GUÍA LECTURA Y PROCESOS “LA CLONACIÓN”
Enviado por felipeastorga • 30 de Abril de 2020 • Informes • 1.059 Palabras (5 Páginas) • 157 Visitas
GUÍA LECTURA Y PROCESOS
“LA CLONACIÓN”
PROF. ARMANDO ASTORGA
Nombre:_________________________ Curso: 2do Medio Fecha: 20 enero 2020
Objetivo: Explicar, mediante la investigación científica no experimental, las ventajas y desventajas que propone la clonación como mecanismo biotecnológico.
Indicador de evaluación: Explican ejemplos concretos y cotidianos de los términos ingeniería genética, manipulación genética, terapia génica, organismos transgénicos y biotecnología.
ACTIVIDAD 1: Reunidos en parejas o grupo de 3 personas realicen lectura del siguiente texto. Destacen o marquen las ideas principales de la información. Respondan las preguntas que aparecen.
La Clonación
Imagina que pudieses devolver a la vida algún ser vivo que se extinguió o murió. ¿De qué manera lo harías?
En biología la clonación se define como “la forma de obtener organismos idénticos entre sí mediante la reproducción asexual”. En la naturaleza, la clonación está presentes en organismos como las bacterias que se “copian” miles de millones de veces o los hongos microscópicos que se reproducen mediante esporas. (1) Extraído desde National Human Genome Research Intitute, www.genome.gov.es, 18 enero 2020
[pic 1]
Pero ¿se han clonado otros seres vivos? Pues claro, la clonación cómo técnica biotecnológica fue utilizada por John Gurdon en 1960. Observa la imagen.
Luego del experimento, en el cuál inserta núcleos de células intestinales de un renacuajo albino en un óvulo sin núcleo de una rana salvaje de color verde, Gurdon obtiene renacuajos albinos
¿Por qué obtiene renacuajos albinos?
¿Qué se puede concluir a partir de la imagen y de lo realizado por Gurdon?
Más adelante en 1996 otro grupo de investigadores realizó la clonación de la Oveja Dolly, aunque la clonación no fue realizada usando células embrionarias: esta vez se usó células de tejido (ubre) de una oveja adulta.
[pic 2]
Recientemente el año 2018 un grupo de científicos chinos clonaron los 2 primeros primates o monos: Zhong Zhong y Hua Hua
Como vez, la clonación es muy útil. Sin embargo, existen ciertas complicaciones e incluso restricciones en su uso. (Las respuestas deben estar en el afiche que va a diseñar posteriormente)
- En base a los sucesos y problemáticas actuales ¿qué usos se le podría dar a la clonación?
- ¿Será posible clonar humanos? ¿Qué restricciones o complicaciones infieres a partir de esto?
ACTIVIDAD N°2
Utilizando los materiales que te facilitará el profesor, diseña un afiche tipo red social (Facebook, Whatssap) para explicar utilizando tus propias frases y oraciones qué es, para qué sirve, cómo se realiza y las ventajas y desventajas de la clonación
Materiales:
.- Cartulina o pliegue papel craft .- Regla
.- Plumones .- Manual de clonación
.- Lápices de colores
Recuerde que en su afiche debe explicar de manera sencilla el proceso de clonación, además de responder la pregunta a y b respecto a las preguntas del párrafo anterior.
Mucho éxito, ¡tu puedes!
Pauta de evaluación afiche
La clonación
Prof Armando Astorga
Nombres:____________________________________ Curso: 2do Medio Fecha: 20 de Enero 2020
Indicador | Muy bien Logrado (3 puntos) | Medianamente Logrado (2 puntos) | Debe mejorar (1 putno) |
Trabajo en grupo | Trabajan todos los integrantes del equipo, delegan y distribuyen funciones. Toleran y respetan opinión de los otros integrantes. | Solo la mitad del grupo trabaja. No toman en cuenta la opinión de todos los integrantes. No distribuyen de manera homogénea o equitativa las labores. | Solo 1 integrante del grupo trabaja. Existe escaza capacidad de delegar funciones, y son poco respetuosos con las opiniones dentro del grupo. |
Orden, limpieza, afiche tipo red social | El trabajo está limpio y ordenado, sin faltas de ortografía, caligrafía entendible, sin manchas. Utilizan el formato tipo red social | El trabajo presenta 1 o 2 manchas y 1 o 2 faltas de ortografía en la escritura, utilizan una parte del formato tipo red social | El trabajo presenta manchas y no tiene una estructura definida, por lo cual es difícil extraer información. Además, presenta múltiples errores ortográficos. No utilizan el formato tipo red social |
Explicación científica | Son capaces de explicar la clonación mediante transferencia nuclear usando sus propias ideas, con palabras científicas, de manera creativa. Explican el rol del núcleo y del ADN en el proceso, y generan dibujos o esquemas del proceso en su afiche tipo red social | Son capaces de explicar la clonación mediante transferencia nuclear usando solo algunas ideas propias y usando palabras poco científicas, de manera creativa. Explican el rol del núcleo y del ADN en el proceso, aunque solo mediante oraciones | Utilizan la información textual de la guía para explicar la clonación, solo mediante frases y oraciones, no utilizan recursos didácticos o creativos en la explicación. Utilizan vocabulario no científico para las explicaciones |
Capacidad crítica y analítica del tema | Son capaces de argumentar 2 ideas a favor de la clonación y 2 ideas de las complicaciones que esta técnica puede generar a nivel social y cultural. | Son capaces de argumentar solo 1 idea a favor de la clonación y 1 idea de las complicaciones que esta técnica puede generar a nivel social y cultural. | Son capaces de argumentar solo 1 ideas a favor de la clonación 0 solo 1 idea de las complicaciones que esta técnica puede generar, aunque sin realizar conexión con temas actuales. |
...