GUIA INFORMATIVA SOBRE EL PROCESO EVOLUTIVO DE LA ESTIMULACION TEMPRANA DIRIGIDA A PADRES CON NIÑOS DE (6 –9 MESES)

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA[pic 1][pic 2]

PROGRAMA: MUNICIPALIZACION FISIOTERAPIA AREA: CIENCIAS DE LA SALUD

GUIA INFORMATIVA SOBRE EL PROCESO EVOLUTIVO DE LA ESTIMULACION TEMPRANA DIRIGIDA A PADRES CON NIÑOS DE (6 –9 MESES) CON RETRASO DEL DESARROLLO PSICOMOTOR. (Caso sala

de rehabilitación Pedro de Arma Coro estado Falcón)

TUTOR ACADEMICO:        AUTOR:

LIC. Franklin Dirinot        TSU. Escobar, Eliana CI 26 084 594

TUTOR INDUSTRIAL:        TSU. Andrade, Aurimar CI 24 440 470

FT. Johemi Arcaya

Santa Ana de coro, octubre del 2018

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA[pic 3][pic 4]

PROGRAMA: MUNICIPALIZACION FISIOTERAPIA AREA: CIENCIAS DE LA SALUD

GUIA INFORMATIVA SOBRE EL PROCESO EVOLUTIVO DE LA ESTIMULACION TEMPRANA DIRIGIDA A PADRES CON NIÑOS DE (6 –9 MESES) CON RETRASO DEL DESARROLLO PSICOMOTOR.

(Caso sala de rehabilitación Pedro de Arma Coro estado Falcón)

TUTOR ACADEMICO:        AUTOR:

LIC. Franklin Dirinot        TSU. Andrade, Aurimar CI 24.440.470

TUTOR INDUSTRIAL:        TSU. Escobar, Eliana CI 26.084.594

FT. Johemi Arcaya

Santa Ana de coro, abril del 2018

INDICE

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INTRODUCCIÓN

Un sistema de salud íntegro y completo, siempre debe comprender una lista de organizaciones y entidades mínima, para su buen funcionamiento, de manera que cubra a cabalidad las necesidades de la comunidad a la que procede. Aunque, la capacitación integral de las familias no se encuentra en dicha lista ocupa un lugar protagónico ya que la mayoría de pacientes tratados se encuentran la mayor parte de su tiempo en sus hogares, siendo cuidado por familias que lo rodean.

[pic 6]En consecuencia, se desaprovecha el ambiente familiar ya que los pacientes tienen una comunicación más estrecha o en su defecto una confianza más amplia en la mayoría de los casos, aparte se tiene la oportunidad de poner a conveniencia el horario tanto del paciente como del familiar. Por lo cual uno de ellos son aquellos niños con retraso del desarrollo psicomotor que no tienen como voluntad propia la realización del tratamiento en casa y dependen de los padres o el familiar a cargo. En un porcentaje elevado de las veces las familias no cuentan con el conocimiento básico del tratamiento que necesita el paciente para su pronta recuperación.

Por lo tanto, la adquisición del conocimiento en la familia es escasa, afectando así a los pacientes con esta condición, es por ellos que se toma la iniciativa por parte de los autores de diseñar una guía fisioterapéutica alcanzable a los familiares con niños de retraso del desarrollo psicomotor he aquí el eje de la problemática: ya que algunos de ellos no tienen los recursos suficientes como para el tratamiento continuo en hospitales, clínicas u otras instituciones privadas.

Dada esta disyuntiva en tal ámbito, el presente trabajo de grado está basado en el Diseño y Ejecución de una guía práctica fisioterapéutica para capacitar a los padres de niños con retraso del desarrollo en Área de Sala de Rehabilitación Integral, Del Centro de Diagnóstico Integral Pedro de Armas De Santa Ana De Coro. Dicho trabajo, está estructurado en cuatro (4)

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Capítulos; los mismos se especifican a continuación:

En el Capítulo 1, se reflejan aspectos por los cuales se genera la

[pic 8][pic 9] descripción del objeto en estudio, objetivo general y específicos de igual manera, estipula el planteamiento del problema; así como la justificación del caso, el análisis de los alcances de este trabajo y la línea de Investigación. El capítulo 2, está enfocado en los antecedentes, las bases teóricas y legales que sustentan la investigación y estudio de la temática. El Capítulo 3, aborda el marco metodológico de la investigación, destacándose el tipo y diseño de investigación, así como las fases que se ejecutaron para lograr cumplir con los aspectos propuestos para el desarrollo de la misma. Por otra parte, el capítulo 4, se enmarca en la descripción y análisis a través de la búsqueda minuciosa de fuentes documentales para la selección de la información esencial del objeto de estudio.[pic 10]

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CAPITULO I

1.1 Planteamiento del problema

[pic 12]Existen diversos tipos de retraso que afectan a muchos individuos tal es el caso de los niños con retraso del desarrollo psicomotor, según la Academia Americana de Pediatría en el 2010 define como problemas del desarrollo a:

Todos aquellos cuadros crónicos y de inicio precoz que tienen en común la dificultad en la adquisición de habilidades motoras, del lenguaje, sociales o cognitivas.   Que   provocan   un   impacto   significativo   en   el  progreso del  desarrollo de un niño. Se presentan cuando existe fracaso en el logro de las conductas esperadas para una determinada edad.

[pic 13][pic 14]A nivel mundial el retraso del desarrollo psicomotor es uno de los problemas más asistidos alrededor del mismo, FAROS Barcelona. En el 2018 acota en la Web que “retraso del desarrollo psicomotor (RPM) es una de las consultas más frecuentes en neuropediatría”. En estados unidos se utiliza más acertadamente “vigilancia del desarrollo” para describir esta actuación tan propia de la pediatría. Dworkin (2010, Pag.12) describe como “un proceso continuo flexible, a través de cual profesionales con conocimientos y entrenamientos realizan observaciones de los niños durante las relaciones de salud”. Siendo así unos de los problemas más abordados en el caso de niños con retraso del desarrollo psicomotor. Es un tema siempre presente en el área de pediatría por lo que es tratado en distintos países

[pic 15]En Latinoamérica según Alavarez Gomeza en el 2010. Denomina retraso madurativo lo más importante, quizás, es que el termino retraso del desarrollo es un diagnostico temporal hasta que puede establecerse un diagnóstico definitivo a través de pruebas formales ya sea de normalidad si el retraso se resuelve con el tiempo o bien de deficiencia metal u otra patología.

En Venezuela existen los derechos sociales del niño y en la salud la integración  social  sin  discriminación.  El  diseño  de  adaptación  de  la infra

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