Estilos de aprendizaje

“MIS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y PERSONALIDAD:

 FACTORES DE MI DESARROLLO”

INDICE

INTRODUCCION                                                                                3

DESARROLLO                                                                                4

CONCLUSION                                                                                7

REFERENCIAS                                                                                8

INTRODUCCION

Elaboración de un trabajo en el que mediante un esquema creativo se describe la manera en que las características de dos instrumentos (test de personalidad y estilos de aprendizaje) han servido para aprender, tanto en las actividades académicas como en otros ámbitos de mi vida cotidiana. Incluye no sólo mis fortalezas y ventajas de los perfiles obtenidos, sino también los aspectos que considero me han dificultado o he desaprovechado para aprender. Para elaborar el esquema creativo pensé en una representación simbólica y abstracta.

Acompañe el esquema con un breve texto de una cuartilla en el que comento, a manera de reflexión personal, la utilidad que te reportó conocer mis estilos de aprendizaje y personalidad; mencione lo qué considero me ha propiciado la conformación de esos estilos, los factores que me gustaría fortalecer y para qué.

MIS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y PERSONALIDAD

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Explicación del gráfico

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Respecto al test de estilo de aprendizaje me salió un empate con 17 puntos en el estilo teórico y pragmático, lo cual es bastante interesante ya que estos se contradicen en varios puntos. El tener estos dos estilos con mayor puntuación quiere decir que me enfoco en los problemas de una manera vertical por etapas lógicas, tendiendo a ser perfeccionista, centrándome en la lógica, el análisis y en sintetizar los elementos que se encuentran a mi alcance para obtener la mejor comprensión posible. Tiendo a aprender mejor cuando la información que recabo proviene de una teoría pudiendo incluso comprender acontecimientos complicados, también, al tener una discusión en la que se retroalimenten los participantes a través de preguntas y respuestas, me interesa sobre todo la información que se basa en la lógica y que es interesante a mi parecer, otra cosa a tomar en cuenta es el nivel conceptual de la fuente o persona de la que estoy recibiendo la información o la retroalimentación pues es mucho mejor cuando es un nivel similar al que me encuentro. Otras de mis “virtudes” es que me gusta actuar no solo dejar las cosas como ideas, poseo gran seguridad e intento siempre resolver las problemáticas de la mejor manera posible en todos los aspectos, por todo esto me gusta aplicar lo aprendido en la primera oportunidad elaborando siempre planes de acción, soy bastante perspicaz, técnico y practico. Por otra parte se me dificulta realizar acciones sin que exista una meta clara, no tenga importancia inmediata ni beneficio practico , que no haya una estructura clara como se puede ver en este mismo trabajo ya que sin una base como la que nos proporcionó la profesora Claudia se me hubiera complicado demasiado, tampoco soy muy abierto por lo que me cuesta redactar o expresar cosas que estén relacionadas con mis sentimientos o mi vida personal, además, de que poseo un poco de soberbia y suelo poner a mis compañeros en un plano inferior al mío sea o no sea cierto.

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