Educacion Mbiental

ESTRATEGIA DE TRABAJO

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA CONTAMINACION DE L BASURA

ASIGNATURA FORMACION CIVICA Y ETICA

BLOQUE DE ESTUDIO : III LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD CULTURAL

COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:

• RESPETO Y VALORACION DE LA DIVERSIDAD

• SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACION Y LA HUMANIDAD

APRENDIZAES ESPERADOS: FORMACION CIVICA. CUESTIONA LAS IMPLICACIONES DEL USO INADECUADO DE LOS RCURSOS EN EL AMBIENTE LOCAL Y MUNDIAL

TRASVERSALIDAD:

APRENDIZAJES ESPERADOS

Español: interpreta un texto adecuadamente.

• expresa por escrito su opinión sobre hechos

Recupera información de diversas fuentes para explicar un tema.

C. Naturales: toma decisiones orientadas a la renovación al rechazo, la reducción al reusó y al reciclado de papel.

Geografía: reconoce las implicaciones naturales, sociales y económicas del crecimiento urbano del mundo.

Educación física: controla los movimientos de su cuerpo a partir del uso de secuencias rítmicas para adaptarse a las condiciones de la actividad.

Educación artística: distingue las características de diferentes personajes de una obra de teatro al diseñar su vestuario

COMPETENCIAS

Español: emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Ciencias Naturales toma de decisiones informadas para para el cuidado del medio ambiente y la promoción de la salud.

Geografía: aprecio a la diversidad social y cultural.

Educación física: expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas.

Educación artística: artística y cultura

INICIO Procesos a evaluar PRODUCTOS A EVALUAR

• iniciaremos con una activación de la canción reúsa recicla y reduce

• después de la activación inicie elaborando una preguntas generadoras de acuerdo al tema de la contaminación de la basuras

¿Que conoces como contaminación?

¿Qué tipos de contaminación conoces?

¿Sabes si la basura se puede clasificas y en que se clasifica?

¿Qué haces con la basura que generas en tu casa?

¿Qué consecuencias tiene la contaminación de la basura en el medio ambiente?

¿Qué medida tomarías para prevenir o controlar un poco la contaminación

Comentamos las preguntas con todos los alumnos y anotamos en el pizarrón las ideas principales.

Revisión de las preguntas en la libreta

Participación

DESARROLLO Procesos evaluar Producto a evaluar

• Iniciare integrando a los alumnos en 2 equipos para que busquen información acerca de la contaminación de la basura. Para posteriormente realizar una exposición con el resto de sus compañeros.

• con la información obtenida se les pide que realicen un cuadro acerca de los tipos de basura que existen y que tipos de materiales son. A su vez también se les solicita que realicen un grafica donde mencionen cuales son los lugares en donde existe mayor contaminación y hagan una comparación con su comunidad.

• Se les solicitara que lleven material como recorte y cajas de cartón las cuales forraran de color verde y para ponerlas en el área de la escuela y depositen la basura en donde corresponda.

• Se les solicita que un equipo elabore un guion de teatro acerca de la contaminación principalmente mencionando los problemas que esto causa a su comunidad

Trabajo en equipo

Participación

Trabajo en equipo

Material

Investigación

Exposición

tabla

graficas

Guion de teatro

CIERRE •

• Solicitar a los alumnos que elaboren un invitación para la comunidad escolar a que asistan a la representación de la obra de teatro.

• Elaboraran sus propios materiales para su representación.

• Representaran su obra de teatro

• Darán un mensaje a los personas asistentes

Trabajo en equipo

Invitación

representación

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