RECICLANDO DESDE LA INSTITUCION EDUCATIVA

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

PROGRAMA DE CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO MAGISTERIAL

PCPM

PROYECTO DE INNOVAACION DE RECICLAJE INSTTUCIONAL

TEMA:

“RECICLANDO DESDE LA INSTITUCION EDUCATIVA”

PROFESORA: DALINDA MONDRAGON RAMIREZ

CUSRO: PROGRAMACION CURRICULAR

CICLO: VII

INTEGRANTES: ADRIANZEN HUAMAN JESSICA DE LOURDES

BERNUY MOGOLLON LIZ MIRELLA

ENCARNACION LACHIRA MARIA HERMINIA

FERNANDEZ CHERO RUTH

RAMIREZ TOCTO SILVIA JANET

SARANGO MORAN MARIA MAGDALENA

PIURA – PERU

2014

AGRADECIMIENTO

Un agradecimiento muy especial al director de la institución educativa

“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”N 14926-PARTIDOR por su colaboración al brindar las facilidades pertinentes para la realización del presente trabajo, ya que sin su apoyo no hubiera sido posible la elaboración de dicho trabajo

JUSTIFICACION

Con este trabajo de investigación se da a conocer la problemática que existe a cerca del manejo de las basuras. Debido a esto la comunidad educativa requiere una estrategia desde ámbito educativo. El propósito de esta investigación es educar y sensibilizar a los jóvenes de la institución educativa “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”N 14926-PARTIDOR que al reutilizar los elementos reciclables, damos a entender que reciclar ayuda al planeta

INDICE

CARATULA

ADRADECIMIENTO

I.-FUNDAMENTACION

II._HIPOTESIS

III:-OBETIVOS:

3.1-OBETVOS GENERALES

3.2-OBJETIVOA ESPECIFICOS

IV.-MARCO TEORICO

VI.-ACCIONES HUMANAS QUE ALTERAN LOS ECOSISTEMAS

_EFECTOS DE LA CONTANMINACION ATMOSFERICA

VII.- ¿QUE ES RECICLAR?

-MATERIALES QUE PUEDEN RECICLAR.

VIII._TECNICAS DE RECICLAJE.

DESARROLLO DEL PROYECTO

IX.-PROYECTO: RECICLANDO DESDE LA INSTITUCION EDUCATIVA.

-RECOLECCION DE DATOS.

X.-RESULTADOS.

XI.-ASPECTOSO GENERALES

XII.-CONCLUCIONES.

FUNDAMENTACIÓN

EI presente proyecto tiene como base contribuir a conservar el medio ambiente, es por eso que ha contemplado recolectar, reciclar y realizar material de desecho de la I.E Nº 14926 Partidor. Inicialmente se ha dado prioridad a los residuos como papeles, botellas plásticas y al compostaje de materiales orgánicos como una necesidad de evitar disponerlos inadecuadamente y enriquecer el suelo para realizar luego labores de vegetación (siembra de alfalfa proyectos cuyes).

Posteriormente se empezará a reciclar otros residuos como latería y otros tipos de plástico.

“El proyecto reciclaje desde la I.E” está extendido dentro de todo el ámbito de nuestra Institución Educativa 14926 Partidor. Se realiza la recolección diariamente en forma selectiva (papeles, botellas plásticas, desechos orgánicos).

Todo este trabajo se viene realizando desde marzo 2014 con la finalidad de inculcar en los alumnos el respeto por la naturaleza que día a día se ve afectada por la acumulación de desechos.

II.- Hipótesis

Suponemos que la acumulación de basura en nuestra I.E n•14926-partidor se da por la falta de tachos de basura

III.- Objetivos

3.1 Objetivo General:

Contribuir a conservar el medio ambiente de nuestra I.E n• 14926 partidor

3.2 Objetivos Específicos:

1. Gestionar la obtención de tachos de basura, para la I.E N. 14926 partidor.

2. Rotulación y etiquetado de tachos de basura.

3. Ubicar los tachos de basura en diversos puntos de la I.E N. 14926 partidor.

3.3 DESCRIPCION DE LA INNOVACION

Observablemente es un conjunto de actividades creativas e innovadoras, propuestas y desarrolladas de los responsables cuyos beneficios es promover la participación de la comunidad educativas en la protección del medio ambiente, realizando acciones de reciclaje.

IV MARCO TEORICO

1.- ECOLOGIA: Ciencia que estudia las relaciones de los seres vivientes con su ambiente físico y biológico. Deriva de dos voces griegas Oikos =casa, Logos= estudio o tratado.

2.- ECOSISTEMA: Sistema funcional con el cual los seres vivos se relacionan entre sí y con su medio ambiente.

3.- COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA

El equilibrio es el estado de regulación continua de los diferentes mecanismos de interacción entre los componentes de un ecosistema. El equilibrio es un estado dinámico y de perfecta armonía entre los seres y su medio ambiente.

4.-EQUILIBRIO DE UN ECOSISTEMA

El equilibrio ecológico es el estado de regulación continua de los diferentes mecanismos de interacción entre los componentes de un ecosistema.

El equilibrio ecológico es un estado dinámico y de perfecta armonía entre los seres vivos y su medio ambiente.

¿Cuándo decimos que hay equilibrio en el ecosistema?

 Cuando las condiciones ambientales son estables y permiten la interacción de los seres vivos con su ambiente.

 Cuando el número de seres vivos de cada especie se mantiene a lo largo del tiempo.

 Cuando no se presentan factores externos que alteren el equilibrio, con la contaminación, la tala de bosques entre otros.

5.- EL DESEQUILIBRIO ECOLÓGICO.

Consiste en la alteración total del ecosistema que puede ser provocado por:

 Causas naturales: el cambio climático, el calentamiento global, el oscurecimiento global.

 Causas artificiales: la tala de bosques, la contaminación ambiental, la caza indiscriminada, entre otros.

 El cambio Climático

La variación del clima provocado por el calentamiento global da lugar al desequilibrio ecológico.

La presencia de huracanes, tormentas, temperaturas elevadas, entre otros, han alterado completamente el equilibrio del ecosistema, y producido la extinción de muchas especies o que estas emigren a un lugar mejor para poder vivir.

 Calentamiento Global

En los últimos 50 años, los estudios científicos demuestran que la temperatura mundial promedio ha aumentado notablemente, esto se debe a la exagerada emisión de gases tóxicos, producto de la actividad industrial, a la atmosfera. Como consecuencia tenemos:

 El derretimiento de los glaciares.

 Las sequias

 El aumento de la temperatura del agua de los mares.

 El trastorno de hábitats

6.- ACCIONES HUMANAS QUE ALTERAN LOS ECOSISTEMAS

 Tala de arboles

Conocida también como la deforestación, es la destrucción a gran escala de los bosques en un ecosistema.

Se produce cuando el ser humano hace uso irracional de los recursos naturales para satisfacer sus necesidades básicas y alcanzar un beneficio económico.

En Piura con el algarrobo, donde algunos pobladores explotan el árbol para la obtención del carbón vegetal.

Consecuencias:

 Erosión del suelo.

 Desestabilización de la biodiversidad.

El Smog Industrial

Consiste en la emisión de gases tóxicos a la atmosfera, como resultado de la combustión del carbón y petróleo, quema de basura, que originan una espesa niebla cargada de contaminantes, con efectos muy nocivos para la salud de las personas.

Introducción de especies extrañas

Consiste en llevar a un ecosistema especies de otros lugares, por lo general, la especie introducida. Puede poner en peligro a las especies nativas del lugar. Por ejemplo, la introducción de los eucaliptos en la sierra provoco la desaparición de muchas plantas nativas de la zona.

Pesca indiscriminada

 Debido a la pesca indiscriminada, la anchoveta se encuentra en peligro de extinción

La Contaminación Del Aire

La contaminación atmosférica se produce por la elevación concentración de sustancias que alteran la calidad del aire. Este puede ocasionar daños tanto para los seres vivos como los bienes materiales.

 Principales Agentes Contaminantes:

• Óxido de azufre (SO): gas emitido a la atmosfera por la quema de combustible fósiles que contienen azufre, tales como el petróleo y el carbón.

• Óxido de nitrógeno (NO): emitido por las industrias o las plantas de producción e energía. Junto con el óxido de azufre forma la lluvia acida.

• Plomo (Pb): emitido por los vehículos que queman gasolina con plomo.

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