“Las mujeres aprenden a leer antes que los hombres”.
Enviado por academia87 • 5 de Noviembre de 2015 • Resúmenes • 2.288 Palabras (10 Páginas) • 218 Visitas
“Las mujeres aprenden a leer antes que los hombres”.
La variable independiente es el género, a pesar de que no está explícita la palabra género dentro de la hipótesis y la variable dependiente será la capacidad de aprender a leer.
Otro ejemplo puede ser:
“Las mujeres jóvenes padecen de acné con mayor frecuencia que las mujeres adultas”.
La variable independiente es la edad, a pesar de que la palabra edad no está explícita dentro de la hipótesis y la variable dependiente será el padecimiento del acné.
Otro ejemplo “Las mujeres aprenden a leer antes que los hombres”.
La variable independiente es el género, a pesar de que no está explícita la palabra género dentro de la hipótesis y la variable dependiente será la capacidad de aprender a leer.
Otro ejemplo puede ser:
“Las mujeres jóvenes padecen de acné con mayor frecuencia que las mujeres adultas”.
La variable independiente es la edad, a pesar de que la palabra edad no está explícita dentro de la hipótesis y la variable dependiente será el padecimiento del acné.
Otro ejemplo
Otro ejemplo pudiera ser la calificación obtenida en un examen de matemáticas en relación con las horas de estudio destinadas para la preparación del mismo. Las variables son las horas de estudio que pueden ser muchas o pocas, es decir algo medible, y la calificación, que también es un número que puede cambiar.
En este caso nos queda claro que si aumentamos las horas de estudio nuestra calificación será mejor, entonces puedo decidir entre estudiar pocas horas o muchas horas y esta decisión se reflejará en nuestra calificación, por lo tanto la variable independiente, la que puedo cambiar directamente, son las horas de estudio y la dependiente es la calificación obtenida en el examen, porque mi calificación depende del número de horas que estudie.
Existe otro tipo de variable que no es deseable en una investigación y que recibe el nombre de variable interviniente, debido a que su presencia no nos permite establecer una relación clara de causa-efecto entre las variables independiente y dependiente.
Si regresamos al ejemplo anterior de las horas de estudio y la calificación del examen, tenemos que para un estudiante una variable interviniente podría ser el adquirir un resfriado previo al examen, debido a que, a pesar de que el estudiante dedicara muchas horas para la preparación de examen, tal vez la variable interviniente “resfriado” no permitiría apreciar el efecto positivo de todas esas horas de estudio en la calificación del alumno.
De la misma manera otra variable interviniente podría ser el copiar las respuestas de un compañero con alto desempeño académico, de tal forma que el alumno podría obtener una buena calificación a pesar de dedicar pocas horas para la preparación del examen pero con la presencia de la variable interviniente de la copia.
Debido a lo anterior, es muy importante que en una investigación no existan variables intervinientes o que cuando menos se mantengan en valores controlados.
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D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2013
Metodología de la Investigación
Tema 3. Tipos de hipótesis
Existen diversas formas de clasificar las hipótesis pero en este apartado trataremos tres de los tipos más importantes:
a) Las hipótesis de investigación son las comunes, las que establecen la posible relación entre dos o más variables que están sujetas a comprobación. La hipótesis de investigación también recibe el nombre de hipótesis de trabajo y no es solamente la relación entre las variables, sino la forma en que se encuentran asociadas dichas variables, alcanzando el nivel predictivo y a veces hasta explicativo.
b) Las hipótesis nulas constituyen el reverso de las hipótesis de investigación, son proposiciones acerca de la relación entre variables sólo que sirven para negar o refutar lo que afirma la hipótesis de investigación, por ejemplo, si la hipótesis de investigación es: “El incremento en las horas de preparación para un examen de matemáticas mejora la calificación del mismo”, la hipótesis nula sería: “El incremento en la cantidad de horas dedicadas a la preparación para el examen de matemáticas no mejora la calificación obtenida”.
c) Las hipótesis alternativas como su nombre lo indica, ofrecen una alternativa de explicación para la investigación, así tenemos que si la hipótesis de investigación es: “El incremento en la horas de preparación para un examen de matemáticas mejora la calificación del mismo” y la hipótesis nula es: “El incremento en la cantidad de horas dedicadas a la preparación para el examen de matemáticas no mejora la calificación obtenida”, una hipótesis alternativa sería: “El conocimiento previo de matemáticas adquirido por el alumno en los grados de estudio anteriores determina una mejor calificación en su examen”. Es decir, la hipótesis alternativa constituye una versión diferente de explicación a la formulada en la hipótesis de investigación y la hipótesis nula, y sólo pueden ser formuladas cuando existen otras posibilidades aparte de la hipótesis “Las mujeres aprenden a leer antes que los hombres”.
La variable independiente es el género, a pesar de que no está explícita la palabra género dentro de la hipótesis y la variable dependiente será la capacidad de aprender a leer.
Otro ejemplo puede ser:
“Las mujeres jóvenes padecen de acné con mayor frecuencia que las mujeres adultas”.
La variable independiente es la edad, a pesar de que la palabra edad no está explícita dentro de la hipótesis y la variable dependiente será el padecimiento del acné.
Otro ejemplo
Otro ejemplo pudiera ser la calificación obtenida en un examen de matemáticas en relación con las horas de estudio destinadas para la preparación del mismo. Las variables son las horas de estudio que pueden ser muchas o pocas, es decir algo medible, y la calificación, que también es un número que puede cambiar.
En este caso nos queda claro que si aumentamos las horas de estudio nuestra calificación será mejor, entonces puedo decidir entre estudiar pocas horas o muchas horas y esta
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