Desarrollo sensorial y motor

Desarrollo sensorial y motor

Para cuando tienen 10 años de edad, la mayoría de los niños:

• Han desarrollado control de los músculos grandes y pequeños. Pueden disfrutar actividades que usan estas habilidades, como el básquetbol, la danza y el fútbol.
• Han desarrollado resistencia. Muchos pueden correr, montar en bicicleta y disfrutar actividades que requieren un nivel de acondicionamiento físico.

• Continúan mejorando sus habilidades motrices finas, como aquellas necesarias para una escritura a mano más clara y trabajos artísticos más detallados.

Pensamiento y razonamiento (desarrollo cognitivo)

Para cuando tienen 10 años de edad, la mayoría de los niños:

• Saben la fecha completa (día de la semana, día del mes, mes y año).
• Pueden nombrar los meses del año en orden.
• Pueden leer y entender un párrafo de oraciones complejas.
• Leen libros con capítulos.
• Saben sumar y restar y empiezan a dominar la multiplicación, la división y las fracciones.
• Han aprendido a escribir con letra cursiva.
• Pueden escribir cuentos sencillos.

Desarrollo afectivo y social

Para cuando tienen 10 años de edad, la mayoría de los niños:

• Disfrutan de estar con sus amigos. A menudo tienen un mejor amigo del mismo sexo.
• Continúan disfrutando de las actividades grupales y en equipo.
• Continúan insistiendo en que no les interesan los niños del sexo opuesto. Pero pueden presumir, hacer bromas o actuar en forma tonta como una manera de obtener su atención o de interactuar con ellos.
• Aprecian a sus padres y les prestan atención. Algunos niños, no obstante, comienzan a mostrar irritación o falta de respeto hacia los adultos que están en posición de autoridad.

Desarrollo del lenguaje

Para cuando tienen 10 años de edad, la mayoría de los niños:

• Disfrutan de la lectura. Pueden buscar revistas y libros de temas de particular interés.
• Pueden conversar fácilmente con personas de todas las edades.
• Manifiestan características del habla que se encuentran casi a un nivel adulto.

Puntos clave

• A esta edad las amistades se vuelven más complejas y más importantes.
• Los niños de cuarto y quinto grado comienzan a entender cómo están conectadas las cosas y ver la situación en su totalidad.
• Entre los 10 y 11 años los niños crecen tan rápido que puede que tengan mucho apetito y necesiten dormir mucho.

DESARROLLO MOTOR EN LA NIÑEZ MEDIA

10AÑOS

• niños anticipan e interceptan trayectorias de pelotas pequeñas lanzadas a cierta distancia
• niñas corren 5 metros por segundo

11 AÑOS

• niños realizan saltos de longitud sin impulso de 1.5 metros
• niñas 1 metro con 3 centímetros

Recomendaciones de estimulación que se consideren para la edad

cuentan con poca información sobre el mundo que los rodea, tienen serias dificultades para expresarse y les cuesta comprender lo que escuchan o lo que leen.

El núcleo familiar es el lugar ideal para potenciar los factores de los que hemos hablado.

- Habla con tus hijos. Gracias a la interacción adulto-niño el niño adquiere el lenguaje y demás habilidades sociales. 

- Leed juntos. A medida que crecen se pierde el hábito de leer al niño/a un cuento antes de ir a dormir. Este buen hábito se puede sustituir por el de leer juntos a la hora de ir a dormir o bien en otro momento del día. Es muy importante el ejemplo. Leer enriquece el vocabulario.

- Mirad juntos una película y después comentadla. De este modo se trabajará la comprensión y expresión de una forma diferente y divertida.

- Jugad juntos a juegos de mesa. Los hay adaptados a cada edad. Los  recomiendan muchos psicopedagogos cuando hay problemas de aprendizaje. Es importante jugar con ellos antes de que se establezcan estos problemas.

- Conoced el mundo que os rodea. Haced excursiones a la montaña. Pasead por la ciudad. Id a museos… Todo esto les enriquece cognitivo, social y emocionalmente.

- Entrenad su atención y concentración. La meditación sirve para entrenar la atención. Existen meditaciones adaptadas a cada edad. La pueden practicar con sus hijos. Así todos se beneficiarán. Otra forma de entrenarlas es a través de ejercicios específicos como caminar sobre una línea, llevar un libro sobre la cabeza…

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