FUNDAMENTACION GENERAL DEL AREA: Planificaciones
Enviado por Ely Na • 25 de Marzo de 2017 • Apuntes • 4.343 Palabras (18 Páginas) • 277 Visitas
PLANIFICACION ANUAL
AREA MATEMATICA
Establecimiento:
AREA: MATEMÁTICA
RESPONSABLE:
FUNDAMENTACION GENERAL DEL AREA:
La enseñanza de la Matemática en la E.G.B. tiende a formar niños del presente y del futuro, teniendo en cuenta que lo mas importante en nuestra época es el cambio en los distintos aspectos de actualización científico, sociales, culturales, económicos, etc.
Es necesario un conocimiento que permita aplicar la matemática a situaciones cotidianas con el desarrollar el razonamiento, respecto del desarrollo comunidad educativa.
La matemática debe ser dinámica y significativa para los alumnos, de modo que estos puedan ver su utilidad y riquezas dentro y fuera de la escuela posibilitando el acceso a ella tanto intuitivas como lógicas.
Desde esta visión la enseñanza de la matemática debe buscar la comprensión de los conceptos y procedimientos y el desarrollo de actitudes que la Escuela esta socialmente comprometida a impartir, en un ámbito en el cual se expresan valores de vida y de amor.
Nuestra función es preparar a nuestros niños para desenvolverse en el medio actual: es decir impartirles las enseñanzas básicas para desarrollar las destrezas y habilidades que van a necesitar para desempeñarse con comodidad y eficiencia en el mundo social que lo toque actuar.
OBJETIVOS GENERALES:
2º CICLO:
- Promocionar una forma en una participación reflexiva crítica y responsable como así también su capacidad creativa y compresiva.
- Favorecer el desarrollo de actitudes que conlleven a interpretar, analizar y comprender operaciones entre números y problemas de la vida real.
- Desarrollar conocimientos y competencias aritméticas y geométricas que les permiten distinguir, y reflexionar sobre su utilidad.
EJES TRASVERSALES:
- Educación para la paz
- Educación para una mejor calidad de vida
- Educación para el consumidor.
PROYECTOS INSTITUCIONALES:
- .
- Viaje a Humahuaca.
PROYECTOS ESPECIFICOS:
- Jornada de Matemática
- Jornada de Ciencia y Tecnología.
- Cuidado del Medio Ambiente.
METODOLOGIA
La metodología propone partir de la experiencia real, tener en cuenta los conocimientos previos que los chicos ya poseen, y trabajar sobre una variedad de situaciones que pongan en juego los conocimientos que se están construyendo desde una perspectiva cultural e histórica.
- Se trabajara mediante situaciones problemáticas.
- Se desarrollara los contenidos partiendo de contextos familiares.
- Se abordara la resolución de problemas partiendo de los intereses de los niños.
- Se propondrá actividades para consolidar los conocimientos adquiridos.
- Se visitara lugares comerciales para la recolección de datos.
- Se realizaran encuestas.
- A encuestas a personas sobre temas determinados para el trabajo de estadísticas.
- Se emplearan distintos instrumentos de medición en situaciones que se requieran su medición (cinta métrica, balanzas, etc.)
RECURSOS
RECURSOS HUMANOS: Comunidad Educativa
RECURSOSMATERIALES:
Material de ampliación e investigación: biblioteca - fichas.
Material Lúdico: material concreto, juegos didácticos
Material Audiovisual e informativo: Vídeo grabadora, computadora.
Material de aporte de los (niños)
EVALUACIÓN
Las evaluaciones servirán también para indicar si el curso de la enseñanza va por buen camino o si por el contrario, el docente debe replantearse la metodología usada hasta el momento.
Para evaluar se debe tener en cuenta las conductas, habilidades, competencias de resolución cada vez mas eficaces.
INICIAL. Conversación dirigida sobre los conocimientos previos.
PROCESO. Observación directa - diaria - continua de las actividades.
FINAL. Observación directa de los productos, trabajos realizados, etc.
INSTRUMENTO
Pruebas orales: individuales o grupales
Pruebas escritas: de desarrollo no estructuradas, semiestructuradas, trabajos prácticos, problemas con selecciones múltiples.
BIBLIOGRAFIA
Del Docente:
- Contenidos Básicos Comunes M. de E. de la Nación
- Diseño curricular de la Pcia. 1º y 2º ciclo E.G.B. M. de E. de la Pcia . de Jujuy.
- Diseño Institucional
- Materia de apoyo brindado por el personal directivo
- P.E.I.
Del alumno:
- Diccionariosporte 1-2. Ed. Santillana.
- Manualidades: Santillana, Kapeluz, Estrada de 5to. Año.
- Revistas
EXPECTATIVAS DE LOGROS
QUINTO AÑO |
Leer, escribir, relacionar y aplicar los números naturales, fraccionarios positivos y expresiones decimales hasta tres cifras, distinguiendo y utilizando las leyes de los distintos sistemas de numeración decimal. Leer, escribir, comparar de las cuatro operaciones básicas con números naturales, fracciones y decimales. Estimar e interpretar los resultados de los cálculos en el contexto de la racionalidad de los mismos, seleccionando el tipo de cálculo. Reconocer situaciones problemáticas de proporcionalidad directa. Comprobar las leyes que originen una sucesión, serie de patrón y expresar grafica o simbólicamente las relaciones funcionales. Interpretar relaciones especiales, ubicando puntos en una recta y en el plano utilizando coordenadas cartesianas. Clasificar y construir figuras (triángulos y cuadriláteros) cuerpos (prisma y cilindro) reconocer y construir figuras simples y figuras simétricas con útiles geométricos. Estimar y medir magnitudes, utilizando instrumentos de perímetros. Recolectar, organizar, interpretar y comunicar informaciones por medio de tablas y gráficos. Estimar y fundamentar la probabilidad de eventos sencillos. Resolver problemas relacionado estrategias, datos, procedimientos, interpretando semejanzas y diferencias, explicando los resultados y procedimientos en forma oral y escrita, usando lenguajes adecuados. |
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