“PLAN DE TRABAJO DE GESTION AMBIENTAL 2020”

              I.E.P. DIVINA MISERICORDIA                                                           ¡Nacimos para Liderar…![pic 1]

        [pic 2][pic 3]

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÒN DE LA SALUD ”

“PLAN DE TRABAJO DE GESTION AMBIENTAL 2020”

1. DATOS GENERALES

1. I.E.P.                        :        Divina Misericordia
2. LUGAR                        :        Av. Alameda del Pinar – Comas
3. DIRECTORA                        :        Lic. Doris Ramos Torres
4. SUB DIRECTOR                :         Mg. Juan Carlos Mendoza Ramos
5. COORDINADOR ACADÉMICO:        Prof. Héctor Aldo Sucasaca Sarmiento
6. PARTICIPANTES                :         Nivel: Inicial, Primaria y Secundaria
7. DOCENTES RESPONSABLES        :         Prof. Ricardo Delgado Espinoza

Prof. Josué Nina Cuchillo

Prof. Fiorella Victorio Espinoza

Prof. Elizabeth  Guio Rodríguez

Prof. Myra Rodrìguez Huamán

Prof. Roxana Centeno Farfán

Prof. Estefanny Arroyo Parhuayo

1. FUNDAMENTACIÓN

El presente “Plan de Educación Ambiental” tiene la finalidad de integrar a la comunidad educativa misericordiana a organizar diversas actividades para la conservación de la naturaleza y desarrollar una cultura ambiental con la finalidad de asumir hábitos adecuados frente a la problemática del medio ambiente y contribuir con una mejor calidad de vida reduciendo el impacto de la contaminación a través de la elaboración de diversas actividades que respondan a problemas ambientales que se observan en la actualidad. Por lo cual, la comisión de educación ambiental 2020 seguirá con algunas actividades y agregará otras, para fortalecer los proyectos de años anteriores y así lograr la finalidad.

1. PROPOSICIONES PREVIAS:

El comité de gestión ambiental propone que:

• Se incluyan actividades de conservación del medio ambiente, sensibilizando a los estudiantes sobre la educación ambiental y concientización a la comunidad misericordiana de la importancia del cuidado del medio ambiente.
• Capacitación a la comunidad misericordiana sobre los impactos del cambio climático en nuestro territorio, así como de las medidas que se deben tomar para evitar problemas.
• Basándonos en estadísticas que se tomarán este año, preveamos la adición de un anexo sobre educación ambiental en el próximo plan anual, visión, misión, objetivos y metas de la Institución Educativa.

1. ENFOQUES DE EDUCACION AMBIENTAL MISERICORDIANA:

• Cuidado del medio ambiente, como hábito en cada uno de los miembros de la comunidad misericordiana.
• Cuidado de la salud, promoviendo las prácticas de hábitos de aseo, hábitos de consumir alimentos saludables y la importancia de la practica del deporte.
• Las actividades del cuidado del medio ambiente generarán siempre un beneficio económico, mediante la venta de material reciclado, el mismo que se utilizara para el caso de nuestra institución, en la implementación materiales y reactivos para el laboratorio de ciencias.

1. COMPONENTE DE ECOEFICIENCIA:

• Promover la cultura ambiental a través de las siete erres (7R): Reciclar, rediseñar, reducir, reutilizar, reparar, renovar y recuperar en todos los aspectos posibles en la comunidad misericordiana.
• Sensibilizar a los padres de familia a través de charlas informativas sobre el uso adecuado de la energía, el consumo de agua, la protección de las áreas verdes y la aplicación de las siete erres (7R).

1. COMPONENTE DE SALUD:

• Supervisar los centros de despendio de alimentos para comprobar la disposición de productos saludables.
• Capacitar a los padres sobre la importancia de la higiene, los medios para mantener un estilo de vida saludable y promover el consumo de loncheras saludables por parte de sus hijos.
• Concientización sobre la adquisición o conservación de áreas verdes en post de la mejora ambiental.
• Sensibilización de la importancia de preservar la vida en todos sus aspectos y conocer el cómo lograrlo, siendo los ejercicios físicos una gran herramienta del mismo.
• Comprensión del impacto del cambio climático y sus repercusiones en la vida diaria.

1. OBJETIVOS

• Conservar el medio ambiente por medio del cultivo y cuidado de las plantas teniendo en cuenta sus funciones e impactos en los demás seres vivos.
• Concientizar sobre las causas y efectos del cambio climático.
• Aplicar las siete erres  como parte de la conservación del medio ambiente.
• Fortalecer y consolidar la gestión institucional en el tema ambiental.
• Involucrar y concientizar a la comunidad educativa en la comprensión de los problemas ambientales, asimismo lograr el desarrollo satisfactorio del proyecto.
• Promover en los estudiantes y la comunidad educativa una cultura de higiene y salud.
• Incentivar el uso adecuado de la energía  y cuidado del agua potable.

1. DESCRIPCIÓN:

1. EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO CLIMÁTICO

1. Elaboración de jardines colgantes (jardines verticales) organizado por niveles. Cada estudiante será responsable del cuidado de la planta que ha entregado para el jardín vertical durante todo el año. Así aprenderán a valorar la vida en nuestro planeta cuidando el medio ambiente.
2. Charlas informativas dirigida a la comunidad misericordiana acerca de las causas y efectos del cambio climático y la aplicación de las siete erres (7R).

1. EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA

1. Se recepcionará materiales reciclados diversos (botellas de gaseosas, chapitas, papeles blancos, papeles periódicos, distintos metales, entre otros) por cada sección para la venta y así obtener beneficio económico, para fines académicos de la I.E. (implementación de materiales y reactivos para el laboratorio de ciencias).

1. Participación de los estudiantes en las brigadas de gestión ambiental.

Se escogerá a tres estudiantes por cada brigada que se señalan, con la finalidad de supervisar diariamente de acuerdo con la labor de cada brigada.

Los estudiantes que se escogerán serán de los siguientes grados: en inicial (5 años), en primaria (5º y 6º) y en secundaria (3º, 4º y 5º), los mismos que renovarán cada trimestre.

Las brigadas por conformar son las siguientes:

• Brigada de cuidado y ahorro del agua.
• Brigada de cuidado de las áreas verdes.
• Brigada de cuidado y ahorro de la energía.
• Brigada del cuidado de la limpieza institucional.

Se colocarán un distintivo para cada estudiante que pertenezca a la brigada, los mismos que juramentarán al inicio de cada trimestre.

1. Todas las actividades por realizar en todas las áreas académicas que dan uso de materiales diversos utilizarán como mínimo un 50% de estos materiales, utilizando materiales reciclados. Lo mismo también será dispuesto para las actividades administrativas de la I.E.

De acuerdo con lo mencionado, las siguientes actividades serán consideradas como prioritarias, para fines académicos y evaluativos:

• Ambientación de las aulas utilizando un 100% material reciclado, específicamente en las fechas donde se da homenaje a la madre y en el aniversario institucional. Los mismos que serán supervisados por un comité institucional.
• Elaboración de maquetas elaborados con un 100% de material reciclado, de acuerdo con los temas trabajados en las asignaturas del área de ciencia y tecnología, los mismos que se exhibirán en la Feria de Ciencias.
• Elaboración de maquetas u otros, elaborados con un 100% de material reciclado, de acuerdo con los temas trabajados en las áreas de matemáticas, comunicación, ciencia y tecnología, ciencias sociales, inglés, arte y cultura, educación religiosa; los mismos que se exhibirán en el día del logro.

1. EDUCACIÓN EN SALUD

1. Proponer un cambio en el consumo de alimentos tradicionales a el consumo de alimentos saludables en los centros de dispendio de comida.

• Basados la normativa del ministerio sobre el dispendio de alimentos saludables en los kioscos escolares, trabajemos en conjunto con ellos para mejorar la calidad alimenticia de sus productos.
• Concientización de la necesidad de una buena alimentación por parte de los tutores en las charlas de tutoría de primera hora.
• Adición de sesiones y aprendizajes transversales sobre nutrición y alimentación adecuada en la programación anual del área de ciencias.

1. Proponer a los padres de familia que las loncheras que traen sus hijos a la I.E. para su consumo tenga obligatoriamente una fruta y una bebida que tenga mínimo colorantes, saborizantes y preservantes, así como también mínimo contenido de azúcar.

1. Proponer a la Institución Educativa, la instalación de un “bebedero” para que la comunidad misericordiana se beneficie en consumir de agua purificada.

1. Implementación de jabones líquidos y alcohol en gel en las aulas de los tres niveles, además, el uso de desodorantes en nivel secundaria.

1. Charlas informativas dirigida a la comunidad misericordiana acerca de la educación nutricional (en la cuarta semana del mes de marzo).

1. RECURSOS:

1. Humanos: directora, subdirector, coordinadores, docentes, personal administrativo y de servicios, estudiantes.
2. Financieros:

• Los estudiantes de cada grupo aportarán lo necesario para la elaboración de su proyecto.
• Los directivos de la institución financiarán la instalación de un bebedero para el consumo de la comunidad misericordiana.

1. METAS

Participación de los docentes y estudiantes al 100% con la colaboración de los padres de familia.

1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

...