FICHA PLANEACION EF
Enviado por Sara0950 • 5 de Diciembre de 2022 • Tareas • 1.040 Palabras (5 Páginas) • 57 Visitas
Universidad del Tolima
Curso de Evaluación de la Educación Física
Semestre B -2021
Planeación de la Evaluación del estudiante
Institución educativa: Colegio Santander Ibagué Año: 2022
Profesor: Sara Juliana Ocampo Andrade Grado: Cuarto
Área/ asignatura: Evaluación – Educación Física, Recreación y Deportes
Unidad N° o bloque temático: Iniciación básica en el Atletismo – carreras
Objetivo general: Fundamentar e introducir las acciones básicas de la carrera por medio de juegos
Competencias:
Competencia uno: Fomentar la capacidad de acción conjunta de las zonas corporales implicadas por el movimiento con la finalidad de que los alumnos valorarán la forma de correr más efectiva. | Desempeño uno: Juego: alcanzar al compañero Al sonido del silbato cada integrante de equipo tratará de agarrar al compañero que tiene delante antes de este llegue a la línea final. Desempeño dos: |
Competencia dos: A través del juego Desarrollar la rapidez de reacción, pasos transitorios de la carrera y los valores del colectivismo y laboriosidad | Desempeño uno: Juego: Las cuatro esquinas Cuando el profesor indique y desde una posición, cada equipo correrá hacia la esquina que tienen a su derecha y se colocara detrás de la marca, esta acción se realizara hasta que cada equipo llegue a su lugar de salida. Desempeño dos: |
Competencia tres: Desarrollar la rapidez de reacción en la arrancada, de traslación y la rapidez en la respuesta mental | Desempeño uno: Juego: Triqui Se forman dos equipos donde a una distancia moderada hay una figura de triqui, cada equipo tiene platos de diferente color y deben salir en velocidad a situar el plato en la casilla que deseen. Gana el que forme la línea de 3 Desempeño dos: |
Contenidos temáticos específicos:
PLANCONEVA: componentes de la planeación
Procesos en términos de competencias y contenidos temáticos específicos a evaluar Responde a: ¿Qué evaluar? |
Competencia: Experimentar la efectividad de la técnica del ejercicio completo de la carrera Desempeño: Juego a través de una pista de obstáculos Contenidos temáticos especifico a evaluar: Superar de manera adecuada toda la pista sin evadir ningún obstáculo, ejerciendo la temática vista (la carrera) y realizando todo en el menor tiempo posible Observaciones: la estructura en la redacción de la competencia y desempeño esta correcta. El desempeño debe ser más concreta en cuanto la descripción de la actividad que el estudiante debe desarrollar |
Finalidad de la evaluación Responde a: ¿Para qué evaluar? |
El objetivo de la evaluación es trabajar y corregir en tiempo real, analizar el progreso y las dificultades del individuo a nivel personal, para retroalimentar de esta manera al estudiante, complementar el proceso para lograr el objetivo propuesto, reconocer el “que está aprendiendo”. De igual forma, realizar evaluaciones para obtener calificaciones que se enfocan en los resultados del proceso estudiantil. Observación: esta muy claro y bien redactado el objetivo |
Agente evaluador: Responde a: ¿Quién evalúa? |
Aplicando la heteroevaluación dejando claro que esta, queda a cargo del profesor ya que es aquel que realizara la evaluación del alumnado sobre su trabajo, su actuación, su rendimiento, etc |
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