INSTITUCIÓN EDUCATIVA CHAMPAGNAT PINARES DE ORIENTE ACTIVIDADES APRENDIENDO DESDE CASA
Enviado por majobe34 • 23 de Abril de 2020 • Documentos de Investigación • 2.128 Palabras (9 Páginas) • 1.990 Visitas
[pic 1] | COMUNIDAD DE HERMANOS MARISTAS DE LA ENSEÑANZA PROVINCIA NORANDINA – COLOMBIA | |
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CHAMPAGNAT PINARES DE ORIENTE | ||
ACTIVIDADES APRENDIENDO DESDE CASA GRADO ONCE |
LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: JOVANNA RUIZ JIMENEZ
MARZO 18 DE 2020
PROPOSITO
DISTINGUIR LAS DIFERENTES ESTRUCTURAS QUE CONFORMAN UN TEXTO ARGUMENTATIVO Y LA IMPORTANCIA DE CADA UNA EN SU CREACIÓN.
CRITERIOS DE EVALUACION
- Construyo un texto donde se analice una hipótesis literaria.
- Identifico los elementos que constituyen el ensayo literario por medio de una reseña.
- Empleo los elementos característicos del ensayo litera en la realización de uno basado en un cuento de ciencia ficción
- Escribo textos con coherencia y buena ortografía
INSTRUCCIONES DE TRABAJO
A continuación, encontraran una serie de recomendaciones para realizar el trabajo, por favor lea atentamente y de esa manera podrá desarrollar las actividades de forma adecuada.
1.lea el paso el paso de cada una de las actividades planteadas
2.apoyese en material interactivo y páginas web, que le permitan ampliar la información haga uso de los links que se les recomiendan.
3.sea muy diligente a la hora de trabajar desde su casa y no permita la distracción
4. los trabajos serán entregados de vuelta al correo de la docente el día MARTES 24 DE MARZO DE 2020
5.El trabajo lo pueden realizar de dos maneras descargando el archivo y trabajar en el digitando sus actividades, al finalizar lo envían al correo, o descargando el archivo lo imprime y trabaja en forma escrita a mano sobre él toma las fotografías de la evidencia y envían el archivo.
6.CORREO DE LA DOCENTE : jpruiz@fmsnor.org
7.por los grupos de WhatsApp ya creados se les aclararan algunas dudas.
LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS A CONTINUACIÓN PERMITIRÁN AFIANZAR LA COMPETENCIA LECTORA, INTERPRETATIVA Y LA PRODUCCIÓN TEXTUAL
ACTIVIDADES
APRENDIENDO DESDE CASA
LENGUA CASTELLANA
“Las palabras son así, disimulan mucho, se van juntando unas con otras, parece como si no supieran adónde quieren ir, y de pronto, por culpa de dos o tres o cuatro que salen de repente, simples en sí mismas, ya tenemos ahí la conmoción.”
José Saramago (1922-2010)
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Probablemente ya sabemos qué es un ensayo, pero… ¿Qué pasa si nos hablan del ensayo literario? Pues bien, a través de las siguientes actividades reconocerás los elementos de un ensayo literario y tendrás la oportunidad de escribir tu propio ensayo literario.
INFORMACIÓN IMPORTANTE
CONTENIDO
PARTES DEL ENSAYO
Título del ensayo
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- Frase introductoria.
- Presentación del tema.
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- Punto de vista del autor.
- Argumento en apoyo a la hipótesis.
- Argumento en apoyo a la hipótesis
a través de la función del escritor - Argumento por ejemplificación en apoyo a la hipótesis.
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- Conclusión directamente relacionada con la introducción.
- Frase para el cierre del ensayo.
FUENTES DE CONSULTA
LA POLEMICA DE LA ORTOGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=OmkXxA9KZYI
https://www.youtube.com/watch?v=TLkheKuKjD8
1.ACTIVIDAD INTRODUCTORIA
La polémica de la ortografía
Observa la animación titulada La polémica de la ortografía (VER LINK FUENTES DE CONSULTA) y toma nota para posteriormente responder las preguntas que se encuentran aquí abajo:
1. ¿A qué género y subgénero literario pertenece el texto de la animación?
Respuesta: la animación vista pertenece al género narrativo y su subgénero es el ensayo
¿Por qué crees que pertenece a ese género y subgénero?
Respuesta: porque este es un texto que utiliza características o métodos de la narración y se expresa en parte corta
DESARROLLO DE ACTIIVDADES
2.ANALISIS ENSAYO LITERARIO
1.Consulta y lee sobre Isaac Asimov. Toma nota de la información nueva que obtengas sobre la vida y obra de este autor.
Isaac Asimov fue un escritor y bioquímico ruso, nacionalizado estadounidense. Se desempeñó como docente de bioquímica, sin embargo, fueron sus obras de ciencia ficción y sus libros de ciencia lo que lo hicieron reconocido a nivel mundial.
Es considerado uno de los autores más prolíficos al haber escrito y editado cerca de 500 libros.
ACTIVIDAD ANALISIS DE TEXTO
Después de haber leído el texto Futuro amenazador (ver anexo) de Isaac Asimov, completa el siguiente cuadro.
Análisis del texto: Futuro Amenazador de Isaac Asimov
Contextualización: ¿Qué relaciones encuentro entre el texto y la vida del autor? | Que el siempre compartía la visión que tenía a futuro, él fue escritor y mediante esto fue tomando nuevos conocimientos científicos, que lo ayudo a reconocer los problemas de los nuevos dispositivos |
¿Por qué creo que el texto se llama Futuro Amenazador? | Porque él explicaba que las ideas que plasmaban los creadores o escritores de la ciencia ficción exponiendo así los resultados de dichas ideas |
¿Cómo está organizado el texto de Asimov? | Su organización es: Introducción Cuerpo conclusión |
¿Qué temas y subtemas se tratan en el texto? | El tema central es la realidad de la ciencia ficción ,los subtemas serian predicciones y la función del escritor . |
¿Cuáles son la hipótesis literaria y la conclusión del texto? | Hipótesis literaria Los escritores de la ciencia ficción no pueden ni predicen las cosas lo que hacen es que cada vez piensan más allá de si mismos para una sociedad futura Conclusiones se puede concluir que los escritores de la ciencia ficción disfrutan hacer esto ya que van cada vez más allá de su imaginación |
Palabras claves del texto | Sociedad la ciencia ficción |
¿Cómo se relaciona este texto con mi contexto social? (Colombia) | En los automóviles y su gran avance que pueden ser útiles para toda la sociedad pero contaminan y poco a poco acaban con el medio ambiente |
¿Qué similitudes y diferencias encuentro entre este texto y otras historias que conozco o he leído? | Este texto tiene similitud a un texto que leí el cual hablaba de las profecías que se inventaban las personas, y sobre las cosas que decían los científicos hacían cuadros comparativos sobre los dos puntos de vista |
3.Identifica, en el ensayo de Asimov, los siguientes puntos y ubícalos al lado de la frase o párrafo que corresponda. Además de eso, indica de qué parte a qué parte van la introducción, el desarrollo y la conclusión del texto. Lee de nuevo el ensayo de Asimov e identifica en qué parte se encuentran cada uno de los puntos presentados arriba.
• Argumento en apoyo a la hipótesis a través de la función del escritor.
• Argumento en apoyo a la hipótesis.
• Argumento por ejemplificación en apoyo a la hipótesis.
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