Lic. en Enfermería. La evolución de la enfermería
mariecTrabajo13 de Julio de 2016
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UNIVERSIDAD MAIMÓNIDES
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
MODALIDAD A DISTANCIA
“ENFERMERÍA GENERAL I”
Trabajo practico N° 1
Alumno: Mariela Cisneros
Email: mariecisneros2009@hotmail.es
Teléfono: 03472-15505146
Sede donde cursa: Villa María, Córdoba
Docente: Lic. Julher Rivera
- Realice una síntesis del recorrido histórico de la evolución de la enfermería.
Primitivamente Enfermería, nace de la propia evolución y adaptación de la humanidad a las distintas eventualidades surgidas a lo largo de su historia, de la necesidad de dar-recibir cuidado para garantizar la supervivencia de la especie, cubriendo las demandas más inmediatas como comida, abrigo, seguridad.
Nace de la propia capacidad instintiva de adaptación al medio, de satisfacer sus necesidades, buscando constantemente el equilibrio con el entorno.
El hombre primitivo ha constituido sociedades complejas que han desarrollado medidas sanitarias como el cuidado al hombre herido y la sepultura de los muertos. Cuidados que se valen de todo tipo de artimañas del reino animal, como mantener una herida limpia o el uso de savias vegetales y miel para disminuir el riesgo de contaminación (los animales lo hacen lamiendo la herida), inmovilizar un miembro afectado por una fractura para limitar el daño y favorecer la consolidación del hueso, o de los simios que se buscan y quitan parásitos unos con otros.
Esta necesidad de “cuidar”, asociada a rasgos naturales del individuo como la caridad, la solidaridad y la vocación de ayudar al más débil, prosiguen a otras características del ser humano como la violencia, la intolerancia y la crueldad. Es decir, donde existió una guerra, ha habido y habrá quienes se organicen en pos de dar alivio al que ha sido herido.
Como profesión ha evolucionado desde el empirismo, guiado por la religión, la maternidad, la guerra y más adelante por la ciencia, llevado a cabo únicamente por mujeres como una obligación casera, como un deber para con Dios o una muestra de patriotismo, transformándose en lo que es hoy: una PROFESIÓN elegida por hombres y mujeres, con profunda vocación de servicio, inquietud de progreso profesional y vastos conocimientos científicos.
- Defina los términos acuñados para la Enfermería a lo largo del recorrido histórico.
Etimológicamente la palabra “nurse” deriva de la palabra latina “nutrix”, que significa “madre que cría”. Asimismo, con la palabra francesa “nourrice” y la española “nodriza”, que referían a la madre que amamantaba un niño, en especial al hijo de otra.
Más tarde el término castellano “enfermera”, que deriva de enfermedad – enfermo, limita la actividad del enfermero al cuidado del individuo enfermo.
- Diferencie conocimiento vulgar de Conocimiento científico y defina paradigma
Se define como vulgar al conocimiento que no da justificación de sus hallazgos y cuyos resultados son declarados dogmáticamente ciertos. Se basa en el azar y en la opinión.
Difiere del conocimiento científico ya que éste se basa en la ciencia. Sus características más importantes son el rigor, la fundamentación de sus afirmaciones, la búsqueda sistemática de la verdad y la verificación de sus resultados.
Paradigmas son las distintas corrientes del pensamiento que han influenciado a todas las disciplinas. Son realizaciones científicas universalmente reconocidas que proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
- En la historia de la ciencia occidental se desarrollaron tres grandes paradigmas, que marcaron el rumbo del conocimiento, empírico, simbólico y crítico. Realice una línea de tiempo del contexto histórico político social y desarrollo del conocimiento.
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5.La enfermería renombra los paradigmas del conocimiento como: categorización, integración y transformación. Complete el siguiente cuadro con las definiciones de la persona, cuidado o enfermería, salud y/o enfermedad y entorno.
| PARADIGMAS | ||
Categorización | Integración | Transformación | |
Persona | Se la reconoce como cuerpo y alma, materia y espíritu, no se considera la psique. | Es considerada en todas sus dimensiones: física, mental y social. | Es un todo indisociable, es considerada desde el punto de vista holístico, interactúa con el enfermero en las decisiones y es la responsable de su salud |
Cuidado o Enfermería | El cuidado estaba centrado en la salud pública, basado en el empirismo y la Enfermería ligada a la práctica médica. | Los procedimientos y técnicas tienen base científica, pero aún la Enfermería sigue a la sombra de la práctica médica. Nuevas tecnologías facilitan la práctica enfermera. | Los cuidados se humanizan y logran un importante desarrollo. La Enfermería interactúa con el paciente y sus metas van dirigidas a la promoción, protección y prevención de la salud. |
Salud y Enfermedad | La salud es la ausencia de enfermedad y su origen se reduce a una única causa. | Aunque se la considera en todos sus ámbitos prevalece el énfasis en los aspectos biológicos. | La salud es un valor, una experiencia vivida según la perspectiva de cada persona, interactúa con la enfermedad en un proceso dinámico, formando parte de la vida misma del individuo, familia, comunidad, en un entorno particular. Es un proceso de integración y armonía entre cuerpo, alma y espíritu. |
Entorno | No se relaciona la enfermedad con el entorno, los factores ambientales quedan de lado asumiendo la enfermedad como de origen netamente biológico. | El entorno comienza a ser objeto de investigación en Enfermería. La llegada de la era tecnológica tiene una importante influencia en la visión de Enfermería en cuanto al entorno, pero aún prevalece el énfasis en lo biológico. | El entorno es parte determinante en el proceso salud enfermedad. Los sistemas sanitarios proponen la protección del entorno, saneamiento de viviendas, lucha contra la pobreza, aspectos nutricionales, justicia social y económica. |
- Según su criterio a cuál paradigma pertenece el sistema de salud argentino. JUSTIFIQUE SU RESPUESTA.
El sistema de salud argentino pertenece al paradigma de la transformación, ya que su enfoque está dirigido a la promoción, protección y prevención de la salud. Se humanizan los cuidados y el individuo interactúa con el enfermero. Los agentes de salud tienen una visión holística del individuo y sus cuidados se orientan hacia todos sus aspectos: físico, mental, social y cultural, guiándolo hacia la autoconciencia y el autocuidado.
- Realice un cuadro conceptual de los componentes del cuidado humano, según Mayeroff.
COMPONENTES DEL CUIDADO HUMANO | |
CONOCIMIENTO | Para cuidar de alguien se necesita conocer, a la persona a cuidar, sus fortalezas y debilidades, sus necesidades y cómo responder a ellas, qué es lo que conduce a su crecimiento. Pero, sobre todo, el cuidador debe conocerse a sí mismo, saber cuáles son sus propios poderes y limitaciones. |
RITMOS ALTERNADOS | No se puede cuidar en forma mecánica o por rutina; el cuidador debe ser capaz de aprender a partir de su propia experiencia, evaluar las acciones y sus resultados, manteniendo o modificando su comportamiento de modo de poder mejorar. Es necesario reconocer que no todos los sujetos cuidados poseen los mismos tiempos ni herramientas para resolver distintas situaciones. |
CONFIANZA | El cuidado humano implica la confianza en el sujeto, en que él va a errar y a aprender de sus errores. Darle la libertad de ser artífice de su propio crecimiento. El rol del cuidador es acompañarlo en dicho crecimiento, no el de reemplazarlo. |
PACIENCIA | Cada persona cuidada crecerá a su propio tiempo, de su propia manera. Haciendo uso de la paciencia el cuidador brinda ese tiempo que el otro necesita y la posibilidad de encontrarse a sí mismo. La paciencia incluye la tolerancia del cuidador, expresando respeto por el crecimiento del otro, pero, sobre todo, por su modo particular de crecer. |
VALENTIA | Confiar en el crecimiento del otro y en la propia capacidad de cuidar da el valor suficiente para lanzarse a lo desconocido. |
FRANQUEZA | El cuidador debe ser sincero con la persona cuidada y consigo mismo, ver al otro como él es en realidad y no como le gustaría que fuese, o como “debería” ser. Para ayudar a otro a crecer, debe corresponder a sus necesidades de cambio de una manera realista. Ser sincero al cuidar, no por conveniencia, sino porque la sinceridad es parte integrante del cuidado. |
HUMILDAD | El que cuida es humilde por naturaleza. Lo demuestra cuando se dispone a aprender más sobre el otro y sobre sí mismo, y sobre todo aquello que el cuidado comprende. Una actitud de no tener nada más que aprender es incompatible con el cuidado. La humildad también está presente al tomar conciencia que el cuidado específico no es de ninguna manera privilegiado. |
ESPERANZA | Existe la esperanza que el otro crezca a través del cuidado y la conciencia de que el propio crecimiento del cuidador estará condicionado por esa relación. Tal esperanza es una expresión de plenitud del presente, un presente vivo con una sensación de posibilidades. |
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