Planeación de Física I - aprendizajes clave

P.LANEACIÓN DIDACTICA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL

CIRIACO RIOS GARCIA

CLAVE

10DES0017X

ASIGNATURA

Ciencias I : Énfasis en Física

GRADO ESCOLAR

  grado

SECCION (ES)

“A”, “B” y “C”

EJE/TRIMESTRE/BLOQUE

1

NOMBRE

SEMANA

4

TEMA

SUBTEMAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Compara la diversidad deformas de nutrición, relación con el medio y reproducción e identifica que son resultado de la evolución.

TEMPORALIDAD

6 Sesiones / 3 semanas

18 de septiembre al 1 de Octubre

CONCEPTOS CLAVE

 REPRODUCCIÓN,  ANIMAL , VEGETAL, VARIABILIDAD, GENETICA,  EQUILIBRIO, ADAPTACION, SELECCIÓN NATURAL,

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

-  Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

- Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

- Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

ETAPAS

TIEMPO SUGERIDO

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO

1. minutos

1. El alumno realiza las preguntas de la página 16 y contesta con sus propias palabras a manera de paráfrasis

• Libro de texto
• Libreta
• Pluma
• Colores

DESARROLLO

25 minutos

1. Realizan un resumen de la pagina 16 a 18

• Libro de Texto
• Cuaderno
• Hojas de maquina
• Colores
• Tijeras
• Proyector
• Bocinas
• Papel bond
• plumones

50 minutos

1. Realiza en tu cuaderno el Glosario del primer trimestre (17 a 53)

     50 minutos

1. Acuerdo con las palabras del cuestionario y del glosario, con el material encargado anota su significado y dibuja un ejemplo.

CONCEPTOS:

• MOVIMIENTO
• MECANICA
• TRAYECTORIA
• DISTANCIA
• RAPIDEZ
• DESPLAZAMIENTO
• VELOCIDAD

50 minutos

• Libro de texto
• Libreta
• Hojas de maquina
• TIC´S

50 minutos

CIERRE

50 minutos

• Libreta
• TIC´s

*ADECUACIONES CURRICULARES (VAK)                                                                                                                                                                                                                                                            

Aprox. 10 minutos por sesión

-  El alumno realiza lecturas y ejercicios de escritura de forma individual para ser evaluado según su nivel

- El alumno realiza tareas básicas de matemáticas basándonos en su nivel

- En estas actividades todos los alumnos que requieran apoyo serán animados y fortalecidos por otros compañeros       más avanzados trabajando en Binas

• Reproducciones de los trabajos a utilizar

MÉTODO DE EVALUACIÓN

Lista de cotejo - Rubrica    - Disciplina - Actitud frente al trabajo

PRODUCTO FINAL

Producciones escritas por los alumnos -Listado de conceptos – Trabajo en equipo - Trabajo individual - Cuadro comparativo – Cuestionario

OBSERVACIONES/ ADECUACIONES

• Entre los espacios de la planeación ir progresando en actividades ligadas a la ruta de mejora, PROMELEE. Instrumentos de evaluación lectora etc. Todo sujeto a las fechas de aplicación y cambios diversificados a las necesidades de la escuela.