Estadistica Aplicada A La Educación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

NUCLEO TACHIRA

LA ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN

Realizado por:

Jesús A. García R

V- 13977583

Tutor: Reinaldo Clemente

San Cristóbal, mayo del 2011

LA ESTADISTICA APLICADA A LA ESCUELA

Desde la antigüedad, el hombre ha recopilado y organizado datos para encontrar respuestas a ciertas interrogantes o para tomar decisiones respecto algunos hechos planteados, así por ejemplo los griegos hacían censos con cierta frecuencia con el fin de aplicar los impuestos, conocer la distribución de las tierras y la disponibilidad militar de sus pobladores. En la actualidad estas técnicas han mejorado gracias al uso de la tecnología ya que para la realización de proyectos de gran envergadura, se debe recopilar, organizar e interpretar los datos seleccionados con cada proyecto, de modo que la decisión a tomar sea la más acertada posible.

Ahora bien, un dato puede ser un número, una palabra o cualquier conjunto de símbolos utilizados para descubrir aluna característica de una situación en estudio. (Navarro, 2002, pp. 204). Es importante señalar que por esta razón Salazar y Jiménez (2001) definieron la estadística como “la actividad de recolectar y organizar datos”, labor que diariamente los docentes realizan en su ambiente de aprendizaje, es por ello que el conocimiento y aplicabilidad del conjunto de elementos estadísticos son de gran importancia en el ámbito escolar, ya que la misma garantiza la efectividad y seguridad de los resultados al momento de analizar y estudiar ciertos casos o situaciones, en la cual es necesario tener confianza en los datos utilizados.

De tal manera, surge la necesidad de aclarar y vincular algunos términos básicos para el docente respecto a su entorno educativo, entre ellos la población, según Navarro (2002) se llama población “ Al conjunto de todos los elementos de los cuales se desea conocer cierta información” sin lugar a dudas, la población que generalmente el docente esta constante intercambio y recolección de información son los estudiantes y sus representantes, debido a que el primero depende directamente del segundo, de allí se inicia el estudio estadístico en el aula, ya que al momento de elaborar la ficha de inscripción para recolectar las datos básicos necesarios se está empleando una de las varias técnicas utilizadas para recolectar datos llamada cuestionario y definida como “el conjunto de preguntas utilizadas por el investigador para obtener información respecto a opiniones y características puntuales de la población en estudio” ( Navarro, 2002, pp. 205).

También debe señalarse, que en ciertas ocasiones el docente de aula escoge a una pequeña parte de sus estudiantes durante su que hacer

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