Epistemología métodos de la investigación

Definición del concepto con su fuente bibliográfica o web.

Explicación con las propias palabras del estudiante, enfocado a las ciencias de la educación.

Concepto de Epistemología:

La epistemología es una rama de la filosofía que se ocupa de estudiar la naturaleza, el origen y la validez del conocimiento, esta rama se encarga de darle respuesta a que es el conocimiento, desglosa todo en cuanto a la razón y la experiencia, es por esto que la epistemología es aplicada en las ciencias con el fin de establecer un grado de certeza del conocimiento. Con esta herramienta llevamos a los estudiantes a cuestionar cada experiencia que obtenga día a día y con esto comprobara de una manera eficiente cada uno de los conocimientos, es decir que explorara con plena coherencia. En otras palabras, la epistemología estudia tres circunstancias muy importantes que son las históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento científico, es por esto que su objetivo es la realidad, la cual se aborda por la investigación científica.

Es una disciplina que se encarga de estudiar el conocimiento a su profundidad por medio de estudios y procesos para poder dar con certeza un resultado o dato científico, es decir que se ve como un filtro estricto por el cual debe pasar cualquier ejercicio u acontecimiento de carácter científico. En un experimento de ciencias se presenta analizando cada una de los materiales y lo que hacen cada uno y por medio de esto se concluye de donde surgen los resultados y con qué fin son utilizados.

Clases o Categorías de Epistemología:

Meta científicas: En esta categoría se parte de una reflexión sobre las ciencias que ya han sido construidas o inventadas, por otra parte Piaget   “son todas aquellas teorías que se han formado partiendo de una ciencia en desarrollo y que luego aspiran a convertirse en una teoría general del conocimiento.

Paracientíficas: Esta categoría se dirige principalmente en una crítica fuerte del conocimiento científico, aquí quiere alcanzar un modo de conocimiento totalmente distinto a lo que es el conocimiento científico, es decir que propone un método diferente para llegar al mismo objetivo que es la obtención del conocimiento.

Científicas: Esta categoría sale a relucir mediante la reflexión sobre las ciencias en donde se encarga de explicar el conocimiento científico.

Meta científicas: Se basan en ciencias que ya han sido creadas o que están en desarrollo, es decir, que no son totalmente auténticos, sino que se respaldan de algo que ya existe y quieren seguir la secuencia o mejorar lo que ya está hecho para en un futuro llegar a crear perfectamente una teoría cuando queremos retomar proyectos por ejemplo en química creando un jabón de manos, nos basamos en trabajos u proyectos ya inventados buscando un mejor resultado siempre con el acompañamiento de los docentes encargados.

Paracientíficas: Esta categoría se enfoca en el cambio radical, es decir que busca alcanzar una forma de obtener conocimientos, pero de maneras distintas a las que ya están creadas se encuentran estudiantes con ideas totalmente distintas que se deben tener en cuenta para hallar nuevos horizontes y aprendizajes.

Científicos: Se encarga de dar una explicación clara por medio de las demostraciones y experimentos por los cuales no quede duda alguna de lo que se encontró mediante los procesos de la ciencia.

Que es una teoría del conocimiento:

Es una rama de la filosofía que se centra en el estudio del conocimiento, aunque también es nombrada como sinónimo de epistemología, pero esta disciplina del conocimiento ordena el conocimiento respecto a sus limitaciones, requisitos formales o mecanismos, es decir que para conocer demos manipular, desarmar, componer y recomponer los objetos. Con esto se logra que los objetos nos manifiesten su ser, sus características y sus comportamientos. Entonces el ser humano es el sujeto del conocimiento y la función del objeto es ser conocido.

Habla de la organización que se debe tener  para concluir cualquier proceso, es por esto que en las aulas de clase cuando se llevara a cabo experimentos se debe enseñar e incentivar a desarmar, analizar, volver armar y concluir sobre todo lo que tenga a su alrededor, es decir, en sus materiales y nuevos conocimientos, mediante estas experiencias los estudiantes  imaginan y crean un poco más cada día y en los momentos necesarios como lo son las clases de ciencias naturales o química.

Que es un concepto y una categoría teórica:

Concepto: Es un elemento fundamental que se debe tener en cuenta en el método científico y se da de diferentes formas, como por ejemplo el objeto como abstracción en donde son construidos a partir de las impresiones de los sentidos o la experiencia.

Categoría teórica: Se da a partir de un marco teórico y con esta se define qué y cuáles son los conceptos que usaras para explicar el tema de investigación que tenga. Además delimitan cuales son los límites y alcances de la investigación.

Concepto:

Es de lo que partes los estudiantes ya que se nota o muestra como base fundamental de temas desconocidos, una breve descripción de lo que se esté tratando en su momento.

Categoría teórica:

Es lo que limita al estudiante, es decir, que les indica hasta donde pueden llegar o llevar una investigación brindándoles pautas y estrategias específicas para un excelente resultado.

Que es una definición o una proposición teórica:

Es una estructura que se crea a partir de dos o más conceptos unidos que se dan con el fin de proponer o también de afirmar una idea esto sin tener en cuenta el nivel de verdad o de falsedad que tenga, aunque algunas veces se confunden con lo que es una hipótesis, es decir que busca mostrar la relación de dos conceptos a pesar de que no esté   probado de una manera científica.

Se utiliza constantemente esta clase de ejercicios ya que en el aula de clase se relacionan diferentes conceptos y se explica el porqué de eso y se quiere llegar a comprobar que es cierto pero no se tiene nada científico que lo confirme realmente, es decir que son creaciones empíricas que necesitan pasar por ciertos filtros y comprobación para determinarlo como cierto.

Que se entiende por un postulado teórico:

Son aquellas expresiones que se pueden demostrar por medio de la teoría, pero debe ser admitida para entender algo en cuanto a la ciencia, los postulados son composiciones que permiten fundamentar todo aquello que se ve y que hasta su momento no son definidas como falsas.

En cuanto a la educación son aquellas proposiciones sobre un tema que no lo determinan todo, pero si explican algo sobre el tema, no es falso, simplemente dan un abrebocas sobre los temas.

Que se entiende por un método teórico:

Son los que permiten el desarrollo de la teoría científica, permiten profundizar el conocimiento. También nos posibilitan la interpretación conceptual de los datos empíricos que se encuentren.

 Método científico: Son aquellas reglas generales por medio de las cuales se estudia el objeto de estudio.

Método empírico: Es la acumulación de los hechos.

Es el modelo que permite trabajar u analizar más a fondo sobre un tema, buscando los resultados que se necesitan, es por esto que este método es el que permite seguir con un proceso por medio de una buena interpretación llegando al resultado que realmente se solicita.

Que se entiende por una Ley o leyes teóricas:

Una ley se da cuando una teoría es comprobada varias veces y se confirma por medio de experiencias y las leyes teóricas son aquellas leyes que no pueden ser descubiertas con ayuda de generalizaciones inductivas a partir de datos particulares, ni incluso de las leyes empíricas.

Son aquellos conceptos que se presentan cuando una teoría está totalmente comprobada de manera repetitiva y que además lleva consigo muchas experiencias. En el aula de clase se lleva a cabo cuando los estudiantes deducen algo sobre cualquier termino pero en realidad no saben bien a lo que se están refiriendo y en ocasiones no saben si lo que dicen en cierto o es falso en su totalidad.