Exposición Educación Ambiental

Índice

Objetivo General

• Obtener conocimiento sobre lo que es la contaminación ambiental, los factores que permiten que aumente los niveles de contaminación en el ambiente del planeta, y como se clasifica. Además determinar cuál es su impacto en el desarrollo sostenible y equilibrado del ser humano. De qué manera todo ser humano se ve afectado por esta situación y de qué manera se puede contribuir a detener su continuidad.

Modificar este objetivo

Objetivos Específicos

SOLO TRES OBJETIVOS Y REALCIONADOS CON EL TEMA 

1. Conceptualizar la contaminación y los principales contaminantes.

1. Determinar cuáles son los principales factores influyentes en la contaminación.

1. Definir y clasificar los contaminantes por su Origen, por su Naturaleza, por su Contacto con el Medio, por la Interacción de dos o más contaminantes, por su Persistencia en el Medio, y por el Agente que interviene en su Degradación, por su Grado de Peligrosidad.

1. Establecer cuáles son los efectos que un contaminante provoca en la salud humana y clasificarlos por niveles de gravedad.

1. Declarar cuales son los cambios que un contaminante sufre, durante circula en las diferentes cadenas tróficas.

1. Enunciar qué son las Sustancias Peligrosas, y cuál es su clasificación.

Resumen

RESUMEN DE TODO EL TEMA NO TIENE QUE SER TAN TEORICO

La sociedad en su búsqueda de mejor calidad de vida produce cambios, transformaciones ambientales que pueden tener impacto positivo, negativo o neutro en los objetivos de desarrollo sostenible, si los sistemas mantienen o mejoran sus funciones esenciales, el cambio es sostenible.

 La contaminación: es toda alteración ambiental negativa, ocurre cuando se modifica la calidad o cantidad de los componentes ambientales, el grado de romper la resiliencia del sistema con deterioro de las funciones ambientales, causando impactos negativos, directos o indirectos en los objetivos de desarrollo sostenible

Contaminante: es todo aquel agente que altera negativamente el ambiente. Pueden ser:

Por su origen: Naturales y Antropogénicos.

Por su naturaleza: Físicos, Químicos, Biológicos y Culturales

Por su contacto con el medio: Primarios y Secundarios.

Por la interacción de dos o más contaminantes: Aditivo, Sinérgicos, y Antagónicos.

Por la persistencia o tiempo de permanencia en el medio: No degradables y Degradables.

Por el agente que interviene en su degradación los Degradables se clasifican en: Biodegradables y Fotodegradables.

POR FAVOR QUITAR EL PIE DE PAGINA O PONERLO COMO GOTA DE AGUA 

CONTAMINACION AMBIENTAL.

• Concepto y caracterización de la contaminación.

La sociedad en su búsqueda de mejor calidad de vida produce cambios, que son transformaciones ambientales que pueden tener impacto positivo, negativo o neutro en los objetivos de desarrollo sostenible, si los sistemas mantienen o mejoran sus funciones esenciales, el cambio es sostenible.

 La contaminación: es toda alteración ambiental negativa, ocurre cuando se modifica la calidad o cantidad de los componentes ambientales, el grado de romper la resiliencia del sistema con deterioro de las funciones ambientales, causando impactos negativos, directos o indirectos en los objetivos de desarrollo sostenible.

La Polución es un tipo de contaminación excesiva, temporal y puntual, con efectos graves en una población. Las interacciones entre componentes y procesos de los sistemas ambientales, determina los alcances de la contaminación que se refiere al área afectada; el alcance es local si afecta un área geográfica restringida; ejemplo: el tabaco, el ruido. Es global si se dispersa a grandes áreas geográficas o a toda la biosfera; ejemplo: el calentamiento global, la destrucción de la capa de ozono, compuestos orgánicos persistentes (COP). Los daños locales repetidos en cadenas se generalizan y pueden causar problemas globales o “glocales” (locales y globales).

• Factores influyentes en la contaminación.

Los factores más influyentes en la contaminación ambiental generalizada son:

1. Alto crecimiento poblacional: es cuando la población crece por sobre la tasa de reposición; demanda más recursos, y genera más residuos.

1. Producción-Consumo insostenibles: modelo de desarrollo que estimula este tipo de sistema, usando tecnología productiva contaminante y derrochadora de recursos naturales, estimula el consumismo o hiperconsumo, por buscar ganancias a corto plazo; ignora los impactos ambientales de sus actividades y el déficit de consumo o hiperconsumo de grupos sociales marginados, con necesidades básicas insatisfechas, ambientales insalubres, hace caso omiso al principio de que “ todo está relacionado con todo”.

1. La Violencia: son todos los comportamientos agresivos y negativos para el desarrollo sostenible, que deshumaniza a los involucrados y destruye valiosos recursos ambientales; la guerra es la expresión más violenta, consume vastos recursos ambientales para destruir vidas humanas, el ambiente.

1. Escasa Cultura Ambiental: es cuando las personas ignoran y son indiferentes a la realidad ambiental en que viven, mediante ideas, actitudes y conductas negativas para el desarrollo sostenible.

• Los Contaminantes.

Contaminante: es todo aquel agente que altera negativamente el ambiente.

• Clasificación de los Contaminantes.

• Por su origen:

1. Naturales: son producidos por la naturaleza; Ejemplo: las erupciones volcánicas emiten ceniza y gases tóxicos a la atmosfera.

1. Antropogénicos: son producto de actividades humanas; Ejemplo: sustancias peligrosas, el ruido, etc.

• Por su naturaleza:

1. Físicos: son formas de vida que alteran el ambiente sin integrarse en su estructura; Ejemplo: ruido, calor, vibraciones, etc.

1. Químicos: son formas de materia y energía que alteran el ambiente integrándose en su estructura; Ejemplo: metales pesados.

1. Biológicos: son seres vivos que en condiciones ideales, se reproducen masivamente causando daños ambientales directos o indirectos; Ejemplo: parásitos, especies invasoras.

1. Culturales: son ideas actitudes y conducta que debilitan el logro de los objetivos finales de desarrollo sostenible de una persona o grupo social; Ejemplo: la violencia hacia humanos o la naturaleza, el consumismo.

• Por su contacto con el medio:

1. Primarios: están en el medio tal como se eliminan. Ejemplo: monóxido de carbono (CO).

1. Secundarios: se transforman al entrar en contacto con el medio. Ejemplo: dióxido de nitrógeno con vapor de agua de la atmosfera forma ácido nítrico.

• Por la interacción de dos o más contaminantes:

1. Aditivo: suman sus efectos.

1. Sinérgicos: los efectos son mayores que la simple suma de ellos.

1. Antagónicos: se anulan o disminuyen los efectos entre ellos.

• Por la persistencia o tiempo de permanencia en el medio:

1. No degradables: no se descomponen o lo hacen en muy largo tiempo. Ejemplo: los plásticos de alta densidad pueden tardar 120 años o más para degradarse.

1. Degradables: se descomponen fácilmente y en poco tiempo, desde unas horas a unos meses.

• Por el agente que interviene en su degradación los Degradables se clasifican en:

1. Biodegradables: degradados por seres vivos. Ejemplo: las heces fecales, los restos de comida, el papel, etc.

1. Fotodegradables: la luz los desintegra. Ejemplo: bolsas plásticas de baja densidad en contacto con el sol se degradan en pocos días.

Nota: que un residuo sea transformado o degradado no significa que el resultado va ser inocuo, por ejemplo: al quemar los plásticos se producen dioxinas altamente dañinas.

Los efectos de un contaminante en la salud humana pueden ser:

1. Toxico: causa envenenamientos agudos o crónicos, afecta el funcionamiento de órganos y sistemas y puede provocar la muerte. Ejemplo: plaguicidas.

1. Patógeno: agente que puede causar enfermedades biológicas o psicológicas y a veces la muerte. Ejemplo: la bacteria del cólera.

1. Carcinogénico: induce a la formación de tumores malignos. Ejemplo: las partículas de hollín, asbesto, dioxinas.

1. Teratogénico: produce defectos en el desarrollo prenatal de un ser vivo. Ejemplo: el cadmio induce el paladar hendido.

1. Mutagénico: altera la estructura del material genético. Ejemplo: Rayos X.

1. Mixto: tiene varias acciones.  Ejemplo: las dioxinas son toxicas, carcinógenas, mutagenas y teratógenas, el cloruro de vinilo es cancerígeno y mutagénico.

• Sustancias peligrosas.

“Son componentes químicos que a corto o largo plazo pueden causar graves daños al ambiente y sobre todo a la salud humana.”

• Clasificación de las Sustancias peligrosas.

• Por su origen:

1. Sustancias de origen natural: producidas por la biosfera de forma natural en pequeñas cantidades; sustancias peligrosas, que durante fenómenos naturales extremos pueden aumentar sus concentraciones a niveles peligrosos.
2. Sustancias Xenobioticas: son sustancias peligrosas, de origen antropogénico, fabricadas intencionalmente o que producen residuos indeseados, pueden bio-acumularse con graves daños a la salud humana  y a la biodiversidad. Ejemplo: plaguicidas sintéticos, los COP.

>>“En 1988 existían 65,000 sustancias químicas usadas por los humanos, muchas son drogas, aditivos alimentarios y venenos; aparecen entre 200-1000 nuevas sustancias por año, solo  el 7% de estas sustancias se han estudiado sus efectos. (PNUMA/PNUD, 1993)”<<

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