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Enviado por   •  4 de Enero de 2014  •  555 Palabras (3 Páginas)  •  262 Visitas

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE CIENCIAS NATURALES Y AMIENTE, BIOLOGÍA Y QUÍMICA

Nombre: Diego German Córdova Vega

Curso: 6 A

Fecha: 11/12/13

Tema: La incidencia de las destrezas con criterio de desempeño de ciencias naturales en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo de básica del colegio NN en el año 2013 – 2014.

OBJETIVO GENERAL.- Verificar la incidencia de las destrezas con criterio de desempeño de ciencias naturales en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo de básica del colegio NN en el año 2013 – 2014.

Indicadores del objetivo general.-determinar si se utiliza adecuadamente el criterio de desempeño de ciencias naturales para el octavo de básica en el año lectivo 2013 – 2014:

• Como está el rendimiento de los estudiantes de octavo año en ciencias naturales.

• Si la nueva manera de calificar es más fácil para el docente en el área de ciencias naturales

• Si se utilizan las nuevas tics para el aprendizaje significativo de los estudiantes en ciencias naturales.

Fuentes de verificación:

Es necesario determinar la evolución de la incidencia de las destrezas con criterio de desempeño de ciencias naturales en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo de básica por medio del rendimiento de los estudiantes, también conocer que métodos de enseñanza utiliza el docente para ingreso de información del estudiante para que se trasforme en conocimientos duraderos para los estudiantes.

Supuestos:

 Que todos los docentes del área de ciencias naturales puedan conocer los nuevos tics para mejorar la enseñanza de los estudiantes.

 Todos los estudiantes tienen conocimientos óptimos de ciencias naturales.

 Todos los estudiantes están acostumbrados a las nuevas formas de evaluación.

Objetivos específicos:

 Determinar si los docentes están capacitados en las nuevas tecnologías de enseñanza de las ciencias naturales.

 Conocer si los estudiantes se han adaptado a las nuevas formas de evaluación en ciencias naturales.

Indicadores del objetivo específico 1.

 Capacitación a los docentes de ciencias naturales sobre las tics.

 Mejora

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