Función Social De La Educación

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Función Social de la Educación

l«La educación es esencial a la naturaleza humana», establece Quintana Cabanas1. A partir de allí, en forma muy general, presenta un conjunto de funciones sociales de la educación: adaptación al grupo social y a la sociedad

en su conjunto; mantener y asegurar la continuidad social; introducir el cambio social la formación profesional de los individuos; la función económica vinculada al desarrollo material de la sociedad; y la función política que tiene como punto de partida la construcción y re-construcción de la ciudadanía, que luego se manifiesta en otros aspectos del acontecer político. Estas funciones no se presentan separadamente sino que se dan simultáneamente y logran conjugar a la educación como constitutiva de la condición humano-social que se da dentro de una realidad social. A partir de aquí es que la educación y su función social presentan una posible doble perspectiva como: a) Un fenómeno y proceso de carácter individual que se enmarca dentro de la sociedad. El individuo aparece como el primer beneficiario de la educación. De ninguna manera se puede afirmar que esta perspectiva individual de las funciones de la educación es incorrecta. Todo lo contrario. Se pueden mencionar entre sus funciones individuales: promover el desarrollo de la personalidad promover el desarrollo de la personalidad de los sujetos, colaborar con la adaptación individual al medio de pertenencia a través de la transmisión de conocimientos, valores, normas e inclusive el buen manejo del lenguaje.

b) Un proceso social y colectivo, que tiene como eje a la sociedad de referencia. La sociedad y las necesidades sociales son concebidas como que trascienden a los sujetos considerados individualmente. Se puede mencionar entre las funciones colectivas: lograr la integración social, colaborar con el desarrollo multidimensional nacional, promover el cambio social, entre otras.

De acuerdo a

este concepto se pueden considerar tres dimensiones

de la función social de la educación:

1) Dimensión sociológica

2) Dimensión político-pedagógica

3) Dimensión económica

1) Dimensión sociológica

En primer lugar está la perspectiva positivista

acerca de la educación: los conceptos

de socialización y educación coinciden. Se

hace referencia a una socialización metódica

de carácter formal e institucionalizado,

2) Dimensión político-pedagógica

Básicamente, esta dimensión hace referencia

a la relación que existe entre la educación

y su naturaleza pedagógica, y la política:

la construcción

de una nueva relación hegemónica,

en la cual la clase dominada socialmente logre

constituirse como una nueva fuerza social.

3) Dimensión económica

La educación en su función social siempre

estuvo vinculada de hecho al plano económico.

No obstante, fue desde la finalización de

la Segunda Guerra Mundial cuando los científicos

sociales (sociólogos y economistas)

centraron su interés en estudiar los sistemas

educativos como ejes estructuradores de las

sociedades avanzadas y el desarrollo económico

Sistema productivo y sistema educativo.

El Sistema Social en las sociedades ofrece una gran complejidad de subsistemas, dada la especialización funcional de las diferentes acciones humanas, y la interdependencia entre todas ellas.

Hay tres subsistemas especialmente implicados en la satisfacción de las necesidades humanas relacionadas con el trabajo:

• El (sub) Sistema Productivo: cuya función es generar renta para el mantenimiento y desarrollo de las necesidades económicas.

• El (sub) Sistema Educativo, cuya función es proporcionar a los individuos las competencias necesarias para resolver las necesidades económicas (y el resto de las necesidades de desarrollo del individuo; pero éstas no nos atañen tan directamente para el propósito de esta investigación).

• El (sub) Sistema Fiscal, cuya función es distribuir las rentas generadas de modo adecuado para satisfacer tanto las necesidades de producción como las educativas.

En el sistema fiscal se debate el reparto del empleo como medio de conseguir una menor desigualdad en la redistribución de las rentas generadas por los diferentes estados.

a) El Sistema Productivo: Los contenidos de la Prestación Laboral

Los intercambios que se producen en el Mercado de Trabajo son básicamente de tiempo por salario.

Un Puesto de Trabajo (denominación equivalente a la de Empleo, cuando se considera el trabajo desde la estructura organizativa de la empresa) consiste en la realización de una actividad determinado a cambio

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