Investigacion de operaciones ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMATICA
Edward Ayma ChaupisApuntes16 de Abril de 2017
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3B-1
SILABO 2014-I
UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMATICA
I.- INFORMACIÓN GENERAL
| Metodología de la Investigación Aplicada |
| IS3044 |
| 3 |
| IS3035 |
| 2014-II |
| IV |
| 2 |
| 2 |
| Del 25 de Agosto al 20 de Diciembre del 2014 |
| Dr. EMILIO ALBERTO UN JAN LIAU HING |
A84@wienergroup.com | |
| Ing. JORGE CACERES TRIGOSO |
|
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área de formación profesional especializada y es de naturaleza teórico práctica. Tiene como finalidad que el estudiante proponga una investigación de la cual se obtendrá un nuevo conocimiento. La investigación seguirá los pasos del método científico. Como producto final entregará una investigación. Sus contenidos son: a) Elaboración y gestión del proyecto de investigación científica, b) Ejecución elaboración y difusión del informe de investigación científica.
III. COMPETENCIA GENERAL
Al concluir la asignatura el estudiante deberá, entender cómo y por qué realiza investigación aplicada en temas de Ingeniería e informes de consultoría y ejecutivos de investigación aplicada, facilita la toma de decisiones en tópicos aplicativos de planificación y negociación..
IV. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
El alumno realiza el diagnóstico de la situación actual y al finalizar la asignatura los estudiantes identificaran los elementos de la investigación científica aplicada a la ingeniería, planteando el problema de la investigación, antecedentes, importancia, objetivos y marco teórico, diseño metodológico, recopilación y análisis de datos y comunicación de los resultados de la investigación.
V. PROGRAMA CALENDARIZADO
UNIDAD DIDÁCTICA I: Investigación Científica aplicada a la Ingeniería
Logro de la Unidad: Al finalizar la unidad los estudiantes reflexionaran y analizaran los conceptos, los métodos y alcances de la investigación científica y sus implicancias con la investigación aplicada en ingeniería.
Duración: 04 semanas Del 25 de agosto del 2014 al 20 de setiembre del 2014
Semana | Contenidos de conocimiento/de desempeño | Estrategia metodológica |
1 | De conocimiento Introducción. Evaluación Diagnóstica o Inicial. Investigación y conocimiento, teoría del conocimiento. Conocimiento científico y vulgar. | Expositiva Dialogada ABP, AOP Trabajo en Equipo |
De desempeño (práctica) Se Discute en clase sobre tipos de conocimiento científico y vulgar. | ||
2 | De conocimiento Investigación científica y aplicada, ciencia versus tecnología. | Expositiva Dialogada ABP, AOP Trabajo en Equipo |
De desempeño (práctica) Se Analiza los métodos de investigación y Analiza sobre los límites y alcances de la investigación en ingeniería. | ||
3 | De conocimiento Investigación en ingeniería. Ingeniería de valor. | Expositiva Dialogada ABP, AOP Trabajo en Equipo |
De desempeño (práctica) Se Desarrolla casos sobre ingeniería de valor. | ||
4 | De conocimiento Definición del método de investigación científica. Formato de plan de tesis de la Universidad. La idea de la investigación. Conocimientos previos. Investigación previa. | Expositiva Dialogada ABP, AOP Trabajo en Equipo |
De desempeño (práctica) Se expone sobre temas de trabajo de investigación en ingeniería. | ||
Producto: Presentación de Control de Lectura | ||
Criterio de evaluación: Define y resuelve problemas donde identificaran los elementos de la investigación científica aplicada a la ingeniería, planteamiento del problema de la investigación, antecedentes, importancia, objetivos y marco teórico, diseño metodológico, recopilación y análisis de datos y comunicación de los resultados de la investigación. | ||
Instrumento de Evaluación | ||
De conocimiento | De desempeño | Del producto de la unidad |
Guía de Observación | Lista de chequeo | Memorándum Analítico |
Momento de evaluación: Diagnostica, Formativa y Sumativa (4ta Semana) |
Fuentes de información recomendada
- Alan Hevner y Samir Chatterjee (2010).Design Research in Information System. Editorial Springer.
- Ñaupas Paitán, H. (2009 ). Metodología De La Investigación Científica Y Asesoramiento De Tesis. Lima (Perú) : Gráfica Retai S. A. C. .
- Pino Gotuzzo, R. (2010). Manual De La Investigación Científica: Guías Metodológicas Para Elaborar Planes Y Tesis De Pregrado, Maestría Y Doctoral. Lima (Perú) .
- Arias Galicia, Fernando. (2012). Lecturas Para El Curso De Metodología De La Investigación. Editorial Trillas.
- Tomayo Y Tomayo, M. (2010 ). Metodología Formal De La Investigación Científica. Mexico : Limusa.
UNIDAD DIDÁCTICA II: Planteamiento del problema de la investigación y marco teórico
Logro de la Unidad:
Al finalizar la unidad los estudiantes podrán entender la definición de los límites y alcances del marco teórico de su investigación.
Duración: 03 semanas Del 22 de setiembre al 11 de octubre del 2014
Semana | Contenidos de conocimiento/de desempeño | Estrategia metodológica |
5 | De conocimiento Planteamiento del problema científico. Elementos y etapas del planteamiento del problema de investigación. | Expositiva Dialogada ABP, AOP Trabajo en Equipo |
De desempeño (práctica) Se discute la necesidad del planteamiento del problema de investigación. | ||
6 | De conocimiento Preguntas y justificación de la investigación. Viabilidad y consecuencias de la investigación. Función, etapas y antecedentes del marco teórico. Supuestos de la investigación. Bases teóricas. | Expositiva Dialogada ABP, AOP Trabajo en Equipo |
De desempeño (práctica) Desarrollo de ejemplos de justificación y viabilidad de proyectos de investigación. Revisión de literatura. Criterios para evaluar la teoría. | ||
7 | De conocimiento Estrategias para construir el marco teórico. | Expositiva Dialogada ABP, AOP Trabajo en Equipo |
De desempeño (práctica) Exposición de los trabajos de investigación, donde tendrán que exponer la formulación de su problema de investigación. | ||
8 | PRIMER EXAMEN ESCRITO | |
Producto: Presentación de Marco Teórico. | ||
Criterio de evaluación: Define y resuelve la forma de desarrollar, definir los límites y alcances del marco teórico de su investigación. | ||
Instrumento de Evaluación | ||
De conocimiento | De desempeño | Del producto de la unidad |
Guía de Observación | Lista de chequeo | Memorándum Analítico |
Momento de evaluación: Formativa y Sumativa (7ma Semana) |
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