El buen desempeño de un maestro
Enviado por juanitaa21 • 12 de Noviembre de 2012 • 351 Palabras (2 Páginas) • 375 Visitas
El buen desempeño de un maestro no depende
sólo de sus cualidades pedagógicas: vocación,
manejo de grupo, conocimiento de los contenidos
curriculares. Es necesario, además, que articule
su práctica docente a un plan educativo de la
institución escolar y de la entidad administradora
del servicio educativo, sea esta una secretaría de
educación, una caja de compensación familiar, una
congregación religiosa o una empresa privada. La
planeación educativa es clave para garantizar el
éxito de los sistemas educativos, desde el aula
hasta el país mismo.
De acuerdo con la licenciada mexicana Frida
Díaz, docente de la Universidad Autónoma de
México y autora de libro Metodología del diseño
curricular para educación superior, la planeación
educativa puede definirse como un proceso que
busca prever diversos futuros en relación con
los procesos educativos, especificando fines,
objetivos y metas, lo cual permite definir cursos
de acción y determinar los recursos y estrategias
más apropiadas para lograr su realización.
Componentes de la gestión
La planeación educativa no hace referencia
solamente a la gestión administrativa, como
erróneamente podría pensarse, sino que involucra
todas las áreas de acción de un sistema educativo,
incluida la académica y, por tanto, la organización
y la gestión del equipo docente. Por lo general,
Gestión directiva
Orientada hacia la planeación estratégica, los
sistemas de comunicación y el desarrollo del
clima organizacional.
Gestión académica
Se refiere a la consolidación y puesta en marcha
de los planes de estudio, la articulación de
grados, niveles y
...