PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL

PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

POR UNA ESCUELA LIMPIA

QUE PRESENTA

PROFA.

ESCUELA PRIM.

CLAVE:

LOCALIDAD:

MUNICIPIO:

ZONA:

POR UNA ESCUELA LIMPIA

PROPÓSITOS:

Generar la menor cantidad de basura posible en la casa, escuela y comunidad promoviendo la separación de desechos orgánicos e inorgánicos.

Propiciar el respeto a la naturaleza o el medio en el que vivimos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

El uso de la regla de las tres r (reducir, reutilizar, reciclar).

Organización pedagógica en el aula:

Fecha Actividad Desarrollo de la actividad Responsables Apoyos y recursos didácticos.

3/02/09 Proyección de la película: “El rey León”.

Mesa de debate “Que valores ecológicos encontramos en la película”.

Realizar un escrito con las conclusiones en base a tres preguntas ¿He respetado la naturaleza?, ¿Me considero parte del ciclo de a vida? ¿Que acciones puedo realizar para mejorar el sito donde vivo? Invitar al grupo a ver con atención la película “El rey león”.

Una vez terminada la película, se organizara una mesa de debate, que mediante lluvia de ideas expondrán os valores ecológicos que descubrieron en la proyección.

Se concluirá la actividad realizando un escrito donde plasme su visión que tienen sobre el medio ambiente de la manera en que ellos pueden conservar y transformar para el bien común. Profesora del grupo de 5° y 6°. Equipo de enciclopedia.

Película “El rey león”.

Hojas blancas.

Lapiceros.

Colores.

4/02/09 Paseo por la comunidad.

En listar las zonas que presentan mayor contaminación. Formar equipos para realizar un recorrido a diversas partes de a comunidad.

Observar a basura en la vía publica percibiendo los malos olores y el mal aspecto de la misma.

Realizar un listado de las zonas de la comunidad donde hayan encontrado mayor contaminación.

Presentar al grupo su investigación. Profesora de 5° y 6° grado y jefes de equipo. Comunidad.

Cuadernos.

Lápiz.

5/02/09 Organizar una campaña de promover acciones sobre el depósito de la basura.

Basándose en su investigación, proponer mediante lluvia de ideas, las posibles acciones a realizar para promover el depósito de la basura en los lugares correctos.

Definir las acciones a realizar (separación de basura y reutilizar materiales).

Diseñar el material de promoción.

Profesora y alumnos de 5° y 6° grado. Cuadernos.

Lápiz.

Resultados de la investigación realizada.

Botes para basura orgánica e inorgánica.

Cartulinas.

Marcadores.

Revistas.

6/02/09 Implementación de la campaña.

Identificar y separa los desechos reutilizables

Elaboración de manualidades con los mismos. Dar a conocer a la comunidad escolar la función de los carteles y los depósitos de basura.

Profesora y alumnos de 5° y 6° grado. Botes para basura orgánica e inorgánica.

Carteles.

Folletos.

Actividades permanentes:

 Vigilancia del correcto uso de los depósitos.

 Renovar periódicamente los carteles y depósitos.

 Separar y clasificar la basura.

 Elaborar manualidades con material

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