MARCO TEORICO DISCIPLINAR Contenido: Espacios rurales y urbanos

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N°29

PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PLANIFICACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES

PROFESORA DE ÁREA: Derungs, Silvia

GRADO: 3°

ALUMNA:  Paz, Marta

MARCO TEORICO DISCIPLINAR

Contenido: Espacios rurales y urbanos

La geografía es una ciencia social, cuyo objetivo de estudio es el espacio socialmente construido, también llamado espacio geográfico.

Esta ciencia sirve como herramienta para la compresión de los problemas sociales que tienen impacto en el espacio. A la vez esta ciencia necesita del apoyo de otras ciencias como la historia, la sociología, la antropología, la ecología y la cartografía entre otras.

La sociedad mundial se encuentra en constantes transformaciones, y por ese motivo también modifica su entorno de acuerdo a sus necesidades. Tanto los espacios urbanos como los rurales presentan continúas modificaciones. Por un lado, la mayoría de las ciudades crecen cada vez más, y compiten por alcanzar una mayor jerarquía económica y productiva y por eso ofrece mejores escenarios de trabajo. Por otro lado, muchas zonas rurales cuentan con más inversiones en tecnología, lo que repercute en un aumento de la productividad.

A pesar de estas modificaciones, tanto los espacios rurales como las urbanos presentan problemas sociales y ambientales por ejemplo, en las grandes ciudades la contaminación (atmosférica, sonora y visual) en cuanto a las zonas rurales la contaminación de los suelos se ha convertido en un problema para los hombres.

En los espacios rurales prehistóricos, predominaban las actividades agropecuarias, que brindaban sustento a la población nativa.

Las grandes transformaciones posteriores (independencia, nuevos modelos económicos, industrialización etc) modificaron la organización para la obtención de los recursos naturales con fines económicos, la extracción de estos recursos provocó el asentamiento de la población alrededor de estos lugares, que luego se transformaron en grandes ciudades

Población rural

La población que reside en áreas rurales se caracteriza por presentar una distribución dispersa, con densidad de población baja. Las familias están compuestas por un elevado número de hijos. Esta población presenta una gran dificultad de acceso a los servicios de salud, educación y servicios básicos necesarios para el hombre.

Las actividades rurales, incluyen la agricultura, minería, pesca explotación forestal y turismo rural. Estas actividades son importantes generadores de empleo y

sustento, de sectores de bajos recursos ,cuya subsistencia depende de la producción para la población.  

Población urbana  

En la actualidad, la población urbana representa alrededor del 48% de la población mundial. El crecimiento de las ciudades y el desarrollo de las actividades fueron acompañadas por el cambio demográfico de la población. Este fenómeno se da por el desplazamiento masivo de las personas desde los ámbitos rurales hacia los urbanos en busca de mejores condiciones de vida.

En las zonas urbanas las familias son menos numerosas, a medida que las parejas adoptan nuevas formas de planificación familiar. Esto se debe a las mejores condiciones laborales y mejores accesos a los diferentes servicios básico  que ofrece la ciudad.

Los servicios, el transporte, el turismo y la actividad comercial  conforman una parte importante de la ciudad. Los intercambio de bienes son la parte fundamental de la población urbana los accesos a los lugares de mayor concentración poblacional son el punto de partida para que el hombre se instales en las zonas más pobladas.

Los comercios y los servicios (ferroviarios entre otros) suelen concentrarse en las áreas llamadas “centros”. En general, las  ciudades medianas y grandes tienen un centro principal y centro secundarios. El primero suele crecer en torno al antiguo centro histórico como edificios gubernamentales, las actividades bancarias, financieras  y cedes de las principales empresas, por eso se las denomina CBD (central Busines District). En la segunda, se encuentran los comercios y pequeñas empresas.

 La relación entre el campo y la ciudad

Las actividades agrícolas están relacionadas con el campo y las industriales con las ciudad, sin embargo, existe entre ellos una estrecha relación necesaria para ambos, por ejemplo el sector rural necesita de la urbana para vender sus productos de materia prima y el sector urbanos requiere de esos recursos para poder producir los productos que luego se venderá a la población y se transformara en un recurso económico para las grandes empresas.  

MARCO TEÓRICO  DIDÁCTICO

Los contenidos que se presentan en el bloque Sociedades, culturas y organización del espacio, proponen analizar las acciones, intereses, motivaciones, e intenciones de las sociedades en un contexto particular.

Se espera que los alumnos exploren y contrasten formas de organización de los espacios rurales y urbanos en el presente. Para ello se pondrá la mirada sobre aspectos de la vida en sociedad accesible a la comprensión de los pequeños por ejemplo: el trabajo, el contexto tecnológico  y formas de organización  geográficas de los espacios. Se trata de seleccionar aspectos significativos para propiciar una inmersión en la vida social.

Incluir estos temas abre la posibilidad de reflexionar sobre las  relaciones entre los trabajos del campo y de la ciudad y el uso de las tecnologías.  Se avanzara en el conocimientos de los espacio rurales y urbanos procurando que los alumnos reconozcan las múltiples relaciones que se ponen en juegos en la producción de un bien así como la forma en que se conectan actores sociales y lugares vinculados  facilitando una representación dinámica de los espacios rurales y urbanos. Por otra parte es una vía de ingreso al conocimiento de los diferentes trabajos. También permite reconocer que ciertos trabajos rurales son estacionales y que por este motivo, los trabajadores deben desplazarse de un lugar a otro en busca de trabajo

Se presentaran diferentes ejemplos que permitan a los alumnos: conocer la forma en que se articulan los espacios rurales y urbanos;  se  realizarán  intercambios orales que permitan recuperar los conocimientos y la experiencia personal de los alumnos, a través de ellas se   confrontan ideas   que permitirán ampliar con mayor profundidad dichos espacios, efectuando comparaciones, diferencias y similitudes. Además  se reflexionara  sobre los diferentes problemas ambientales y la manera en que afectan la vida de sus habitantes.

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