Planeacion. Ficha descriptiva

FICHA  DESCRIPTIVA

El grupo de 1 A en la asignatura de ARTES DISCIPLINA DANZA cuenta con las siguientes: 

FORTALEZAS

AREA DE OPORTUNIDAD

• No reconocen a la danza como un lenguaje corporal
• Tiene problemas para experimentar algunas posibilidades de movimiento de su cuerpo para que aprendan a valorarlo y a cuidarlo.
• Presentan ciertos problemas en sus ideas, pensamientos, sentimientos y emociones, con el fin de que profundicen conocimientos de si mismos y de los otros por medio de actividades dancísticas.
• No identifican las características de los principales géneros de la danza y la relación que tienen con otras expresiones artísticas.

• Se desarrolla en los alumnos diferentes formas de conocer y relacionarse con el mundo, lo cual permite manifestar lo que sienten, piensan e imaginan así como apreciar las proyecciones artísticas de otras personas, lugares y culturas.

RECOMENDACIONES

GENERALES:

• Considero que el grupo de 1 A no obtuvieron buenos resultados ya que en el nivel primaria el profesor trabaja todas las materias y de acuerdo al diagnóstico ellos comentan que la asignatura de educación artística no se trabaja.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9, PROMOVIDOS Y NO PROMOVIDOS

• ANGELES GOMEZ ALEJANDRA
• SAMANIEGO TORRES MOISES EDUARDO
• SANCHEZ GOMEZ CRISTAL ESMERALDA 

RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL GRUPO

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

• ALDANA HERNANDEZ DAVID YONATAN
• BRISEÑO ACOSTA ALAIN ARIEL
• CANALES RODRIGUEZ MORGAN YAEL
• CASTILLO HERNANDEZ ALEXANDRA
• ESPINOZA SERRANO EDGAR YAHIR
• HERNANDEZ HERNANDEZ JONATHAN  
• LARA SERRANO JOSE ARMANDO
• LOPEZ HERNANDEZ DIEGO
• MONTER MONTIEL ALAN
• PELCASTRE SERRANO CARLOS ALBERTO
• PEREZ PEREZ JHIOVANNY
• REYES LICONA FILIBERTO
• SANCHEZ VAZQUEZ GUSTAVO

TEMAS  A FORTALECER:

• Sentir y pensar nuestro cuerpo
• Los elelementos de la danza
• Cuerpo movimiento y subjetividad

FICHA  DESCRIPTIVA

El grupo de 1 B en la asignatura de ARTES DISCIPLINA DANZA cuenta con las siguientes: 

FORTALEZAS

AREA DE OPORTUNIDAD

• No reconocen a la danza como un lenguaje corporal
• Tiene problemas para experimentar algunas posibilidades de movimiento de su cuerpo para que aprendan a valorarlo y a cuidarlo.
• Presentan ciertos problemas en sus ideas, pensamientos, sentimientos y emociones, con el fin de que profundicen conocimientos de si mismos y de los otros por medio de actividades dancísticas.

No identifican las características de los principales géneros de la danza y la relación que tienen con otras expresiones artísticas

• Se desarrolla en los alumnos diferentes formas de conocer y relacionarse con el mundo, lo cual permite manifestar lo que sienten, piensan e imaginan así como apreciar las proyecciones artísticas de otras personas, lugares y culturas.

RECOMENDACIONES

GENERALES:

Considero que el grupo de 1 B no obtuvieron buenos resultados ya que en el nivel primaria el profesor trabaja todas las materias y de acuerdo al diagnóstico ellos comentan que la asignatura de educación artística no se trabaja.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9, PROMOVIDOS Y NO PROMOVIDOS

RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL GRUPO

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

• ABAN CRUZ PATRICIA
• GOMEZ BAUTISTA LUCIO
• MEJIA GONZALEZ ARIANA LIZBETH

TEMAS A FORTALECER:

FICHA  DESCRIPTIVA

El grupo de 1 C en la asignatura de ARTES DISCIPLINA DANZA cuenta con las siguientes: 

FORTALEZAS

AREA DE OPORTUNIDAD

• No reconocen a la danza como un lenguaje corporal
• Tiene problemas para experimentar algunas posibilidades de movimiento de su cuerpo para que aprendan a valorarlo y a cuidarlo.
• Presentan ciertos problemas en sus ideas, pensamientos, sentimientos y emociones, con el fin de que profundicen conocimientos de si mismos y de los otros por medio de actividades dancísticas.
• No identifican las características de los principales géneros de la danza y la relación que tienen con otras expresiones artísticas

Se desarrolla en los alumnos diferentes formas de conocer y relacionarse con el mundo, lo cual permite manifestar lo que sienten, piensan e imaginan así como apreciar las proyecciones artísticas de otras personas, lugares y culturas.

RECOMENDACIONES

GENERALES

Considero que el grupo de 1 C no obtuvieron buenos resultados ya que en el nivel primaria el profesor trabaja todas las materias y de acuerdo al diagnóstico ellos comentan que la asignatura de educación artística no se trabaja.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9, PROMOVIDOS Y NO PROMOVIDOS

RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL GRUPO

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

• ACOSTA ACOSTA BLADIMIR
• MARTINEZ HERNANDEZ EDUARDO

TEMAS A FORTALECER:

FICHA  DESCRIPTIVA

El grupo de 1 D en la asignatura de ARTES DISCIPLINA DANZA cuenta con las siguientes: 

FORTALEZAS

AREA DE OPORTUNIDAD

• Los alumnos son activos y propositivos en el área.
• En el trascurso del año aprenderán a conocer que es la expresión corporal y reconocimiento de su cuerpo.

Este trabajo les permite explorar de manera libre y lúdica las posibilidades expresivas de sus movimientos.

Se desarrolla en los alumnos diferentes formas de conocer y relacionarse con el mundo, lo cual permite manifestar lo que sienten, piensan e imaginan así como apreciar las proyecciones artísticas de otras personas, lugares y culturas.

RECOMENDACIONES

GENERALES:

Considero que el grupo de 1 D no obtuvieron buenos resultados ya que en el nivel primaria el profesor trabaja todas las materias y de acuerdo al diagnóstico ellos comentan que la asignatura de educación artística no se trabaja.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9, PROMOVIDOS Y NO PROMOVIDOS

• ARREGOITE BAUTISTA ALEJANDRO
• BADILLO ORDAZ DIEGO ANGEL
• MOHEDANO REBOLLEDO ESMERALDA
• PEREZ LOPEZ LESLIE
• SANCHEZ DE JESUS CRISTIAN EDUARDO
• SANCHEZ LUNA LEONARDO
• SANCHEZ SANCHEZ DIEGO AXEL

RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL GRUPO

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

• HERNANDEZ SALINAS ITZEL MARIA GUADALUPE
• SANTOS FLORES PEDRO ARTURO

TEMAS A FORTALECER:

FICHA  DESCRIPTIVA

El grupo de 1 E en la asignatura de ARTES DISCIPLINA DANZA cuenta con las siguientes: 

FORTALEZAS

AREA DE OPORTUNIDAD

• No reconocen a la danza como un lenguaje corporal
• Tiene problemas para experimentar algunas posibilidades de movimiento de su cuerpo para que aprendan a valorarlo y a cuidarlo.
• Presentan ciertos problemas en sus ideas, pensamientos, sentimientos y emociones, con el fin de que profundicen conocimientos de si mismos y de los otros por medio de actividades dancísticas.
• No identifican las características de los principales géneros de la danza y la relación que tienen con otras expresiones artísticas

Se desarrolla en los alumnos diferentes formas de conocer y relacionarse con el mundo, lo cual permite manifestar lo que sienten, piensan e imaginan así como apreciar las proyecciones artísticas de otras personas, lugares y culturas.

RECOMENDACIONES

GENERALES:

Considero que el grupo de 1 E no obtuvieron buenos resultados ya que en el nivel primaria el profesor trabaja todas las materias y de acuerdo al diagnóstico ellos comentan que la asignatura de educación artística no se trabaja.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9, PROMOVIDOS Y NO PROMOVIDOS

• ACOSTA HERNANDEZ LESLIE YESSENIA
• ALDANA OROPEZA LUCERO
• BADILLO DURAN GUILLERMO
• HERNANDEZ HERNANDEZ EFREN DAVID
• MENDEZ CRUZ EDWIN URIEL
• SILVESTRE TORRES JOSE MANUEL
• TORRES MARIANO JOSE FELIX

RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL GRUPO

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

• CUENCA GUZMAN DIANA KARINA
• DE LA FLOR LARIOS JANETH
• HERNANDEZ VARGAS ERUBIEL
• ORDAZ ISLAS PABLO

TEMAS A FORTALECER:

FICHA  DESCRIPTIVA

El grupo de 2  A en la asignatura de ARTES DISCIPLINA DANZA cuenta con las siguientes: 

FORTALEZAS

AREA DE OPORTUNIDAD

• Tienen aprecio por la diversas manifestaciones artísticas atraves de la expresión, apreciación y contextualización los alumnos exaltan su capacidad creadora.
• Presentan propuestas lúdicas con carácter formativo por que los alumnos desarrollan su pensamiento artístico, su capacidad creadora y acceden a los medio culturales de su entorno.
• Reconoce estimular su sensibilidad, imaginación y creatividad propician ambientes de participación.

• Reconocen de manera libre y lúdica las posibilidades expresivas de su movimiento.
• Dan atención a los conocimientos propios de la danza, utilizan ideas de manera intencionada los elementos del lenguaje dancístico y crean sus propias danzas

RECOMENDACIONES

GENERALES:

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9, PROMOVIDOS Y NO PROMOVIDOS

RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL GRUPO

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

• TELLEZ DURAN LUIS FERNANDO

TEMAS A FORTALECER:

• TÉCNICAS PARA EL CONTROL CORPORAL Y EL DESARROLLO DEL MOVIMIENTO.
• LA EXPRESIÓN DE MI CUERPO EN UN CONTEXTO CULTURAL.
• LA DANZA TERRITORIO COMPARTIDO  

FICHA  DESCRIPTIVA

El grupo de 2  B en la asignatura de ARTES DISCIPLINA DANZA cuenta con las siguientes: 

FORTALEZAS

AREA DE OPORTUNIDAD

• Tienen aprecio por la diversas manifestaciones artísticas atraves de la expresión, apreciación y contextualización los alumnos exaltan su capacidad creadora.
• Presentan propuestas lúdicas con carácter formativo por que los alumnos desarrollan su pensamiento artístico, su capacidad creadora y acceden a los medio culturales de su entorno.
• Reconoce estimular su sensibilidad, imaginación y creatividad propician ambientes de participación.

• Reconocen de manera libre y lúdica las posibilidades expresivas de su movimiento.
• Dan atención a los conocimientos propios de la danza, utilizan ideas de manera intencionada los elementos del lenguaje dancístico y crean sus propias danzas

RECOMENDACIONES

GENERALES:

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9, PROMOVIDOS Y NO PROMOVIDOS

RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL GRUPO

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

• PEREZ PEREZ NESTOR

TEMAS A FORTALECER:

• TÉCNICAS PARA EL CONTROL CORPORAL Y EL DESARROLLO DEL MOVIMIENTO.
• LA EXPRESIÓN DE MI CUERPO EN UN CONTEXTO CULTURAL.
• LA DANZA TERRITORIO COMPARTIDO  

FICHA  DESCRIPTIVA

El grupo de 2  C en la asignatura de ARTES DISCIPLINA DANZA cuenta con las siguientes: 

FORTALEZAS

AREA DE OPORTUNIDAD

• Tienen aprecio por la diversas manifestaciones artísticas atraves de la expresión, apreciación y contextualización los alumnos exaltan su capacidad creadora.
• Presentan propuestas lúdicas con carácter formativo por que los alumnos desarrollan su pensamiento artístico, su capacidad creadora y acceden a los medio culturales de su entorno.
• Reconoce estimular su sensibilidad, imaginación y creatividad propician ambientes de participación.

• Reconocen de manera libre y lúdica las posibilidades expresivas de su movimiento.
• Dan atención a los conocimientos propios de la danza, utilizan ideas de manera intencionada los elementos del lenguaje dancístico y crean sus propias danzas

RECOMENDACIONES

GENERALES:

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9, PROMOVIDOS Y NO PROMOVIDOS

• RODRIGUEZ LOPEZ DARWIN  
• TOLENTINO ANTONIO JOSE FRANCISCO

RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL GRUPO

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

TEMAS A FORTALECER:

• TÉCNICAS PARA EL CONTROL CORPORAL Y EL DESARROLLO DEL MOVIMIENTO.
• LA EXPRESIÓN DE MI CUERPO EN UN CONTEXTO CULTURAL.
• LA DANZA TERRITORIO COMPARTIDO  

FICHA  DESCRIPTIVA

El grupo de 2  D en la asignatura de ARTES DISCIPLINA DANZA cuenta con las siguientes: 

FORTALEZAS

AREA DE OPORTUNIDAD

• Tienen aprecio por la diversas manifestaciones artísticas atraves de la expresión, apreciación y contextualización los alumnos exaltan su capacidad creadora.
• Presentan propuestas lúdicas con carácter formativo por que los alumnos desarrollan su pensamiento artístico, su capacidad creadora y acceden a los medio culturales de su entorno.
• Reconoce estimular su sensibilidad, imaginación y creatividad propician ambientes de participación.

• Reconocen de manera libre y lúdica las posibilidades expresivas de su movimiento.
• Dan atención a los conocimientos propios de la danza, utilizan ideas de manera intencionada los elementos del lenguaje dancístico y crean sus propias danzas

RECOMENDACIONES

GENERALES:

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9, PROMOVIDOS Y NO PROMOVIDOS

RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL GRUPO

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

TEMAS A FORTALECER:

• TÉCNICAS PARA EL CONTROL CORPORAL Y EL DESARROLLO DEL MOVIMIENTO.
• LA EXPRESIÓN DE MI CUERPO EN UN CONTEXTO CULTURAL.
• LA DANZA TERRITORIO COMPARTIDO  

FICHA  DESCRIPTIVA

El grupo de 3  A en la asignatura de ARTES DISCIPLINA DANZA cuenta con las siguientes: 

FORTALEZAS

AREA DE OPORTUNIDAD

• Tienen aprecio por la diversas manifestaciones artísticas atraves de la expresión, apreciación y contextualización los alumnos exaltan su capacidad creadora.
• Presentan propuestas lúdicas con carácter formativo por que los alumnos desarrollan su pensamiento artístico, su capacidad creadora y acceden a los medio culturales de su entorno.
• Reconoce estimular su sensibilidad, imaginación y creatividad propician ambientes de participación.

• Reconocen de manera libre y lúdica las posibilidades expresivas de su movimiento.
• Dan atención a los conocimientos propios de la danza, utilizan ideas de manera intencionada los elementos del lenguaje dancístico y crean sus propias danzas

RECOMENDACIONES

GENERALES:

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9, PROMOVIDOS Y NO PROMOVIDOS

RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL GRUPO

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

• PIÑA VERDE ISSAI DE JESUS

TEMAS A FORTALECER:

• LOS DIÁLOGOS DEL CUERPO
• LA DANZA Y LAS OTRAS ARTES
• HACIENDO DANZA