ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

La comunicación en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad.


Enviado por   •  2 de Agosto de 2016  •  Documentos de Investigación  •  2.400 Palabras (10 Páginas)  •  293 Visitas

Página 1 de 10

 [pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9]

[pic 10]

Plan de clase Ciencias Naturales (1)

Ejemplo de Plan de clase para Primero de Primaria Comunitaria Vocacional

Datos referenciales

Unidad Educativa:

Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional

Año de escolaridad: Primero

Bimestre: Primero

Campo: Vida, Tierra y Territorio

Área: Ciencias Naturales

Tiempo: 6 periodos

Temática orientadora: La comunicación en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad.

Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.

Objetivo holístico: Desarrollamos el equilibrio armónico entres seres humanos con la Vida, la Madre Tierra y el Cosmos (SER) a través de los saberes y conocimientos holísticos comunitarios, orientando y garantizando la salud integral y la gestión del problema ambiental de la basura, en el entorno familiar, escolar y comunitario (SABER), mediante prácticas de investigación que promuevan el pensamiento crítico, reflexivo e integrador (HACER) para vivir bien en la diversidad (DECIDIR).

Contenidos y ejes articuladores

  • Espacios geográficos donde habita la familia.
  • El cuerpo humano y su relación con la naturaleza.
  • Salud, alimentación y nutrición en el crecimiento de las y los estudiantes.
  • Buen manejo de la basura en la familia, en la escuela y en la comunidad.

Orientaciones metodológicas

Recursos/materiales

Criterios de Evaluación

PRÁCTICA

  • Observación de imágenes e identificación de acciones saludables y no saludables.
  • Identificación de las partes del cuerpo y correspondencia con las acciones que realiza cada parte.
  • Paseo por el patio del colegio para realizar acciones de percepción con los sentidos.
  • Realización de actividades del CD interactivo.
  • Identificación en el patio de la escuela de los problemas asociados con el mal manejo de la basura.
  • Participación en diálogos sobre los problemas que genera la basura para la salud.

TEORÍA

  • Lectura sobre las partes del cuerpo humano.
  • Lectura sobre los sentidos y el cuidado de los órganos de los sentidos.
  • Escucha atenta de información sobre los problemas de salud que generan algunos desechos.

VALORACIÓN

  • Reflexión sobre la importancia de procurar el bienestar de otras personas.
  • Valoración de las actitudes de respeto y responsabilidad en torno al tema de la basura (usar correctamente los basureros, no botar basura en el aula y en el patio de la escuela, no botar basura en cualquier espacio de la vivienda, etc.)

PRODUCCIÓN

  • Armado de un rompecabezas del cuerpo humano.
  • Pintado de imágenes sobre el valor de la solidaridad.

  • Cuaderno, lápices de colores, borrador, tajador.
  • Libro de texto Ciencias Naturales y Ciencias Sociales 1º – Editorial Santillana (serie Interactiva).
  • Computadora y data display.
  • CD interactivo de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales 1º – Editorial Santillana (serie Interactiva).

SER

  • Valoración de las actividades saludables que realizan los integrantes de la familia.
  • Valoración de las acciones respetuosas y responsables que todos llevamos adelante para mantener los espacios comunitarios limpios y saludables.

SABER

  • Diferenciación de acciones saludables y no saludables.
  • Comprensión de las funciones que cumplen las distintas partes del cuerpo.
  • Descripción de los problemas que genera la basura en la comunidad.

HACER

  • Asociación de imágenes con acciones saludables y no saludables.
  • Observación de las partes del cuerpo e identificación de sus funciones.
  • Realización de acciones para percibir con los distintos sentidos.
  • Aplicación de habilidades y destrezas en el manejo de herramientas tecnológicas (CD).
  • Identificación de los problemas de salud que generan algunos desechos.

DECIDIR

  • Contribución al cuidado de los ambientes del hogar, la escuela y la comunidad.

PRODUCTO

  • Rompecabezas de las partes del cuerpo humano.

BIBLIOGRAFÍA

Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Programa de Estudio. Primer Año. La Paz, 2012.

Santillana. Guía del Docente de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales 1º Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.

Plan de clase Ciencias Naturales (2)

Ejemplo de Plan de clase para Primero de Primaria Comunitaria Vocacional

Datos referenciales

Unidad Educativa:

Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional

Año de escolaridad: Primero

Bimestre: Segundo

Campo: Vida, Tierra y Territorio

Área: Ciencias Naturales

Tiempo: 6 periodos

Temática orientadora: La comunicación en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad.

Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.

Objetivo holístico: Desarrollamos el equilibrio armónico entres seres humanos con la Vida, la Madre Tierra y el Cosmos (SER) a través de los saberes y conocimientos holísticos comunitarios, orientando y garantizando la salud integral y la gestión del problema ambiental de la basura, en el entorno familiar, escolar y comunitario (SABER), mediante prácticas de investigación que promuevan el pensamiento crítico, reflexivo e integrador (HACER) para vivir bien en la diversidad (DECIDIR).  

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (18.1 Kb)   pdf (377.6 Kb)   docx (118.7 Kb)  
Leer 9 páginas más »
Leer documento completo Guardar
Disponible sólo en Clubensayos.com