PROTOCOLO DE INVESTIGACION
Enviado por aaaa1 • 8 de Octubre de 2015 • Documentos de Investigación • 1.728 Palabras (7 Páginas) • 247 Visitas
[pic 1][pic 2]INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS
CECyT 01
“GONZALO VAZQUEZ VELA”
LA MÚSICA DE PREFERENCIA DE LOS ALUMNOS DEL CECYT #01
- GONZALEZ REYES JOSE TRINIDAD
- MARTINEZ VERA IVAN SEBASTIAN
- MARTINEZ BAZAN SARAHI
- GUTIERREZ CASTRO GENSIS GETSEMANI
LA MUSICA DE PREFERENCIA DE LOS ALUMNOS DEL CECYT #01
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
Cuando me pregunto qué supone la música en mi vida lo simplifico de la siguiente manera: "Una forma de ver el mundo, sentir qué es lo que pasa en la vida y cómo me influye". Sin la música no podría vivir, no podría entender la vida y las cosas que me pasan. La música es un ingrediente importante en mi vida.
La música siempre ha formado uno de los elementos principales en la formación de la cultura, y a su vez puede influir en costumbres y emociones de los individuos.
Los adolescentes son los más propensos a ser influenciados por los nuevos estilos musicales, ya que se sabe que los jóvenes construyen su identidad con el vestuario, el peinado, el lenguaje, y la música. La música está ahí para todos, desde la más comercial a la más minoritaria. Desde luego la música sigue siendo un elemento importantísimo en sus vidas.
Se va a realizar la investigación atreves del protocolo que realizamos, con la que planteamos la siguiente pregunta.
- ¿Qué tipo de música escuchan los jóvenes?
Una vez sabiendo las preferencias musicales de cada joven podremos partir a demás interrogantes que podrían ofrecernos una ayuda para solucionar problemas futuros, ejemplos de ello sería: ¿De qué manera afecta o favorece en su vida diaria (social, familiar y académica)? ¿Cómo influye la música en el aprendizaje de los jóvenes?, etc.
La música es variada; hay desde la más clásica, tranquila, suave y emotiva a la fuerte, rítmica y excéntrica. Esto sin duda alguna tiende a favorecer negativa o positivamente en cada joven, dependiendo de cuál sea el caso.
PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Qué género musical predomina en la sociedad joven?
*Unidad de análisis: Jóvenes de CECyT 1
*Variables:
- Dependiente: Preferencias de géneros musicales en jóvenes
- Independiente: La música
*Unidad de tiempo: Esta investigación se llevó acabo entre los meses de septiembre y octubre de 2015
*Unidad de espacio: Centro educativo CECyT 1
ELEMENTOS DE LA PREGUNTA
La pregunta se va a basar, en los siguientes conceptos, definidos anteriormente para poder dar una buena comprensión de la misma.
Así de cómo solucionar un problema, (pero hay que tener en cuenta que en la pregunta, no se va solucionar nada, sino que es un análisis de la música de nuestro tiempo)
También nos servirá para poder convivir y entender los géneros musicales, de algunos de nuestros compañeros, y saber su definición de la música.
Así para poder obtener un significado de los que ellos piensan, de la música, de los géneros musicales, etc.
Existe una gran variedad de géneros musicales, para ello realizamos la pregunta, con especificados elementos, para poder tener su respuesta.
Los elementos de la pregunta se basan en una serie de especificaciones, para poder realizar un análisis, y así poder desarrollarlo.
MARCO TEORICO CONCEPTUAL
La música siempre ha desempeñado un papel importante en el aprendizaje y la cultura, pudiendo llegar a influir en costumbres y emociones. En muchas ocasiones la música forma parte de la tradición de un país o de una región (reggae, tango, folklore, rap, polka, salsa, samba, etc. En numerosas circunstancias se convierte la música en verdadera protagonista pudiendo serlo también los propios intérpretes o sus mismos autores.
La música constituye un entramado complejo de sentidos; opera en las prácticas culturales de los jóvenes como elemento socializador y al mismo tiempo diferenciador de estatus o rol.
Se sabe que los jóvenes construyen su identidad con el vestuario, el peinado, el lenguaje, así como también con la apropiación de ciertos objetos emblemáticos, en este caso, los bienes musicales, mediante los cuales, se convierten en sujetos culturales, de acuerdo con la manera que tienen de entender el mundo, y de vivirlo, de identificarse y diferenciarse. Los jóvenes se constituyen en grupo. Los amigos son el núcleo donde se generan los patrones de conducta que se le propone seguir al adolescente. El deseo de ser independiente de la familia lo va a suplir con la dependencia de un grupo. Allí se escogerán los significados sociales que atribuyen a los bienes culturales que consumen. El consumo cultural los identifica y los cohesiona, les dicta patrones de conducta, códigos, formas de aprendizaje, inclusive su lenguaje se arraiga en los objetos que consumen. En definitiva, se establece un sistema de creencias.
La música es un arte muy extenso que se transporta hacia ti y tus sentimientos. Esta puede ir directo alegrando tus celebraciones, o entendiendo tus encrucijadas con música a la medida. Sin embargo, ¿crees que sus letras o ritmos puedan influir sobre ti? En gustos se rompen géneros… ¿Por qué a los jóvenes les gusta tanto el reguetón? ¿Por qué la música clásica estimula la mente? ¿Por qué los géneros musicales se relacionan con ciertas actitudes? Son muchas preguntas que pueden surgir sobre la influencia de la música. Sin embargo, esta no es más que una situación de gustos que no puede llegar a influir sobre ti.
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