ESPECIFICACION DE LA SOLUCIÓN

CAPITULO IV: ESPECIFICACION DE LA SOLUCIÓN

4.2 Especificación del resultado:

La solución planteada lleva a la creación de un cuaderno en el que el desperdicio de las hojas es el mínimo posible; donde se pueda tomar notas sin desperdiciar papel y se usen hojas recicladas, para proteger el medio ambiente y prevenir la tala de árboles excesiva. A la misma vez este cuaderno es atractivo para los alumnos o clientes, ya que de no ser así, el producto no se vendería, y el esfuerzo sería en vano. También hemos tomado en cuenta el costo del cuaderno por lo cual hemos creado un cuaderno muy económico, con todas las propiedades mencionadas anteriormente.

Para lograr todo esto, la solución óptima requiere que el cuaderno tenga hojas bond rayadas y cuadriculadas para apuntes de clase, y hojas recicladas rayadas o cuadriculadas para apuntes extra, anotaciones en borrador, dibujos, garabatos, etc. Esto ayudará a disminuir el efecto sobre el medio ambiente ocasionado por la tala de árboles. Otro accesorio que se incorporará al cuaderno son páginas de división que uno puede sacar y poner en cualquier lugar del cuaderno, para así poder dividirlo según la cantidad de cursos y la cantidad de páginas necesarias para cada curso, de acuerdo con el criterio de cada usuario.

Adicionalmente, el cuaderno tendrá dos láminas de pizarra blanca adheridas tanto a la pasta como a la tapa posterior, de modo que la pizarra actúa como un lugar para anotar información importante que uno debe recordar (puede reemplazar a una agenda). Para que no se borre esta información, sobre cada pizarra hay una mica que la protege para que lo escrito se mantenga claro. En consecuencia, es necesario utilizar un anillado resistente y de larga duración ya que debe soportar alrededor de 200 hojas de papel, las tapas con las láminas de pizarra y las micas, sin romperse. Además, el anillado debe tener la capacidad de guardar un plumón con el cual se escribirá en la pizarra, que la mismo tiempo, tendrá un borrador pegado para borrar la pizarra.

4.3 Especificación del procedimiento:

El procedimiento para crear este cuaderno es muy simple. Se necesitan hojas en blanco, cuadriculadas y rayadas (para tener ambos tipos en el mismo cuaderno), hojas recicladas para ponerlas en la parte de atrás del cuaderno para uso exclusivamente de notas, dos micas, un plumón, y dos láminas rectangulares de pizarra blanca. Al igual que para cualquier cuaderno, lo que se hace es anillar las hojas blancas con las hojas recicladas, y en lugar de usar tapas de un cuaderno normal, utilizamos las láminas de pizarra blanca y luego sobre éstas, las micas para evitar que lo que escrito en las pizarras se borre al guardar el cuaderno. En el anillado hay lugar para guardar un plumón de pizarra, el cual tendrá un pedazo de borrador de pizarra blanca pegado a él. Con todo eso hecho, el cuaderno estaría listo para ser usado.

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jueves, julio 06, 2006

CAPITULO V: CONCLUSION

Finalmente logramos obtener una solución a nuestro problema al rediseñar un cuaderno de modo que su nueva estructura cumple con los criterios definidos. La solución implica beneficios para los estudiantes ya que el nuevo cuaderno cuenta con una pizarra para hacer apuntes y usar como una especia de agenda; hojas rayadas y cuadriculadas en el mismo cuaderno para ser usado en varios cursos; hojas de separación ajustables según la cantidad necesaria de hojas para cada curso y hojas de papel reciclado en la parte posterior del cuaderno para ser usado como borrados u otras funciones.

El objetivo de la pizarra es el ahorro de las hojas extras que se usan, al igual que el papel reciclado, que también contribuye con la preservación de árboles y crea una conciencia ambientalista en los jóvenes. Aunque al principio la idea fue que el que el cuaderno consista sólo de hojas recicladas, no pudimos concluir esta idea ya que no cumplía con el criterio de durabilidad y aspecto estético, por lo tanto, la cantidad de estas hojas en el cuaderno se redujo y se insertaron al final.

El producto obtenido trata de resolver problemas que nosotros mismos, como estudiantes experimentamos ya que muchas veces debido a nuestra desorganización, nos olvidamos de fechas importantes de entrega de trabajos, exámenes, entre otras.

posted by ecologico at 7:54 p. m. | 0 comments

miércoles, julio 05, 2006

CAPITULO II: BÚSQUEDA Y RECOLECCIÓN DE DATOS

2.1 Descripción de datos del problema

Datos recogidos a través de una encuesta hecha a 90 personas:

• La pasta del cuaderno es muy débil

• Se necesita un cuaderno con la mitad de hojas cuadriculadas y la mitad ralladas.

• El anillado o las grapas de los cuadernos no duran mucho.

• Cargar un cuaderno por curso es pesado y ocasiona malestar físico.

• El uso de varios cuadernos hace que se pierdan apuntes o que sea difícil de encontrarlos.

• Se acaban las hojas.

• Es incómodo cargar una agenda aparte de los cuadernos

• Las divisiones con las que vienen los cuadernos a veces no son las correctas y se necesitan más hojas.

2.2 Representación Gráfica de los datos del problema:

Para visualizar mejor la información recolectada sobre el problema, presentamos los datos en un diagrama de causa-efecto.

2.3 Aplicación

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