GERENCIA DE DESARROLLO SOSTENIBLE PROYECTO GRUPAL
Enviado por Magaly Rodriguez • 14 de Mayo de 2017 • Documentos de Investigación • 719 Palabras (3 Páginas) • 1.379 Visitas
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GERENCIA DE DESARROLLO SOSTENIBLE
PROYECTO GRUPAL
Segunda Entrega – Semana 5
Ana Carolina Silva
Código: 1121480123
Edwin Traslaviña De Antonio
Código: 1211340121
Ginna Katherine Rodriguez Rodriguez
Código: 1111080085
Oscar Fabian Hoyos Chaparro
Código: 1021600270
Magaly Rodriguez Mejia
Código: 1311970104
Tutor:
RAMON AGUILAR
POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES
BOGOTA
AÑO 2016 -1
INTRODUCCION
Bajo la creencia fiel de que los recursos son infinitos e inagotables, se han planteado numerosas teorías para favorecer a la humanidad. Sin embargo, el constante crecimiento de la población y el uso desproporcionado e inconsciente han logrado que éstos se agoten. Es así que día a día se hace necesario preparar y concientizar a los estudiantes de Administración de Empresas en la importancia del medio ambiente para lograr un crecimiento sostenible.
El presente trabajo de investigación consiste en la elaboración y el análisis de una base de datos sobre la presencia de materias de corte ambiental y en especial del tipo gerencia ambiental o gerencia sostenible en las mallas académicas de al menos 50 programas de Administración de empresas (pregrado) en Administración de empresas de Universidades de todo el país debidamente reconocidos por el Ministerio de Educación Nacional.
JUSTIFICACION
Con este proyecto se lograremos identificar realmente cual es el mapa actual de la gerencia sostenible y sus áreas afines en las mallas de las universidades colombianas, el estudio se enfatizará en las materias de este corte presentes en las universidades de las diferentes regiones del país para saber en cuál de ellas está más marcada la enseñanza en estas disciplinas.
Por otro lado observaremos el comportamiento de las universidades con respecto al ranking existente en este momento en temas del área ambiental.
OBJETIVO GENERAL
Conocer a fondo la enseñanza brindada por diferentes instituciones educativas en cuanto a Pensum relacionado con gerencia sostenible y áreas semejantes en universidades Colombianas y de otros países latinoamericanos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Reconocer la importancia en las mallas académicas de desarrollo sostenible
- Identificar la cantidad de materias que se puedan brindar a los alumnos para reforzar el conocimiento del desarrollo sostenible.
- Verificar el ranking para cada programa para identificar la calidad de la educación en esta asignatura.
- Identificar las materias de corte ambiental que brindan las carreras de administración del país.
- Identificar las regiones en nuestro país que brindan una buena formación en temas ambientales
- Identificar las competencias y las necesidades de mejora para las asignaturas de desarrollo sostenible según el ranking Ecaes.
HIPÓTESIS
- Según el análisis que realizamos, podemos evidenciar que los planes de estudio de las Universidades ubicadas en la Región Andina fomentan más el trabajo interdisciplinario para la conservación, manejo y uso sostenible de la biodiversidad con la educación ambiental.
- En Colombia se debe fortalecer más la institucionalidad de la Política Nacional de Educación Ambiental e incorporarla efectivamente en el desarrollo territorial.
- Según los resultados del ranking tenido en cuenta para realizar el presente trabajo (2015-1), las Universidades que obtuvieron la mejor calificación incluyen mayor número de materias ambientales en la malla académica de Administración de Empresas, que las Universidades posicionadas en los últimos lugares.
CONCLUSIONES
Al terminar esta segunda entrega de esta investigación, podemos analizar el enfoque y las medidas tomadas por el Gobierno Nacional a principios del XXI y que sufrido cambios de acuerdo a los comportamientos internos del país donde cada día se busca fomentar por completo la educación ambiental en Colombia en busca de un desarrollo cultural, pero que tal vez careció de una disciplina y de la rigurosidad para que todos los actores involucrados en este cambio de conciencia estén comprometidos desde el principio.
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