Enfermeria Paradigmas
Enviado por cocosiouy • 27 de Marzo de 2013 • 7.263 Palabras (30 Páginas) • 468 Visitas
FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA
I. desde el origen de la enfermería
a la disciplina enfermera
5 Los modelos de cuidados
147
Objetivos
Los modelos
de cuidados
Mª Amparo Benavent Garcés
Cristina Francisco del Rey
Esperanza Ferrer Ferrandis
5
Objetivos
Objetivos
Identificar los modelos como el
resultado de interpretar el proceso
de cuidar.
Señalar la importancia de los
modelos como parte del marco
teórico y disciplinar de la
profesión de enfermería.
Identificar el significado de los
conceptos relacionados con el
lenguaje de los modelos.
Identificar los elementos que son
la base para el desarrollo de los
modelos.
Identificar el proceso de
construcción de los modelos.
Identificar las diferentes
clasificaciones de los modelos.
INTRODUCCIÓN
No hemos querido hacer en este volumen sobre
Fundamentos de Enfermería un análisis detallado y
exhaustivo de los modelos y teorías en enfermería,
sino que lo que pretendemos es introducir al lector
en esta parte de la disciplina enfermera y provocar
su interés por el conocimiento, análisis y discusión
de los mismos. Por ello, en el presente capítulo se
aborda el estudio de los modelos desde el interés
que tienen como parte esencial de la disciplina enfermera,
introduciéndonos en la terminología específica
y mostrando una síntesis de las distintas propuestas
de modelos y teorías que se recogen en la
literatura sobre el tema.
Dirijamos nuestra mirada por unos momentos hacia
el libro que tenemos entre las manos, el texto está
maquetado a dos columnas, incluye fotos, tablas y
cuadros que se presentan sobre color, para resaltarlos.
Pensemos en la última novela que hemos leído,
no tiene fotografías, ni cuadros, ni tablas. Tanto a la
novela como al texto que tenemos en las manos podremos
etiquetarlos con el concepto “libro”, sin embargo
observamos que ambos presentan diferencias
importantes. Observemos ahora la silla en la que nos
encontramos, posiblemente tendrá un respaldo alto,
adaptable, podremos hacerla girar sobre sí misma y
elevar o descender su asiento a nuestro gusto. Pensemos
en la silla que tenemos en el aula, puede que
sea de las denominadas de pala, el respaldo solo permite
apoyar una parte de nuestra espalda sobre él, es
bajo; la silla es fija y sólo podremos moverla hacia
delante o hacia atrás y en sentido lateral si la arrastramos
y por supuesto es imposible hacerla girar sobre
sí misma. Ambas sillas pueden etiquetarse con el
concepto “mueble” o como hemos hecho nosotros
con el concepto “silla”, sin embargo, y del mismo
modo que en el caso del libro, ambas presentan diferencias
importantes.
Llevemos a cabo un pequeño experimento: pidámosle
a un grupo de enfermeras, asistenciales, docentes,
gestoras o investigadoras, que nos describan qué es
la enfermería y qué es ser enfermera, nos sorprenderá
ver las maneras tan diversas con las que puede quedar
descrito un hecho como el proceso de cuidar, y
representadas las personas que lo llevan a cabo.
Los modelos de enfermería no son otra cosa que la
representación resultante de las distintas miradas
que las enfermeras dirigimos hacia el proceso de
cuidar.
Este proceso contiene una serie de elementos, que
son considerados por J. Fawcet como metaparadigma
[1], y que cada mirada enfermera interpreta y
describe de modo diferente, transformando lo que
hemos denominado como hecho enfermero en fenómeno
enfermero.
Los modelos son el producto de la investigación
acerca de ¿qué es la enfermería?, ¿quién hace la enfermería?
o ¿qué es aquello que aporta, específicamente,
la enfermera a la atención de salud? El análisis
y discusión acerca de los
...