Micro Clase

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO

“MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO”

PROYECTO DE ESCUELA- COMUNIDAD

VIOLENCIA O MALTRATO INFANTIL.

Integrantes:

Jorge Morillo

Valmores Fernández

Maracaibo, Marzo del 2009.

INTRODUCCION

Esta investigación trata sobre la violencia infantil que es uno de los problemas que afecta a la familia y aun mas al niño quien ve su infancia y adolescencia marcada por maltratos físicos o verbales, creando con ello daños psicológicos que afectan su rendimiento escolar y creando cada día seres humanos violentos y llenos de represiones. En cambio, una relación insegura o ansiosa no protegerá a la familia que esté bajo tensión; la "sobrecarga de acontecimientos", como las discusiones o el mal comportamiento del niño, pueden generar diversos ataques físicos o comportamiento del niño, puede generar diversos ataques físicos o emocionales. En suma, lo anterior tendrá un efecto negativo en la relación existente entre los padres y el hijo, y reducirá los efectos amortiguadores aun más. Así, se establece un círculo vicioso que, a la larga, lleva a una "sobrecarga sistemática", y en que el estrés constante ocasiona agresiones físicas reiteradas. La situación empeora en forma progresiva, sin la intervención pertinente, y podría calificarse como una "espiral de violencia".

VIOLENCIA O MALTRATO INFANTIL

1.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Esta investigación pretende demostrar los motivos que originan el maltrato en los niños y las consecuencias que podrían tener a corto y largo plazo, ya que sabemos que en nuestra sociedad existen padres que pretenden dar una buena educación a sus hijos disciplinándolos de una manera incorrecta ó también en muchos casos el padre no cumple ningún propósito disciplinario, mas bien, sirve de escape para su propia ira y sentimientos frustración y desdicha. Hay acuerdo general en que se trata de personas jóvenes y aun cuando existe la creencia de que el maltrato físico extremo está confinado a la clase socioeconómicamente baja y/o personas de inteligencia baja, la mayor parte de los reportes, así como nuestra experiencia, están de acuerdo en que los padres golpeados provienen de todas las clases sociales y están dentro de todos los niveles de inteligencia. En un trabajo se señala que "es probable que algunos padres estén psicológicamente propensos a este desastre particular, pero esto no tiene nada que ver con la clase social o inteligencia. Así que decidimos llevar nuestra inquietud a la comunidad educativas explorando en dos instituciones para hacer un muestreo y aplicar la teoría que se maneja.

2- UBICACIÓN DEL PROYECTO

Este proyecto se inicio en el preescolar los Patrulleritos, ubicado en el Sector Cuatricentenario Parroquia Francisco Eugenio Bustamante del Municipio Maracaibo del Estado Zulia en el cual se realizo un taller sobre la Violencia Infantil con especialistas en la materia, facilitado por el Departamento de Desarrollo Social de la Gobernación del Estado Zulia en el mismo estuvimos como colaboradores, este mismo taller lo llevamos a la Unidad Educativa Fraile Bartolomé ubicado en el Sector Panamericano, detrás de la Iglesia católica del Carmen, Parroquia Caracciolo Parra Pérez en el Municipio Maracaibo. En donde contribuimos en la mejoras de la institución, ya que presentaba algunos problemas en su estructura física el se soluciono.

Le preguntamos a la directora y las maestras sobre el nivel de aprendizaje de sus alumnos y las posibles causas del mismo, indicándonos que la gran mayoría de los alumnos con problemas de aprendizaje y conducta viene de causas familiares, esto nos motivo a proponer un taller para que la comunidad de padres y representantes asistieran, el mismo fue aceptado por la directora y los docentes en donde ellos también tendrían participación ya que son los conocedores de la conducta del alumnado. En esta institución contamos con el apoyo del Psicólogo Darwin Muñoz y con el grupo de recatistas Ranyer quienes son personas preparadas para el recate y orientación de la conducta.

3.-DESCRIPCIÓN DEL TALLER

¿QUÉ ES LA VIOLENCIA O MALTRATO INFANTIL?

Un niño, según la Ley considerado como tal en este sentido a todo menor de 18 años, es maltratado o abusado cuando su salud física o mental o su seguridad están en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo por la madre o el padre u otras personas responsables de sus cuidados, produciéndose el maltrato por acción, omisión o negligencia.

El maltrato a los niños es un grave problema social, con raíces culturales y psicológicas, que pueden producirse en familias de cualquier nivel económico y educativo. El origen de la crueldad hacia los niños es en su sentido más amplio puede ser dividido en cuatro categorías:

1. - Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina y en base a sus funciones que se resultan ser sujetos profundamente inadecuados e irresponsables: alcohólicos, drogadictos, criminales o delincuentes, débiles mentales etc..

2. - Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos ejerciendo rígidas interpretaciones de la autoridad y de normas y reglas de conducta.

3. - Crueldad patológica cuyos oscuros orígenes mentales o psicólogos son muy difíciles de identificar y todavía mas de tratar.

4. - La crueldad más intangible de todas, la crueldad oficial o la organizada, aquella que se comete por ignorancia, por insensibilidad o por omisión en la forma de falta de legislación o de cumplimiento de la misma que proteja adecuadamente al menor.

4.- CLASIFICACIÓN DEL MALTRATO

El abuso infantil es un patrón de maltrato o comportamiento abusivo que se dirige hacia el niño y que afecta los aspectos físico, emocional y/o sexual, así como una actitud negligente hacia el menor, a partir de la cual se ocasiona amenaza o daño real que afecta su bienestar y salud. El maltrato infantil se puede clasificar en maltrato por acción y maltrato por omisión. A la vez que el maltrato por acción se divide en:

• Maltrato físico, abuso fetal, maltrato psicológico o emocional, abuso sexual.

• El maltrato por omisión es el abandono o negligencia, el cual se subdivide:

• Abandono físico y negligencia o abandono educacional.

•

a.-Maltrato Físico

Se define como maltrato físico a cualquier lesión física infringida al niño o niña (hematomas, quemaduras, fracturas, lesiones oculares, lesiones cutáneas) mediante pinchazos, mordeduras, golpes, estirones de pelo, torceduras, puntapiés u otros medios con los que se lastime al niño.

Aunque el padre o adulto a cargo puede no tener la intención de lastimar al niño, también se interpreta como maltrato a la aparición de cualquier lesión física arriba señalada que se produzca por el empleo de algún tipo de castigo inapropiado para la edad del niño.

A diferencia del maltrato físico el castigo físico se define como el empleo de la fuerza física con intención de causar dolor, sin lesionar, con el propósito de corregir o controlar una conducta. No siempre es sencillo saber cuando termina el "disciplinamiento" y comienza el abuso. En contraposición del maltrato físico, el castigo corporal es una práctica muy difundida y socialmente aceptada.

b.- Abuso Fetal

Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente, alcohol u otras drogas, estando el feto en su vientre. Producto de esto, el niño (a) nace con problemas, malformaciones, retraso severo.

c.- Maltrato Emocional o Psicológico

Es una de las formas más sutiles pero también más existentes de maltrato infantil. Son niños o niñas habitualmente ridiculizados, insultados regañadas o menospreciadas. Se les somete a presenciar actos de violencia física o verbal hacia otros miembros de la familia. Se les permite o tolera uso de drogas o el abuso de alcohol. Si bien la ley no define el maltrato psíquico, se entiende como tal acción que produce un daño mental o emocional en el niño, causándole perturbaciones suficiente para afectar la dignidad, alterar su bienestar e incluso perjudicar su salud

Actos de privación de la libertad como encerrar a su hijo o atarlo a una cama, no solo pueden generar daño físico, sino seguro afecciones psicológicas severas. Lo mismo ocurre cuando se amenaza o intimida permanente al niño, alterando su salud psíquica.

d.- Abuso Sexual

Puede definirse como tal a los contactos o acciones recíprocas entre un niño o una niña y un adulto, en los que el niño o niña está siendo usado para la gratificación sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado. Puede incluir desde la exposición de los genitales por parte del adulto hasta la violación del niño o niña.

e.- Abandono O Negligencia

Significa una falla intencional

...