El Autismo

PARTICULAR “FRANCISCA DE LAS LLAGAS”

TERCERO BACHILLERATO QUÍMICO BIÓLOGO

TEMA: EL AUTISMO

AUTOR: LLERENA CARRERA EVELYN GISSELA.

TUTOR: LÓPEZ CALDERÓN JUAN CARLOS.

AÑO LECTIVO: 2012-2013

AUTORÍA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

El abajo firmante, en calidad de estudiante del colegio particular FRANCISCA DE LAS LLAGAS declara qué los contenidos de este trabajo de investigación científica requisito previo para la aprobación de la asignatura de anatomía, declará que son originales, auténticos, personales, y de exclusiva responsabilidad del autor.

Quito 02 de enero de 2013

Autor: Evelyn Gissela Llerena Carrera.

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Firma

INTRODUCCIÓN:

En esta investigación se dará a conocer las causas y consecuencias con síndrome autista qué es una condición que los aleja de la sociedad y hasta de su propia familia.

El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad).

Constituye una de las alteraciones más dramáticas del desarrollo humano. Ha llegado a convertirse en un enigma científico y terapéutico que ha concitado a esfuerzos muy variados por comprenderlo y curarlo. El autismo afecta algo tan esencial en nuestra vida cotidiana como la capacidad de entender que lo que los demás hacen, piensan, creen y sienten.

A pesar de la observación científica del autismo, que se realiza desde hace varias décadas en busca de las causas que lo originan, éstas aún no se han podido determinar de modo concluyente, pues existen diferentes teorías que buscan darle explicación, distinguiéndose entre ellas por la posición que ostentan sobre la naturaleza de el origen de este trastorno, atribuyéndolo cada una a causas de distinta índole; existen posturas “ambientalistas” que subrayan que son los agentes de tipo psico-social, los que originan la afectación del desarrollo infantil y son por tanto, la causa principal del padecimiento.

Por otro lado, existen también perspectivas “biologicistas”, entre las que, por un lado se sostiene que el autismo podría ser un trastorno funcional no orgánico, al existir en algunos casos signos de lesiones y anomalías cerebrales en los pacientes que lo padecen, por otro lado también se sugiere que el autismo tiene su origen en lo genético y por lo tanto es un padecimiento prenatal. En ambas teorías "biologicistas", se afirma que son las fallas resultantes en los procesos bioquímicos internos del individuo, las que afectan su desarrollo al regularlo de un modo inadecuado.

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

El autismo es probablemente genético. Las causas identificadas para el autismo incluyen varias anormalidades cromosómicas que implican diferentes "sitios genéticos”. El origen de este trastorno, también se lo puede atribuir con causas de distinta índole; existen posturas ambientalistas que subrayan que son los agentes de tipo psico-social, los que originan la afectación del desarrollo infantil y son por tanto, la causa principal del padecimiento. Por otro lado, existen también perspectivas biologicistas, entre las que, por un lado se sostiene que el autismo podría ser un trastorno funcional no orgánico, al existir en algunos casos signos de lesiones y anomalías cerebrales. El pronóstico del autismo es aparentemente impredecible. Algunos niños se desarrollan a niveles en los cuales su autismo no es comúnmente perceptible, sin razón aparente.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias. El autismo es un síndrome qué aun no es identificado correctamente, por lo cual es necesario poder saber y reconocer las causas y las consecuencias de esta enfermedad, para que nuestro país y el mundo puedan saber mucho más sobre lo que es el autismo y ayudar a las personas que lo padecen para que puedan tener una correcta ayuda médica y psicológica.

CONTEXTUALIZACIÓN:

MACRO: Mundo

El Dr. Peter Bearman cita:

Uno de los muchos temas importantes y de los que todavía no sabemos la respuesta en el autismo es el sorprendente aumento del número de casos en los últimos años. En muchos países desarrollados, el número de niños diagnosticados con un Trastorno del Espectro Autista (TEA) se ha multiplicado en las últimas dos décadas. En los famosos Center for Disease Control de Atlanta, el número estimado de casos de TEA ha pasado de 1 en cada 2.500 nacimientos vivos (en la década de los 1990) a uno de cada 150. A finales de 2009, los últimos datos del National Institute of Mental Health señalaban que uno de cada 110 niños desarrollaría un TEA, algo asombroso y tremendamente preocupante.

Estudiaron los historiales médicos de 7.000 niños que habían sido diagnosticados con TEA en California desde 1987. En un 10%, el primer diagnóstico fue discapacidad intelectual, lo que antes llamábamos retraso mental. Desde ese año, los criterios de diagnóstico de los TEA en California se habían ampliado (por ejemplo incluyendo en el TEA el síndrome de Asperger y el PDD/NOS) y Bearman y su colega Marissa King estimaron que los cambios en los criterios diagnósticos identificaron unos 5.000 casos extra de TEA entre 1993 y 2005, o en porcentaje, un 26% del incremento en los registros durante ese período. En otras palabras, una cuarta parte de los niños que ahora son diagnosticados con TEA, no lo habrían sido hace unos años. Un estudio parecido por Hertz-Picciotto y Selwiche encontró que “tres artefactos, menor edad de diagnóstico, cambios en los criterios e inclusión de casos leves•, suponían un tercio del incremento en el número de casos en California.

Año 2011 Estados Unidos

http://autismodiario.org/2011/11/17/aumento-de-los-casos-de-autismo-medio-explicado/

MESO: América Latina

La Dra. RELLA ROSENSHAIN cita:

El espectro autista, un trastorno neurobiológico que dificulta las habilidades comunicativas y sociales.

Lamentablemente, escasean los datos de prevalencia en países en vías de desarrollo, incluyendo América Latina. Estimamos que la cifra se encuentra alrededor del 1% de la población Se desconocen las causas del autismo. Los científicos se debaten entre causas genéticas y ambientales, que pueden incidir en el neurodesarrollo y provocar un síndrome autista. Entre las hipótesis de causas ambientales se encuentran factores nutricionales, metales pesados, contaminantes, vacunas, pautas de crianza, el estrés, la tecnología, la alta incidencia de cesáreas, etc. Aunque sus causas se desconocen, afectan lo más humano de lo humano. La clave es la detección temprana, ya que permite una intervención temprana, que a su vez, aprovechando el potencial neuroplástico que tiene el cerebro en los primeros cinco años, posibilita que se modifiquen las trayectorias de desarrollo cerebral en un niño.

Año 2011 Argentina

http://www.prensa.com/impreso/vivir/medica-volcada-al-autismo/89064

MICRO: Ecuador

La Dra. LIGIA NOBOA cita:

En el Ecuador, registra que al menos hay una población de 60 mil pequeños autistas, sin tomar en cuenta condiciones relacionadas, tales como el síndrome de Asperger, el PDD y el síndrome de déficit de atención. La enfermedad se manifiesta entre los 8 meses de edad y los 3 años, no tiene cura aún conocida, pero, es vital detectar a tiempo el asunto, con el fin de llevarlos a escuelas de educación especial. Allí pueden desarrollar destrezas con las matemáticas, por citar tan solo un aspecto. Entre las terapias que se escogen para tratar a los autistas existe una con medicamentos, la cual no cuenta con el apoyo de todos los médicos. Se encuentran, además, la terapia conductual, métodos de comunicación visual por medio de imágenes y símbolos y, de un tiempo para acá, se ha implementado la llamada

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