantiene una actitud favorable hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores e ideas.

• Adopta una postura ecológica positiva al llevar a cabo sus proyectos.

• Utiliza las herramientas matemáticas de forma correcta, metódica, y clara.

• Es capaz de cuantificar, relacionar y valorar.

Todas estas competencias están diseñadas para la superación del alumno, para que explote sus cualidades y sea de provecho dentro de la sociedad.

3. ¿Cuáles han sido las fuentes de su diseño?

El Modelo Educativo

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