Educación ambiental

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  090099450EL VEHÍCULO AUTOMOTOR Y SU IMPACTO EN EL MEDIO AMBIENTE INTRODUCCIÓN Desde la existencia del ser humano el medio ambiente ha estado al servicio de éste, brindándole el espacio adecuado para realizar las funciones vitales que como seres vivos cumplimos a lo largo de la vida. Sin embrago, las personas

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  DIORIS181. Reseña histórica: Todo empezó hace más de 40 millones de años, en la era terciaria. Una inmensa selva se hundió y se formó el Lago de Maracaibo, el más grande de Suramérica y el mayor del mundo con salida al mar. El gran centro geográfico del estado Zulia es

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  shadaiadonaiRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo Bolívar Curso: Educación Ambiental PLAN DE ACCIÒN PARA MINIMIZAR LA QUEMA DE BASURA EN EL BARRIO LAS PIEDRITAS, PARROQUIA LA SABANITA MUNICIPIO HERES DE CIUDAD BOLIVAR. ESTADO BOLIVAR Facilitadora: Participantes: Prof. García

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  dennisarmijos/ Vehiculo Automor Y Su Impacto En El Medio Ambiente Vehiculo Automor Y Su Impacto En El Medio Ambiente Documentos de Investigación: Vehiculo Automor Y Su Impacto En El Medio Ambiente Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 681.000+ documentos. Enviado por: brgllivi123 24 abril 2013 Tags: Palabras:

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  danneantonellaPágina principal » Acontecimientos Sociales Regulacion Juridica Nacional E Internacional De Los Medios De Comunicacion Enviado por solbeysalas, dic. 2010 | 26 Páginas (6498 Palabras) | 36 Visitas | 12345 (2) | Denunciar | ESPEROTULLAMADA...  Declaración universal de los derechos humanos. Es una ideal común por el que todos

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  yiyisaamroTeniendo en cuenta que la Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera integral las relaciones que se presentan en sus

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  yennyferdmEl estado: A lo largo de la historia del Derecho Constitucional y del desarrollo de las teorías políticas ha sido difícil establecer una definición única de lo que representa el Estado. Sin embargo, muchas o la mayoría de las definiciones convergen en que es una "organización social" con características particulares

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  jorenFUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL LA CRISIS AMBIENTAL Desde siempre la especie humana ha interaccionado con el medio y lo ha modificado, los problemas ambientales no son nuevos. Sin embargo, lo que hace especialmente preocupante la situación actual es la aceleración de esas modificaciones, su carácter masivo y la universalidad

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  BYovana1. Realice un listado de los recursos naturales de su localidad y elija dos pertenecientes a la flora y dos a la fauna e investigue aspectos relevantes como habitad, características anatómicas, fisiológicas, clasificación taxonómica, protección, comercialización y/o explotación. Si son animales; comportamiento social. a) RECURSOS NATURALES • CESPED • FLORES

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  INTRODUCCION ¿QUE ES LA ESTADISTICA? El campo de la estadística tiene que ver con la recopilación, análisis y uso de datos para tomar decisiones y resolver problemas. En el campo de la ingeniería y la ciencia, la estadística es un elemento decisivo para describir y comprender la variabilidad. La variabilidad

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  RICARTTEEn el presente producto trataré de hacer una pequeña reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con la educación. Es pues importante mencionar que los problemas ambientales provienen de ámbitos muy diversos de la actividad humana, como: la producción, la

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  tani1EDUCACION AMBIENTAL INTRODUCCION BREVE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL El surgimiento de la educación ambiental remonta en las sociedades antiguas en donde se preparaba a los hombres en estrecha y armónica vinculación con su medio ambiente. Por otro lado si partimos del momento en que empieza a ser utilizado el

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  209389colegio limpio y saludable A.- INTRODUCCIÓN El objetivo central de la gestión de la marisma de Txingudi es lograr la sostenibilidad del espacio, entendida como la integración o compatibilización entre la conservación de los valores naturales y el uso público, garantizando una percepción positiva y valoración social del espacio natural.

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  CRUSTACIAModulo 3 Investigación documental: Planeación del trabajo Indice Modulo 3 Investigacion documental: Planeacion del trabajo. 3.1. Generalidades. 3.2.1 Selección y delimitacion del tema. 3.2.2 Planeamiento del problema. 3.2.3 Objetivos de la investigacion. 3.2.4. Justificacion. 3.2.5. Elaboracion de un esquema preliminar. 3.2.6. Selección bibliografia basica. 3.2.7. Cronograma de actividades. Introducion La

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  nairdazul75REFLEXION CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. PRODUCTO 2. TOMAR CONCIENCIA DE LAS GRAVES CONCECUENCIAS, QUE SOBRE EL MEDIO AMBIENTE TIENE EL PROCEDER DE LA ESPECIE RACIONAL, Y COMO PROFEESORES CONTRIBUIR EN LA TOMA DE CONCIENCIA DE LOS DAÑOS OCACIONADOS

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  hebautistaCUESTIONARIO: ¿QUE TANTO SABES DE EDUCACION AMBIENTAL? 1.-¿ Cuál es la finalidad de aplicar ejercicios como el siguiente? Para el tema de DISTRIBUCION DEL AGUA EN EL MUNDO, el profesor propone al grupo la orga- nización de una mesa redonda . Los alumnos intercambian opiniones, dudas y conocimientos. El maestro

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  santijrcAMBIENTE Y SUS FACTORES Se entiende por medio ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida cotidiana.1 Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento

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  ffjjmmccLa educación Ambiental es un proceso pedagógico dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); Busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre

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  zaczacC. Meta de la Educación Ambiental Formar una población mundial consciente y preocupada con el medio ambiente y con los problemas asociados, y que tenga conocimiento, aptitud, actitud, motivación y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones para los problemas existentes y para prevenir nuevos. D.

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  juanchi0712Educación Ambiental, lineamientos para su desarrollo en el Perú. 1. Introducción Las políticas educativas se orientan a dos grandes objetivos para atender las necesidades de su sociedad, la cobertura y la calidad. En nuestro país, hemos logrado niveles aceptables de cobertura y lamentables de calidad. Desde nuestro punto de vista,

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  emiliapetitREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN I.T.JOSE LEONARDO CHIRINO PUNTO FIJO. EDO. FALCÓN REALIZADO POR: INTRODUCCION La contaminación del medio ambiente representa una de las problemáticas que está padeciendo el mundo entero en la actualidad. El aire, el agua, la flora y la fauna silvestre,

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  marbetEducación ambiental un proceso que incluye un esfuerzo planificado para comunicar información y/o suministrar instrucción basado en los más recientes y válidos datos científicos al igual que en el sentimiento público prevaleciente diseñado para apoyar el desarrollo de actitudes, opiniones y creencias que apoyen a su vez la adopción sostenida

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  juanlizardoavellEstá claro que nuestra localidad de Cufufana perteneciente al departamento de Lambayeque no escapa a este problema de trascendencia mundial aquí como en muchos otros lugares también observamos la rápida explotación del bosque, el avance de la desertificación de los suelos, la proliferación de personas inescrupulosas que aprovechan los recursos

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  eric500EJE TRANSVERSAL: "EDUCACIÓN PARA EL MEDIAMBIENTE" I.E.S. FRANCHY ROCA ÍNDICE PÁGINA HISTORIA 3 PILARES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL 3 OBJETIVOS 4 PRINCIPIOS 4 POSIBLES CONTENIDOS Y ACTIVIDADES A ABORDAR PARA DESARROLAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN UN ENTORNO URBANO 5 OBJETIVOS GENERALES DE LA ETAPA RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN

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  carmenverdeEducación Ambiental y Desarrollo Sostenible 1. Introducción 2. Educación ambiental 3. Desarrollo sostenible 4. Educación ambiental 5. Conclusiones 6. Bibliografía Introducción La Educación Ambiental es un proceso fundamental con la finalidad de alcanzar el Desarrollo Sostenible o Sustentable; así todos sabemos que las teorías de desarrollo económico hoy en día

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  MirroLa realidad de la sociedad con el medio ambiente puede resumirse en que ésta se ha configurado en un uso creciente de los recursos naturales; es evidente que la capacidad tecnológica para aprovechar tales recursos está mucho más desarrollada que la sensibilidad hacia tales usos, lo que crea un conflicto

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  jesusbeniEDUCACION AMBIENTAL La Educación Ambiental es, en consecuencia, un proceso consistente en reconocer valores y aclarar conceptos, con el objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender y apreciar las interacciones entre el hombre, su cultura y su medio biofísico. La educación ambiental entraña también la práctica en

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  10204343Qué es Educación Ambiental? La Educación Ambiental es un concepto compuesto por dos términos complejos y necesariamente definibles. La Educación es un proceso global y generalizado y comprende una relación entre los valores, las actitudes y los comportamientos. Los valores determinan las actitudes, quienes a su vez están relacionados con

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  dany0420Educación ambiental 1.1.- Problemática ambiental En el mundo comienza a enfocar el tema ambiental, en la década del "70, debido al creciente y evidente deterioro del entorno, cuya causa fundamental ha sido la acción del hombre. El medio ambiente se convierte en problema de investigación a consecuencias del deterioro de

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  luisfguedezREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÒN SUCRE LARA Integrante: Rosa Guédez. Alexander Monjes. Milagro Tamayo. Judith Parras. Yonathan Cárdenas. Sección: 901 Gestión Ambiental. Profesora: Melaine Reverol. Materia: Derecho Ambiental y Marco legal de Manejo Integral de Recursos Naturales. Enero

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  paulloanLa enseñanza por proyectos: ¿mito o reto? Aurora LaCueva (*) Tomado de Revista Iberoamericana de Educación, Número 16, Educación Ambiental y formación: Proyectos y Experiencias http://www.rieoei.org/oeivirt/rie16a09.htm (*) Aurora LaCueva es Profesora de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela, Caracas. Trabaja en las áreas de didáctica general

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  laalcalaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo _Barcelona Profesor: Participantes: José Brito Alcalá Marielys. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo _Barcelona Profesor: Participantes: José Brito Alcalá Marielys.

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  hbretonLa Educación Ambiental, (EA) indica el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo para su desarrollo. Puede que sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre

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  tooony7INSTITUTO TECNOLOGICO DEL VALLE DE OAXACA Taller de Divulgación Científica y Educación Ambiental ENSAYO DE EDUCACION AMBIENTAL PROFESOR: SOSA MARTINEZ JUAN CARLOS ALUMNO: GARCÍA GONZÁLES ANTONIO DE JESÚS LIC. EN BIOLOGIA 6°”B” Ex hacienda nazareno, Xoxocotlán Oaxaca, a 18 de abril de 2013. LA EDUCACION AMBIENTAL COMO UNA RESPUESTA A

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  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” EXTENSIÓN SAN FELIPE – ESTADO YARACUY Bachiller: Luismar Vasquez San Felipe, Abril 2013 Educación ambiental Es un proceso cuyo término correcto debería ser Educación para el Desarrollo Sustentable, ya que indica claramente el propósito del esfuerzo educativo: educar

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  JudyrsACTIVIDAD 4 EDUCACIÓN AMBIENTAL OBJETIVO  Desempeñar una función capital con miras a crear una conciencia y a la mejor comprensión de los problemas que afectan al medio ambiente. METAS  Preparar al individuo para la comprensión de los principales problemas del mundo contemporáneo  Lograr una participación activa de

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  jcguero09Ensayos de ambiente educación ambiental es un proceso integral, sistemático y permanente de información, formación y capacitación formal, no formal e informal, basado en el respeto a todas las formas de vida, por el que las personas, individual y colectivamente, toman conciencia y se responsabilizan del ambient. El video muestra

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  crisadan¿Qué es la educación ambiental? La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguiente definición de Educación Ambiental: "Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre,

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  nayee2000La Educación Ambiental, (EA), es un proceso cuyo término correcto debería ser Educación para el Desarrollo Sustentable, ya que indica claramente el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo que su desarrollo sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los

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  YAZNAHISesión # 1: “La complejidad en la educación ambiental” Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Teniendo en cuenta que la Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión

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  profaramLA EDUCACION AMBIENTAL La educación ambiental es una real posibilidad de revertir el proceso hegemónico de la cultura del consumo, a partir del desarrollo de procesos generales de concientización, referidos a saberes, actitudes y valores. Aspectos que se reflexionan y teorizan en la Pedagogía del medio ambiente y que se

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  florecita_8411La interdisciplina en la educación ambiental” y llegamos a las siguientes conclusiones: ésta trasciende el ámbito escolar, pues puede ser abordada por todas las agrupaciones sociales incluyendo los medios de comunicación, aunque en mi opinión, generalmente los medios nos llevan al consumismo y por ende a una mayor contaminación. La

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  TaniajarquinEPOCA ACTUAL El medio ambiente global manifiesta, cada vez más, un mayor deterioro debido al uso indiscriminado de los recursos naturales y a la insuficienteatención, en general, que se da a la solución de los efectos negativos que esto produce sobre los seres vivos, incluidas las poblaciones humanas. En este

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  sharolaProducto: 1 sesión 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la Educación ambiental El pensamiento “complejo” un uso común y científico que había perdido sus raíces y lo relacionaba con lo complicado, lo

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  chrisha080581REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. ACTUALMENTE VIVIMOS EN UNA SOCIEDAD CONSUMISTA, PREOCUPADA POR TENER LA MAYOR COMODIDAD POSIBLE, ACOSTÓ DE LO QUE SEA, PARA NUESTRA SOCIEDAD NO ES PREOCUPANTE LA SITUACIÓN

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  cordero831Educación ambiental La educación ambiental, en un sentido amplio, incluyendo la concienciación y el entrenamiento, provee el complemento indispensable de otros instrumentos del manejo ambiental. Es difícil determinar con exactitud cuando el término educación ambiental (EA) se usó por primera vez. Una posibilidad es la Conferencia Nacional sobre Educación Ambiental

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  EDGARCARBALLO8611. Realicen la lectura del texto “Pensamiento complejo” de Edgar Morin. 2. Observen y comenten la presentación sobre Complejidad. 3. Den respuesta a las tres preguntas de la página 17 y 18 del material para el participante. ¿Por qué se dice que la crisis ambiental es una crisis del pensamiento?

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  elmio911UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO SUBPROGRAMA DISEÑO ACADÉMICO ÁREA EDUCACIÓN CARRERAS DE EDUCACIÓN INTEGRAL PLAN DE CURSO I. IDENTIFICACIÓN Nombre: EDUCACIÓN AMBIENTAL 1y2 Código: 4801y2 U.C: 3 Carreras: T.S.U EN EDUCACIÓN INTEGRAL1 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL2 Código: 4301 / 4402 Semestre: II1 / VI2 Prelaciones: Ninguna. Requisito: Ninguno. Autora: Profa.

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  JOHANLINARESANALISIS DE LA PELICULA “EL PROFESOR” PROTAGONISTA: MARIO MORENO CANTINFLAS El argumento de la película está basado en un profesor de educación primaria, Sócrates García (Cantinflas), que abandona las comodidades de la ciudad al recibir la encomienda de ir a impartir clases a una zona rural, en el pueblo de

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  bettybarreraEDUCACIÓN AMBIENTAL Autora: Ing. MSc. Betty Flores. Doctorado en Ciencias de la Educación UNERG El creciente deterioro de la capa de ozono, el calentamiento global, las inundaciones, sequías prolongadas, deslaves y desastres ocasionados por fenómenos naturales, son noticias cada vez más frecuentes en los diversos medios de comunicación que alertan