Determinantes del Comportamiento

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Psicología

Temáticas que se revisarán:

Unidad 1 del curso, Determinantes del Comportamiento Capítulo 1, ¿Retorno a la mente y al cuerpo? Capítulo 2, La personalidad y el desarrollo Capítulo Capítulo 3, El ser humano y su entorno

Aspectos generales del trabajo:

Se realizará una discusión grupal en cinco momentos o fases sobre los conceptos enunciados a partir del análisis del material audiovisual. En el primer momento o fase se discutirá: ESTADOS ALTERADOS DE CONCIENCIA en el segundo momento o fase: NIÑO ES A ADULTO COMO HOMBRE PRIMITIVO ES A HOMBRE MODERNO, en el tercer momento o fase: SOCIEDAD HUMANA HOY, en el cuarto momento LA ALIENACIÓN y en el quinto momento INTERPRETACIÓN DE UNA SECCIÓN DE LA PELÍCULA (cada momento significa un periodo de tiempo de cuatro días o más)

Estrategia de aprendizaje propuesta:

Análisis de material audiovisual y construcción grupal mediante discusión y controversia

Peso evaluativo:

50 puntos (10% del peso del curso)

Producto(s) esperado(s):

Una relatoría con extensión de una página (letra Arial 12, espacio sencillo) a cargo de cada uno de los participantes sobre el desarrollo del debate de una de las preguntas o temas desarrollado en el foro.

El desarrollo de cada pregunta o tema se hará mediante debate, según cronograma, en el cual cada participante escribirá dos o más mensajes personales SIN ARCHIVOS ADJUNTOS, con una extensión entre 150 y 250 palabras, publicados en el foro en días o momentos distintos, dentro del periodo de tiempo previsto para resolver cada una, expresando acuerdo o desacuerdo respecto a los aportes de los compañeros. En cada mensaje deben aparecer una o más afirmaciones, una o más razones o argumentos que las justifiquen y una o más evidencias o referencias bibliográficas que las sustenten. Ejemplo: Si María escribe: “Vamos hacia un futuro mejor PORQUE la gente cada día es mas consciente de lo que debe hacer a lo largo de su existencia, lo cual se puede observar por la forma en que los padres educan y orientan a sus hijos”. La respuesta de otro participante podría ser: “No estoy de acuerdo con la afirmación de María en el sentido de que hoy en día los padres educan mejor a sus hijos, porque cada día vemos mas desorientada a la juventud, lo cual se demuestra en las cifras de delincuencia juvenil, las cuales van en aumento…” otro estudiante podría decir: “No estoy de acuerdo con lo que afirma María en el sentido de que la educación dada a los hijos demuestra que la gente es mas consciente de lo que debe hacer a lo largo de su existencia porque la educación de los hijos es solo una de las cosas que hacen las personas a lo largo de la vida. También estudian, trabajan, se relacionan, etc.”

(Los errores de ortografía o redacción restarán 2 puntos del total obtenido)

Cronograma de actividades:

Apertura: 12 de septiembre de 2012 / Cierre: 11 de octubre de 2012 11:55pm

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Psicología

Guía de actividades:

Objetivos del Trabajo Colaborativo:

 Aplicar algunos conceptos v istos en la unidad 1 del módulo de psicología.

 Identificar los determinantes de la conducta en el mundo de hoy.

 Desarrollar competencias comunicativas y argumentativas a través del debate en el foro.

Actividades Previas:

Por medio de ésta actividad se pretende av anzar en el conocimiento del comportamiento humano en el contexto del mundo moderno y los efectos resultantes en términos de salud mental.

Materiales: Módulo del curso

Película “The Wall”

http://www.youtube.com/watch?v=7tRGz61wFOg&feature=player_embedded

ACTIVIDAD No. 1

Observar la película “The Wall” y leer la unidad 1 del módulo del curso con el fin de identificar las ideas principales

ACTIVIDAD No. 2

Realizar un planeamiento acerca de la manera en que se va a desarrollar el debate indicando roles, relator, metodología y periodos de tiempo para el desarrollo. El debate se debe realizar en torno a cada pregunta o tema por separado, dedicando al menos 4 días para cada una, con una fecha de inicio y una fecha de cierre.

ACTIVIDAD No. 3

Desarrollar discusiones sucesivas o debates en el Foro con base en cada una de las siguientes preguntas o temas por separado:

TEMA 1.

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