El desarrollo sensorial

                                     El desarrollo sensorial

1. (2 puntos) A lo largo del tema se ha mencionado en alguna ocasión que la percepción es selectiva, es decir, que nos lleva a detenernos más en unos estímulos que en otros, aun estando todos ellos presentes ante nosotros.

1. ¿Podrías explicar esto con mayor amplitud?

Nosotros seleccionamos lo que queremos oír, ver y cómo lo queremos interpretar. En muchas ocasiones nos centramos tanto en cosas de nuestro interés, que no nos percatamos de otras que, posiblemente, son más interesantes (ignoramos determinados estímulos). Eso es lo que se llama percepción selectiva. Si nuestros sentidos captan algo que coincide con nuestra memoria a largo plazo, tiene más posibilidades de ser procesado por nuestra memoria operativa, también llamada memoria de trabajo, es decir, escuchamos, vemos y pensamos lo que no interesa.

Con la percepción selectiva convivimos a diario, nos creamos nuestro mundo sin prestar atención a lo que hay alrededor muchas veces sin darnos cuenta de que esto se puede volver en contra nuestra, ya que es algo involuntario y forma parte de nosotros, de nuestra mente. Es una propiedad intrínseca (Que es propio o característico de la cosa que se expresa por sí misma y no depende de las circunstancias ) del ser humano.

1. Propón tres ejemplos diferentes en los que hayas experimentado esta cualidad de la percepción.

-Me interesa comprarme un coche nuevo; un volkswagen T Roc y cuando salgo a la calle empecé a verlos muy a menudo y en gran cantidad, algo que antes de planteármelo no me había ocurrido.

- Cuando voy a una tienda de ropa siempre busco primero las prendas de color negro ya que es mi color favorito para vestir.

- Cuando leo un periódico, selecciono directamente la parte de los sucesos sin interesarme el resto de páginas y ni las miro. Lo mismo cuando veo la tele voy al canal que me interesa sin prestar atención a ningún otro.

1. (1 puntos) Aunque todos los sentidos tienen una importancia crucial en la vida cotidiana, quizás sean la vista y el oído los que juegan un papel más relevante en cuanto a nuestra adaptación al medio. Imagina que te encuentras privado o privada del sentido de la vista. Escribe una descripción acerca de cómo vivirías un día, desde la mañana a la noche, repasando todas las actividades que realizas desde que te levantas hasta que te acuestas (alimentación, aseo, desplazamientos, estudio/trabajo, relaciones personales, etc.); incide sobre todo en las diferencias que encontrarías con respecto a un día tuyo habitual. Una vez que finalices, realiza la misma reflexión pero esta vez en el caso de que te encontraras privado del sentido del oído.

- Si estuviera privada del sentido de la vista: me despertaría y estiraría la mano para apagar el despertador del móvil que está en la mesilla a mi izquierda. Me sentaría en la cama para incorporarme. Enfrente tengo el armario, me pongo de pie y con la mano guiándome camino hacia mi derecha entre este y la cama. Cuando llego al final del armario, está la puerta, salgo y giro a la derecha para empezar a ir por el pasillo. A mi izquierda en la primera puerta esta el baño es muy amplio asi que solo guiándome con la mano en la pared podría moverme perfectamente en el e ir a hacer mis necesidades, al acabar. Toco la pared derecha con la mano y cuando acabo sé que está la puerta de la cocina. Abro y salgo al salón-cocina. Frente a mi está la mesa y a la izquierda la nevera. Abro la nevera y cojo la leche que está en la puerta, en la estantería de arriba a la izquierda, y la mantequilla está en la 2ª estantería. Lo pongo en la mesa. A la derecha de la mesa en la parte inferior está el mueble de la cocina. Abro las puertas y cojo el pan de molde, el azúcar y el colacao o café soluble. Me costaría desayunar, ya que no sabría si el vaso de leche está lleno o no y seguramente que se me caerían muchas cosas al suelo. Asearme me resultaría más fácil intuyendo las zonas con mis manos aunque iría más despacio que si pudiera ver. Para poder desplazarme a cualquier sitio siempre debería ir acompañada para que la otra persona me guíe o con ayuda de un perro guía. En cuanto a estudiar o trabajar, mi puesto debería estar adaptado en base a mi ceguera y tendría muchas dificultades para lograrlo al reducirse mis posibilidades por no ver. Respecto a relacionarme con los demás, me encontraría con el rechazo de mucha gente y me costaría bastante entablar amistades y mantener una relación que me aceptara, ya que sería una persona dependiente toda mi vida. En cambio viendo puedo elegir a dónde ir y con quién. Podría ver televisión si pongo una película adaptada en las que te cuentan todo lo que ocurre en las imágenes, aunque no sería lo mismo. Ir al cine que me encanta sería imposible, por que no está adaptado para personas con ceguera. Haría otros hobbies que pudiera hacer dentro de mis limitaciones,ir al parque, a la playa,etc.

 - Si estuviera privada del sentido de la audición: me despertaría, miraría el reloj, si tuviera que hacer algo a una hora determinada me tendría que despertar mi pareja, desayunaría con ella, no podría charlar con el como lo haría normalmente, podría intentar leerle los labios, o escribir lo que quiero decir, pero la comunicación sería demasiado lenta, y poco productiva, a no ser que sea algo de vital importancia, supongo que me lo guardaría para mí lo que tengo que decir. Después realizaría las labores del hogar, que podría hacerlo perfectamente e iría a mi trabajo. Un día a la semana iría a clases de Educación infantil ya que hago un ciclo semipresencial. En mi trabajo no tendría problemas ya que no trabajo de cara al público y no tengo que comunicame con nadie, pero en clase sí que tendría un problema debido a que la profesora da las pautas en lenguaje oral, por lo tanto me perdería la explicación y tendría que realizarlo por imitación, más tarde que los demás y de una forma más torpe. Tampoco creo que se produjera mucha conversación con los otros alumnos, debido a que si ven que les cuesta mucho trabajo quizás no se esforzarían por lograr una comunicación conmigo. Allí en clase sería un ambiente caótico, ya que mi Ciclo de Eduación Infantil es un ciclo en el que el contenido es en un 75% en lenguaje oral, aunque nos ponen presentaciones en power point y videos visuales que si podría ver. No podría interactuar en las prácticas que son básicas para la evaluación, así que acudiría a clase, pero sin enterarme de lo que quiere decir el profesor o profesora, y aunque preguntara una duda no me aclararían muy bien la respuesta a no ser que me la dieran por escrito. Tendría que pedir los apuntes para ir leyendo en todo momento los pasos a seguir en clase. Así que creo que lo haría a distancia por internet que no tendría tanto problema. Volvería a casa en coche,me ducharía prepararía la cena y me iría a acostar.

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