El diseño de спектроскопа de la casa, como una estrategia de aprendizaje para los estudiantes de 1er Año Sección “C”
Enviado por egleegraudelis • 5 de Febrero de 2015 • Tesinas • 3.497 Palabras (14 Páginas) • 218 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL BOLIVARIANO “COLINAS DEL LLANO”
BARINAS ESTADO BARINAS
ELABORACION DE UN ESPECTROESCOPIO
Noviembre de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL BOLIVARIANO “COLINAS DEL LLANO”
BARINAS ESTADO BARINAS
ELABORACION DE UN ESPECTROSCOPIO
Asesores Autores
Cadenas Lea
Galindez Maria
Paredes Yineth
Rivas Isael
Macias Twiheia
Noviembre de 2013
Capitulo I
El problema
Planteamiento del problema
Durante los años 1665 y 1666 Isac Newton comenzó a experimentar con la luz para tratar de determinar su naturaleza. Observo que al hacer pasar la luz a través de un prisma, esta se descomponía en los colores del espectro, y al volver a hacer pasar la luz por otro prisma la luz se podía recomponer dando lugar de nuevo a la luz blanca. Esto llevo a Newton a concebir la luz solar como un compuesto de luz de diferentes colores. Este fue un importante paso hacia lo que mas tarde se conocería como espectroscopia.
En 1802 William Wollaston, un científico ingles construyo un instrumento con el cual esperaba separar los colores del espectro. Para ello hizo pasar la luz solar a través de una rendija. Tras ella coloco una lente que convertía la luz en un haz de rayos paralelos que atravesaban un prisma y se dispersaba. Tras este montaje coloco un pequeño telescopio con el cual examinar la luz emergente. Este fue el primer espectroscopio.
A partir de este momento se empieza a utilizar la espectroscopia como método de análisis de la luz para conocer la naturaleza de astros, convirtiéndose en la herramienta astronómica más importante del último siglo, ya que la única fuente de información que se puede analizar de los objetos situados fuera del sistema solar es la radiación electromagnética.
Por lo tanto los investigadores con búsqueda de la solución que fortalezca la debilidad descrita surgen estas interrogantes:
¿Se podrá ejecutar actividades relacionadas con un espectroscopio que faciliten un contenido en 1er año sección “C”?
Objetivo General.
Diseñar un espectroscopio casero como estrategia de aprendizaje para los estudiantes de 1er Año Sección “C”
Objetivo Específicos.
Diagnosticar el conocimiento de las y los estudiantes de 1er Año sobre el espectroscopio.
Realizar un espectroscopio.
Demostrar a las y los estudiantes como se elabora un espectroscopio casero.
Valorar a través de juicio de experto la utilidad del espectroscopio diseñado.
Justificación.
El trabajo de investigación se hace con la relevancia de dar a conocer al estudiante sobre el espectroscopio y poder elevar la calidad educativa formando seres capaces protagónicos y que ayuden a fortalecer su propio aprendizaje. La elaboración de un espectroscopio casero será diseñada con materiales de reciclaje ya que están viviendo en una época de reciclar, se justifica la investigación por que se puede ejecutar y dar satisfacción a los estudiantes sobre el conocimiento de un espectroscopio casero, y con ellos proporcional un hallazgo propios del entorno, que logren favorecer el proceso educativo, fortaleciendo la calidad educativa, la cual los estudiantes 1er año tienen derecho.
Capitulo II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación
Acevedo, Ardila y Navarro (2010) en la Universidad Santo Tomás, sede Floridablanca. Facultad Química Ambiental, realizaron un trabajo de investigación titulado: “Elaboración de un espectroscopio casero mediante la utilización de un CD”…El propósito de su investigación fue determinar en la construcción del espectroscopio, los colores provenientes de las diferentes fuentes lumínicas obtenidas y posteriormente comparadas se pueden ver cuando su haz de luz se propaga en el espectro proyectado en el espectroscopio.
El cual tiene una superficie reflectante que posee una serie de huecos y salientes mediante los cuales se codifica la información. Estos huecos y salientes están distribuidos a lo largo de un surco que describe una espiral desde el radio exterior hacia el radio interior del CD. Gracias a esta característica el CD puede utilizarse fácilmente como una red de difracción por reflexión.
No todos los colores del arco iris están siempre presentes en lo que nuestros ojos ven como luz blanca, por ello es interesante la realización de estos montajes para así lograrla percepción de estos.
Con este espectroscopio se pueden diferenciar
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