Método de Extensión y Comunicación.

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

PROGRAMA DE LIC. PRODUCCION AGROPECUARIA

CURSO EDUCACION EXTENSION COMUNIDA

Docente: Francisco J. Acosta Nieva. I.A.

UNIDAD N° 4

EL EXTENSIONISTA Y LOS METODOS DE COMUNICACIÓN

INTRODUCCION

Podemos decir que existen muchos métodos de comunicación en extensión, y que todos presentan sus ventajas y desventajas para cada caso, por tanto el extensionista o agente de cambio tiene que conocerlos todos, para utilizar los que más convengan a sus necesidades de comunicación.

OBJETIVOS

Conocer los diferentes métodos de extensión rural a utilizar en la labor con las comunidades

Aprender a planificar y organizar los diferentes métodos de comunicación

Aplicar la metodología estudiada, en actividades prácticas de extensión

CONCEPTUALIZACION

Mucho se ha escrito sobre métodos de extensión. La mayor parte de tales escritos hacen clasificaciones generales y luego brindan extensas explicaciones sobre la utilidad, las ventajas y las limitaciones de los métodos de extensión. Aunque esto es muy útil , no es suficientemente detallado para aclarar las diferencias entre un método de extensión o educativo y un medio de comunicación.

Se hace hincapié en la descripción de los métodos de comunicación, resaltando que la combinación de una actividad educativa y medios de comunicación es un método de extensión.

En la figura N° 1 se presenta una ilustración gráfica de los elementos relacionados entre sí: métodos de extensión, actividades de enseñanza, medios de comunicación, programa y plan de trabajo.

A continuación pasamos a describir los métodos, actividades de enseñanza, medios de comunicación y el programa y plan  de trabajo, cada uno de los cuales con su descripción.

MÉTODOS DE EXTENSIÓN

Es un plan sistemático que se adopta para utilizar en la actividad de enseñanza aquellos medios de comunicación que  mejorarán y facilitarán la transmisión de conocimientos.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

Son aquellas acciones en que el educador presenta material instructivo.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Los medios utilizados por el educador o extensionista, para facilitar y mejorar la transmisión de conocimientos.

PROGRAMA Y PLAN DE TRABAJO

La operación sistemática total diseñada para usar los mejores métodos educativos, para alcanzar metas específicas. Un programa total y sistemático de extensión incluye:

        QUE conocimientos o destrezas va a transmitirse

        DONDE se hará

MÉTODOS DE EXTENSIÓN

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Figura N° 1.  Métodos de extensión

        CUANDO se hará

QUIEN lo hará

        PARA QUIEN se hará

        COMO se hará

        POR QUE se hará

Evidentemente esto requiere especialmente que los buenos extensionistas  1. Definan sus objetivos educativos 2. Comprendan totalmente la destreza o conocimiento que ha de transmitirse. 3. Conozcan el público (costumbres, hábitos, deseos, necesidades,etc.) 4. Conozcan el medio en que ha de tener lugar la enseñanza ( para determinar mejor qué medios de comunicación servirán mejor). 5. Estar bien adiestrados en destrezas educativas y uso de medios de comunicación. 6. Aprender a desarrollar planes sistemáticos.

Es aquí donde se demuestra el aspecto profesional del extensionista. Su habilidad para entender y poner en práctica estos factores, determinará su capacidad. Su nivel de competencia afectará el grado de éxito que sus esfuerzos de enseñanza, lograrán y también determinarán cuánto éxito tendrá en el logro de los objetivos básicos de extensión AYUDAR A LA GENTE RURAL, A MEJORAR LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA Y AYUDARLA A LOGRAR SUS DESARROLLO, QUE LE PERMITA ELEVAR SU NIVEL DE VIDA.

A continuación  describiremos algunas de las actividades  más utilizadas en la labor de extensión rural, las cuales se dividen en Técnicas de contactos con Grupos y con Masas.

A. TECNICAS DE CONTACTO CON GRUPOS

DEMOSTRACIONES DE CAMPO

1. Demostraciones de métodos.

Consiste básicamente en desarrollar objetivamente una técnica probada, presentada por un experto a un grupo pequeño de personas, buscando con ello enseñarles a practicarla.

En la demostración de métodos el participante observa y luego practica o ensaya. Es muy utilizada en trabajos de extensión. En este método intervienen generalmente las siguientes etapas:

1. Planeamiento: En esta etapa deben cubrirse varios aspectos como: necesidad en la región, aceptación del extensionista y sobre todo determine si es conveniente presentar una práctica nueva o sería mejor para la región, perfeccionar alguna que esté dando buen resultado. Para ello debe tener en cuenta los siguiente:

1. Público asistente y características
2. Lugar, fecha y hora en que se realizará la demostración
3. Tema y quien va a ser el demostrador.
4. Determine la clase de equipo, material y ayudas audiovisuales que utilizará.
5. Preparar el material escrito y de enseñanza que piensa distribuír.
6. Una guía que contenga cada uno de los pasos que va a desarrollar en su demostración.
7. No olvide fijar tiempos determinados para cada una de las actividades.
8. Determine los sistemas que va a utilizar para evaluar su presentación.
9. Inicie con el tiempo la publicidad del evento, para asegurarse de obtener una buena asistencia.

1. Ejecución

1. Haga una presentación del objetivo de la reunión y de las personas que tienen a cargo la explicación.
2. Muestre y describa los elementos necesarios para la práctica.
3. Haga que los vean bien.
4. Haga la demostración en forma clara, para que sena bien entendidos los pasos.
5. No olvide complementar su explicación oral con elementos objetivos.
6. Motive las preguntas en el transcurso de la práctica.
7. Resuma claramente todo lo expuesto. Haga repetir la práctica por uno o varios participantes.
8. Haga la repartición del material escrito.
9. Si es posible desarrolle una evaluación del impacto o aceptación de la práctica y su utilidad.

1.3. Actividad posterior: Si usted ha registrado los nombres y dirección de los participantes, planee visitarlos posteriormente para ver si han puesto en práctica lo demostrado y poder prestar una oportuna asesoría.

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