Evacuación en caso de incendio y RCP para maestras y personal en un colegio primario

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DISEÑO TRABAJO PRÁCTICO PEDAGOGÍA[pic 2]

PORTADA

1.- Tema: Evacuación en caso de incendio y RCP para maestras y personal en un colegio primario.

2.- Comisión 3 N Sede Honduras

Integrantes del grupo:

García, Yanina

Charette, Adriel

Velazquez, Jonathan

3.- Materia. Pedagogía-Docente: Dra. Rubio Susana.

4.- Año 2023

CONTENIDO DEL TRABAJO

1.- OBJETIVO DE LA CLASE: explicar.

El objetivo es transmitir a través de la capacitación los conocimientos sobre el tema a exponer aplicando las siguientes técnicas que se consideraron apropiadas para el público considerado.

Para que todo el personal de colegio sea cual sea su cargo o posición pueda actuar de manera efectiva ante una emergencia.

Para que todo el personal del colegio pueda saber cómo actuar ante una eventualidad.

El objetivo es capacitar al personal personal de colegio sea cual sea su cargo o posición con el fin de que puedan actuar de manera segura y efectiva en caso de una eventualidad, ya que, será un aspecto crítico en situaciones de alta presión y estrés

Lograr un desarrollo de habilidades prácticas para abordar situaciones de emergencia, en lugar de simplemente transmitir conocimientos teóricos.

2.- IDEAS PRINCIPALES Y POR QUÉ LAS ELIGIERON.

1. Detectar el peligro
2. Planificación de evacuación
3. Procedimiento RCP

3.- PREVALORAR: para prevalorar al público qué técnica didáctica utilizaron y por qué. Tiempo de duración de este paso. Tiempo 5 minutos

Tormenta de ideas: Para poder conocer más al público, comprendiendo a través de las preguntas y participación que saben del tema y que otras cosas podríamos nutrir en su conocimiento, para comprenderlo y reafirmarlo.

La finalidad de esta técnica es que los participantes se sientan libres de expresar cualquier idea que se les ocurra, sin temor a ser criticados o juzgados. Al fomentar la creatividad y la libre expresión de ideas, se pueden obtener soluciones innovadoras a los problemas planteados.

Debate dirigido: se utilizará con la finalidad de realizar participación con el público, para poner en evidencia la experiencia y conocimiento y de allí sacar una conclusión.

El objetivo principal del Debate Dirigido es estimular el pensamiento crítico y la capacidad de argumentación, así como la capacidad de escuchar y respetar las opiniones de los demás. Esta técnica también puede ayudar a los participantes a desarrollar habilidades de persuasión y comunicación efectiva, ya que deben presentar sus argumentos de manera clara y convincente.

4.- Qué Técnicas didácticas utilizan para desarrollar la clase y qué soportes utilizan. En ambos explicar por qué los eligieron. (NOTA: no debe faltar la Técnica Expositiva). Tiempo de duración de este paso. Tiempo 20 minutos

Técnicas Expositiva: Para poder presentar el tema de forma verbal, dar una información de manera amplia y que sea comprendida lo más claro posible. (Tiempo)

Se utilizará la Técnica expositiva, dado que, permite transmitir conocimientos de manera clara y ordenada a través de la explicación oral utilizando como material de soporte Diapositivas.

Diapositivas como soporte: Permite crear presentaciones sencillas, ofrece una representación visual como movimientos o diversos colores, que permite seguir el hilo del tema presentado.

Dramatización: Una representación real de cómo responder a este tipo de emergencias. Tiempo 5 minutos

5.- Incorporar el texto a desarrollar que no debe exceder 3 (tres) carillas. Tiempo de duración de este paso. Tiempo 20 minutos es el mismo tiempo del punto 4 ya que se comenzará con la capacitacion.

Introducción

Importancia de evacuación en caso de incendio, tener las herramientas necesarias para actuar ante una emergencia permitirá detectar el peligro, adelantarse al mismo y así salvaguardar la vida humana.

La evacuación en caso de incendio es crucial para salvaguardar la vida humana. Para actuar ante una emergencia, es necesario contar con las herramientas necesarias y estar capacitados para detectar el peligro y adelantarse a él.

Desarrollo

¿Cómo comprender un plano de evacuación?

Situarse en el lugar, ubicar las salidas de emergencias, en caso que lo requiera utilizar extintores. Solo personal capacitado y responsable del establecimiento podrá hacer uso de los extintores.

Para comprender un plano de evacuación, es necesario situarse en el lugar y ubicar las salidas de emergencia. En caso de requerirlo, solo el personal capacitado y responsable del establecimiento podrá hacer uso de los extintores

Capacitación/ simulacros: Se debe asignar un trabajo específico a cada miembro del establecimiento:

 Cada piso tendrá designado un encargado/a para guiar la evacuación y en caso de que este no se encuentre presente en el momento del siniestro, deberá haber como mínimo un segundo suplente designado a cargo del mismo.

La evacuación será en el punto de encuentro acordado siempre de la mano de enfrente al lugar del siniestro para dar paso a personal policial, SAME y bomberos y así facilitar sus tareas

• Capacitación de personal /Simulacros

•  El área de dirección deberá llamar de inmediato a bomberos y servicio de emergencias médica, así mismo proceder a la activación de alarma sonora.
• Área de preceptoría/mantenimiento

1. Desconexión de servicios cuando sea necesario y posible con la siguiente prioridad:
2. Gas
3. Electricidad
4. Agua
5. Asistencia a personas con dificultades motrices para evacuar.

• Maestras: Deberán organizarse y hacerse cargo cada una de su curso en particular, realizando el conteo de alumnos, guiando a los mismos en grupos, con calma hacia las salidas, en fila, sin correr, sin gritar para evitar entrar en pánico y que los niños se alteren o dispersen. Siempre sobre el lado derecho desde donde se encuentren (pasillos o escaleras) dejando el lado izquierdo despejado para el ingreso de bomberos.
• Preceptora: Se encargará de verificar que ningún alumno quede dentro de las aulas y/o baños.
• Alumnos:

1. Seguir indicaciones 
2. No recoger objetos personales ni volver al área evacuada
3. En caso de no estar con la clase, incorporarse al grupo.
4. Evacuar con calma. 
5. Mantenerse con el grupo en el punto de encuentro

• La salida del establecimiento debe hacerse en forma ordenada, coordinada y en un lapso menor a los 5 minutos que es el establecido y acordado al momento de realizar las prácticas de los simulacros.
• ¿Qué es un plan de evacuación? (Llamar a emergencias)

Conjunto de acciones necesarias para estar preparados ante una emergencia e incluso, detectar el peligro y adelantarse a él.

• ¿Porque es necesario un plan de evacuación?

Es importante para proteger y evitar cualquier riesgo que pueda afectar o deteriorar la salud de las personas ante posibles casos de incidentes.

La importancia de un plan de evacuación- Ley 19587- Decreto. 351/79

Plano de evacuación: Ley 19587- Dcto. 351/79 – cada piso del establecimiento deberá contar con al menos un plano de evacuación marcando todas las referencias legibles y entendibles para el personal.

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