Planeacion De Matematicas

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL CLAVE:

PLANEACIÓN DIARIA CICLO ESCOLAR 2013-2014

G

ESCUELA:

CCT: GRUPO Y GRADO: n NOMBRE DEL PRACTICANTE:

COMUNIDAD:

Día: ___________________________________

ASIGNATURA: M A T E M Á T I C A S

EJE: Forma, espacio y medida BLOQUE: I TIEMPO: 1 sesión de 1 hora

PROPÓSITO: ● Obtener una fórmula para calcular el perímetro de polígonos.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Validar procedimientos y resultados.

lección APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES

RECURSOS EVALUACIÓN

El perímetro del terreno

Calcula el perímetro de diversos polígonos.

Primera sesión:

• Hacer un cuestionario de manera grupal para identificar los conocimientos previos sobre el perímetro.15 min

• Formar equipos en los cuales de manera grupal deben encontrar el perímetro de varias figuras dentro del aula de clase.

(Pintarron, banca, mesa, etc.) 20 min.

• Dibujar en el pizarrón la figura con sus medidas y diferentes equipos deben resolverlas hacer de esto una competencia.

• Sacar el perímetro de 5 materiales que se encuentren en el aula. Utilizando diferentes formas de medida ya sea desde un lápiz hasta la libreta. 55 min

• Tarea traer tres diferentes polígonos.

• Hojas de bond

• Plumones

• Cinta

• Libreta

• Regla

 Trabajo en equipo

 Disciplina

 Trabajo individual

 Realización de productos

 Rubrica

Actividades recurrentes:

• Consulta de ejercicios de desarrollo de pensamiento algebraico

• Actividades recreativas dentro y fuera del aula

• Ejercicios mentales

• Juegos de grupo con ejercicios lógico - matemáticos

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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