Que el estudiante examine los modelos y teorías de enfermería relacionándolo con el cuidado de las personas sanas o enfermas, con la educación y la investigación de enfermería.
Enviado por rosaiselajimenez • 5 de Abril de 2017 • Trabajos • 1.542 Palabras (7 Páginas) • 535 Visitas
TEORIAS Y MODELOS DE ENFERMERIA
OBJETIVO GENERAL.
Que el estudiante examine los modelos y teorías de enfermería relacionándolo con el cuidado de las personas sanas o enfermas, con la educación y la investigación de enfermería.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Que el estudiante reconozca la importancia del desarrollo histórico y filosófico dela enfermería, la importancia del razonamiento lógico así como proceso y evolución de las teorías.
- Que el estudiante reconozca la importancia y desarrollo de las principales características, teorías y modelos de la enfermería.
- Que el estudiante reconózcalos diferentes enfoques filosóficos y teóricos de la enfermería en el transcurso de los tiempos hasta la actualidad.
- Que el estudiante revise los modelos que históricamente se han desarrollado sobre la profesión de la enfermería realizando un análisis interno y externo dé cada uno de ellos.
UNIDAD 1. INTRODUCCION A LA TEORIA DE ENFERMERIA
Objetivo. Que el estudiante reconozca la importancia del desarrollo histórico y filosófico dela enfermería, la importancia del razonamiento lógico así como proceso y evolución de las teorías.
Temas y subtemas.
1.- INTRODUCION AL ANALISIS DELAS TEORIAS DE ENFERMERIA
2.- HISTORIA Y FILOSOFIA DE LA CIENCIA.
3.- RAZONAMIENTO LOGICO.
4.- EL PROCESO DE DESARROLLO DELA TEORIA.
5.- EVOLUCION DELDESARROLLO DE LAS TEORIAS.
UNIDAD 2
LA TEORIA COMO BASE DE LA PRÁCTICA.
OBJETIVO. Que el estudiante reconozca la importancia y desarrollo de las principales características, teorías y modelos de la enfermería.
TEMAS Y SUBTEMAS
1.- HACIA LO ESENCIAL DE LA DISCIPLINA.
-- ENUNCIADOS
-- CENTROS DE INTERES
-- PRINCIPIOS
--HACIA EL FUTURO
2.- PROPUESTA PARA LA PRACTICA ENFERMERA.
--PRINCIPALES CARACTERISTICASDE LA PRACTICA ENFEMERA
--CONCEPCION DE LA DISCIPLINA.
3.- TEORIAS Y MODELOS APLICADOS A ENFERMERIA.
--FILOSOFIAS
--MODELOS CONCEPTUALES
--FEORIAS
4.- PROCESODE DESARROLLO DELA TEORIA…
--COMPONENETES DE LA TEORIA.
--CONCEPTOS Y DEFINCIONES.
--AFIRMACIONES RELACIONADAS.
--ASOCIACIONES Y ORDENACION.
--ASPECTOS CONTEMPÓRANEOS EN EL DESARROLLO DE LA TEORIA ENFERMERA.
--TEORIA, PRÁCTICA E INVESTIGACION.
UNIDAD 3. FILOSOFIA Y TEORIAS DE ENFERMERIA.
OBJETIVO. Que el estudiante reconózcalos diferentes enfoques filosóficos y teóricos de la enfermería en el transcurso de los tiempos hasta la actualidad.
TEMAS Y SUBTEMAS.
1.- LA ENFERMERIA MODERNA: FLORENCIA NIGHTINGALE.
2.- DE PRINCIPIANTE A EXPERTA. EXCELENCIA Y DOMINIO DE LA PRACTICA DE ENFERMERIA CLINCIA, PATRICIA BENNER.
3.- PROMOCION DELA SALUD: NOLA J. PENDER
4.- EL MODELO DE LA MAREA EN LA RECUPERACION DE LA SALUD MENTAL: PHIL BARKER.
5.- TEORIA DE LAS NECESIDADES DE HENDERSON.
6.- TILOSOFIA Y CIENCIA DEL CUIDADEO DE JEAN WATSON.
UNIDAD 4 MODELOS DE ENFERMERIA.
OBJETIVO Que el estudiante revise los modelos que históricamente se han desarrollado sobre la profesión de la enfermería realizando un análisis interno y externo dé cada uno de ellos.
TEMAS Y SUBTEMAS.
1.- TEORIA DE FLORENCIA NIGHTINGALE.
TEORIA DE DEFICIT DE AUTOCUIDADO: DOREOTEA E. OREM.
2- MODELO DESISTEMAS. BETTY NEUMAN.
3.- MODELO DE ADPATACION: SOR CALLISTA ROY.
4.- MODELO DE PEPLAU
5.- MODELODE VIRGINIA HENDERSON.
6.- MODELO DE LYDIA HALL
MODELO DE DOROTY E. JOHNSON.
7.- MODELO DE IMOGENE KING.
ESTAS TEORIAS SEESTUDIARAN EN BASE A LOS SIGUIENTES CRITERIOS.
1.- REFERENCIAS PERSONALES.
2.- ANALISIS INTERNO.
- ORIGEN DEL MODELO CONCEPTUAL
- FUNDAMENTOS FILOSOFICOS Y ESPECIALISTAS QUE INFLUYENRON EN EL MODELO CONCEPTUAL.
- SUPUESTOS.
- CONCEPTOS DEL METAPARADIGMA.
- PRINCIPALES CONCEPTOS Y DEFINCIIONES.
- EQUEMA DE MODELO.
- ANALISIS EXTERNO
- RELACION DEL MODELO CON LA PRÁCTICA.
- RELACION DEL MODELO CON LA EDUCACION.
- RELACION DEL MODELO CON LA INVESTIGACION.
BIBLIOGRAFIA.
MARRINER TOMEY ANN Y COL 2007 modelos y toerias de enfermería 6ª ed. Elsevier. Mosby. Madrid España ISBN 8480862017
KOSIER BARBARA Y COL. Fundamentos de enfermería, conceptos, proceso y practica. 2ª edición México. Vol 17ma. Edición. McGraw-Hill interamericana, Madrid, España. 2007 ISBN 9701036816.
POTER-PERRY, fundamentos de enfermería, 5ta. Edición. Ed. Elservier. España 2005.
SUZANNE KEROUAC Y COL, el pensamiento enfermero, 2ea, edición, ed. Masson Barcelona España 2002. Esta bibliografía es clásica y necesaria para la enseñanza y aprendizaje de teorías y modelos de enfermería, no hay nuevas ediciones.
Hernandez conesa y. y col. Fundamentos de la enfermería, teoría y método, 2da. Edición, mcgraw-hill interamericana, Madrid España 2005
FAWCET, J. 2000 Analysis and evaluation of contemporany nuring knowledge. Nursing kodels and theories, usa. Davis company.
PROCESO ENFERMERO
OBJETIVO GENERAL. El estudiante aplica las etapas del proceso de enfermería empleando el pensamiento crítico que le permita valorar y proponer los diagnósticos de enfermería de las personas, familias y comunidades durante su formación académica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
- QUE EL ESTUDIANTE DESARROLLE UN PENSAMIENTO CRITICO EN ENFERMERIA.
- QUE EL ESTUDIANTE CONOZCA EL DESARROLLO HISTORICO DEL PROCESO ENFERMERO, Y SU VALORACION.
- QUE EL ESTUDIANTE CONOZCA LOS DIFERENTES MARCOS DE REFERENCIA PARA LA VALORACION DEL PROCVESO ENFERMERO.
- QUE EL ESTUDIANTE CONOZCA LOS DIFERENTES TIPOS DE DIAGNOSTICO, EL MARCO DE REFERENCIA PARA SU ELABORACION Y LOS DIAGNOSTICOS MAS FRECUENTES EN EL AREA CLINICA.
UNIDAD 1. PENSAMIENTO CRITICO EN ENFERMERIA
OBJETIVO. Que el estudiante desarrolle un pensamiento crítico en enfermería.
TEMAS Y SUBTEMAS.
- EL EJERICIO PROFESIONAL DE ENFERMERIA.
- CARACTERISTICAS DE UNA PROFESION.
- CONCEPTO DE PENSAMIENTO CRITICO.
- ELPENSAMIENTO CRITICO EN ENFERMERIA.
- ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO.
UNIDAD 2. PROCESO DE ENFERMERIA Y VALORACION.
OBJETIVO. Que el estudiante conozca el desarrollo histórico del proceso enfermero, y su valoración.
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