Memoria 2
Enviado por DanielaFernidad • 9 de Abril de 2013 • 2.383 Palabras (10 Páginas) • 355 Visitas
TEMA 5 LA MEMORIA
1. ¿Cómo recordamos?
1.1 Modelo de almacenamiento y transferencia de Atkinson y Shiffrin
- Memoria sensorial
- Memoria a corto plazo
- ¿De qué manera la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo trabajan juntas?
- Memoria a largo plazo
1.2 Modelo de niveles de procesamiento de Craik y Lockhart
2. ¿Qué es lo que recordamos? (factores que afectan al recuerdo)
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Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido
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Recordamos mejor lo raro
•
Recordamos mejor lo que aprendemos en un estado de ánimo similar.
•
Recordamos mejor aquello relacionado con sucesos especialmente
significativos.
•
Recordamos llenando los huecos.
3. ¿Por qué olvidamos?
3.1 Teorías sobre las causas del olvido
- Olvido motivado: represión
- Decaimiento del trazo de memoria
1. Percepción débil
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Imposibilidad de repasar
- Interferencia
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Interferencia proactiva
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Interferencia retroactiva
- Fallo en la recuperación
3.2 ¿Son permanentes los recuerdos?
1. Todo lo que aprendemos está permanentemente almacenado
2. Algunos detalles de los que aprendemos se pierden para siempre
4. Bases biológicas de la memoria
4.1. ¿Cómo almacenamos recuerdos en el cerebro?
4.2. ¿Cómo ocurren los cambios físicos en el cerebro?
4.3. ¿Dónde se almacenan los recuerdos en el cerebro?
5. Alteraciones de la memoria
TEMA 5 LA MEMORIA
No solemos tener recuerdos de algo anterior a los 3 ó 4 años y, probablemente, tampoco recordemos sucesos anteriores a las 6 años.
Freud comenta que lo que sucede es que “reprimimos estos recuerdos, pues son problemáticos”.
Los psicólogos intentan estudiar esto, mediante estudios en laboratorio y estudios en la vida real.
1. ¿Cómo recordamos?
La memoria funciona con cuatro puntos básicos:
•
Percibir
•
Introducirlo en la memoria
•
Retenerlo
•
Encontrarlo para utilizarlo
Con relación a la percepción, ésta puede ser involuntaria o puede ser
producto de un esfuerzo deliberado por prestar atención a la información.
El segundo paso es codificar aquello que se desea recordar. Esto implica un proceso de codificación de la información con la intención de retenerlo en la memoria.
El último punto es recuperar la información. Aquí es importante la forma en que nosotros hayamos almacenado la información.
Hay dos explicaciones para todo este proceso:
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Modelo de almacenamiento y transferencia de Atkinson y Shiffrin (1971)
•
Modelo de niveles de procesamiento de Craik y Lockhart (1972)
1.1 Modelo de almacenamiento y transferencia de Atkinson y Shiffrin
Según esta teoría contamos con tres tipos distintos de memoria.
El material atraviesa nuestros sentidos para llegar a la memoria sensorial (MS). En menos de un segundo, esta información desaparece o es transferida a la memoria a corto plazo (MCP), donde puede permanecer alrededor de 20 segundos. Sino desaparece en esta etapa, se dirigirá a la memoria a largo plazo (MLP), donde puede permanecer el resto de nuestra vida.
- Memoria sensorial
Es como una cámara fotográfica. Lo que hace es tomar una instantánea
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