Programa de Formación: Actividad Física y Salud, Entrenamiento Deportivo y Gestión Tecnológica del Deporte
Alfredo21222324Ensayo1 de Diciembre de 2021
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA[pic 2]
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
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Unidad Curricular: Atención Vocacional Integradora. Programa de Formación: Actividad Física y Salud, Entrenamiento Deportivo y Gestión Tecnológica del Deporte. Trayecto: Inicial Período: Semestre 0 Número de Horas Presenciales: 2 Número de Horas Estudio Independiente: 1 Ejes de Formación Curricular: Formación General, Autoformación y Complementariedad. Fecha de elaboración: Septiembre 2006 - Autores: Msc. Pastora Herrerra, Prof. Douglas Pettit Rediseño 2011: Esp. Yumary Lima, Psi. Juan Zaldivar, Prof. Roselin Gómez Rediseño 2012: Dra.C Mercedes de Armas Paredes Revisión 2013: MsC Romina Leyba; Prof. Felix García; Esp. Yumary Lima, Esp. Joelis González. Última Revisión Julio 2016: Lcda. Ileana Torrealba; MCs Aracelis Pérez, Lcda. Juana Blanco; MCs. Aracelis de Escorcha; Esp. Yumary Lima; MCs. Rosa Moreno. |
FUNDAMENTACIÓN
La sociedad actual está estructurada de tal forma que valoriza mucho el trabajo. De ahí que, la profesión ocupa una parte central en la vida de los adultos; por ello, cuando se piensa en una ocupación, no se reflexiona solamente en el título que se va a ejercer, en el ambiente físico del trabajo y en el contexto social y económico que rodea a las personas que ejercen determinado trabajo. Cabe destacar que todas las personas en período formativo de perfeccionamiento profesional requieren de un proceso de ayuda con carácter mediador y sentido cooperativo, con la finalidad de desarrollar conductas vocacionales que le preparen para su crecimiento personal y profesional.
La unidad curricular Atención Vocacional Integradora ubicada con el eje de Formación Curricular Formación General, Autoformación y Complementariedad dentro de la estructura del plan de estudio de los Programas de Formación y contemplada en el trayecto inicial, con su interrelación con los ejes transversales Formación Ciudadana y Ecología Personal; Desarrollo Endógeno y Deporte y El Lenguaje, la Comunicación y las Tecnologías de la Información; todos entre si deben permitir a los estudiantes desarrollar habilidades para identificar las aptitudes, intereses, necesidades y limitaciones que orientan su proyecto de vida personal y profesional a desarrollar durante su permanencia en la universidad, con un alto sentido de responsabilidad y compromiso social.
Por tal razón, las personas necesitan ubicarse en el ejercicio de su profesión según sus inquietudes, intereses y cualidades para así realizar su trabajo con pasión; según esto el estudiante que pertenece a la Universidad Deportiva del Sur (UDS) debe ir consolidando su identidad vocacional, y de esta manera realizar con sentido de pertenencia su vinculación e integración con la Unidad Curricular Proyecto Comunitario.
En consecuencia, en la UDS se atiende a los estudiantes a través de la autorreflexión y elaboración de su proyecto de vida, en el cual se orienta la toma de decisiones de acuerdo a los perfiles profesionales de los Programas de Formación que se imparten. Por lo tanto, se pretende fortalecer en el estudiante las siguientes competencias:
- Comunicarse en forma oral, escrita y en cualquier otra manifestación o representaciones simbólicas, con efectividad y ética en el contexto en donde interactúa.
- Actuar con responsabilidad y compromiso en el desempeño profesional y en la solución de problemas profesionales del Deporte, la Cultura Física y de actividades recreativas.
- Utilizar el trabajo cooperado y en grupo en la solución de problemas profesionales mediante la investigación.
- Actuar de manera reflexiva y con creatividad en el proceso de toma decisiones en el área profesional.
- Ser ejemplo en la práctica sistemática de actividades físicas, deportivas y recreativas como un medio de preservar la salud.
- Asumir la responsabilidad social de preservar y conservar el medio ambiente en su interrelación con el entorno según lo establecido en el Plan de Desarrollo (Plan de La Patria 2013-2019) en su objetivo histórico Número 5 .
Unidad Curricular: Atención Vocacional Integradora | ||
Sub Competencia: Conocer y comprender los principios que orientan el desarrollo profesional de los Programas de Formación Académica y los propósitos, fundamentos, principios, reglamentación y estructura de la Universidad Deportiva del Sur, que orienten la toma de decisiones en la elección de la Programa de Formación como proyecto de vida cónsono con sus intereses y con las necesidades del país. | ||
Eje Transversal: Formación Ciudadana y Ecología Personal; Desarrollo Endógeno y Deporte; El Lenguaje, la Comunicación y las Tecnologías de la Información. | ||
Bloque de Contenido Nº 1: Desarrollo Personal Social | ||
Contenidos | ||
Conceptuales: | Procedimentales: | Actitudinales: |
- Yo Biopsicosocial: - Valores – Ética – Moral
- Motivación - Teoría de Maslow -Inteligencias Múltiples - Cerebro Triuno - Principios Éticos Ambientales. | - Estudiar y evidenciar de manera personal e interpersonal los diferentes componentes de su ser. - Reflexiona y elabora Informe escrito sobre videos relacionados a su crecimiento personal. - Evaluar las necesidades del ser humano estableciendo su jerarquización e importancia para una mejor calidad de vida. - Realizar la autoevaluación de sus fortalezas, oportunidades, limitaciones y riesgos. - Elabora objetos haciendo uso correcto de material de reciclaje para la implantación, ornato y mantenimiento de los espacios de la Universidad Deportiva del Sur. | - Generar un proceso de autorreflexión para determinar el autoconocimiento ,auto concepto y autovaloración - Autoevaluar su YO Integral identificando y reconociendo su desarrollo personal - Reflexione sobre su corresponsabilidad en la preservación y manteniendo de los espacios de la UDS. |
Bloque de Contenido Nº 2: Fundamentos, Principios y Reglamentación de la UDS | ||
Contenidos | ||
Conceptuales: | Procedimentales: | Actitudinales: |
Conceptualización; Principios; Fundamentos, Misión, Visión y Reglamentos de la UDS: Reglamento de Ingreso, evaluación, prosecución y egreso para estudios de pregrado de la Universidad Deportiva del Sur. -Reglamento para el otorgamiento de los beneficios socioeconómicos -Normativa para el uso de las residencias universitaria
- Programas de Formación: Perfiles y Campos de actuación e impacto social. Perfil del egresado de la Universidad deportiva del Sur | - Investigar y conceptualización y funciones de la universidad para su ubicación en el contexto de estudio - Establece las diferencias de las características de los Programas de Formación que se imparten en la Universidad Deportiva del Sur. - Realiza visitas guiadas a las diferentes direcciones a fin de conocer su organización académica y administrativa.
| - En su actuación demuestra el empoderamiento, compromiso y corresponsabilidad en la UDS. . - Interioriza la selección de su Programa de Formación Profesional con entusiasmo y dedicación.
- Interioriza la selección de su carrera profesional con entusiasmo y dedicación. - Reflexione sobre sus potencialidades y habilidades para su permanencia y actuación en el Programa de Formación seleccionado |
Bloque de Contenido N° 3: VOCACIÓN PROFESIONAL HACIA EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PREGRADO | ||
Construcción del Proyecto de Vida: Fundamentación y caracterización. Elementos para la construcción de un proyecto de vida:- Autobiografía. FLOR (Fortalezas, Limitaciones, Oportunidades y Riesgos). Identificación personal. Planificación del Proyecto de Vida.
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- Reforzamiento de su proyecto de vida incorporando las metas que le permitan visualizarse a mediano y a largo plazo en su futuro profesional. -Determinar las razones de su selección profesional. - Analizar y describir los elementos del proyecto de vida: Redactar su autobiografía, considerando los aspectos de su familia, amigos, educación, hechos significativos, entre otros, en su infancia y juventud (hasta hoy) -Práctica sistemática de la actividad física, el deporte y la recreación. |
- Interioriza la selección de su carrera profesional con entusiasmo y dedicación.
- Reflexiona sobre su comportamiento profesional de manera integral. - Asumir un compromiso responsable, honesto y sincero consigo mismo en la planificación de su proyecto de vida
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