RELACIÓN ENTRE TEORÍA, METODOLOGÍA Y PRÁCTICA

En el presente ensayo se abordará la importancia de la relación entre el problema, la teoría y la metodología; conceptos que en un primer momento se tratarán por separadoy posteriormente serán interrelacionados como el todo de un sistema, y así poder vincularlos con la importancia en los procesos de investigación desde las perspectivas cuantitativa y cualitativa. Existen variadas definiciones de lo que es un problema, por ejemplo: para Aristóteles el problema es un procedimiento dialectico; para Kant, sin embargo, el problema son proposiciones demostrativas que necesitan pruebas; por otra parte, Arias nos dice que un problema es un asunto que demanda solución. Ahora bien, un problema de investigación siguiendo las ideas de Arias se podría decir que es una pregunta sobre algo que se ignora y que la posible solución, es una contestación obtenida mediante el proceso de investigación.

En todas las investigaciones corte positivista, hipotético-deductivo, o bien en las investigaciones postpositivistas de corte cualitativo; con sus diferentes métodos fenomenológico, hermenéutico, investigación acción, etnográfico entre otros; siempre emergen problemas a los cuales, dependiendo del método y su metodología respectiva, se les tratará de resolver, comprender, o describir.Así mismo;existe gran variedad de definiciones de lo que es teoría y aunque todas ellas encierran una noción teórica, vincularse a unas de las definiciones, implicaría el apego a una definición teórica previa.

Ahora bien, la teoría es de vital importancia en el proceso de investigación, pues dependiendo de la concepción epistemológica que se asuma, la realidad ontológica existente y los problemas a resolver; serán diferentestambién. Por su parte, la metodología a emplear dependerá de la posición teórica que se asumao, como dicen algunos autores,puede que se especule que los datos son una construcción de lo observado a partir de la teoría, o también se pudiese pensar que la teoría se construye a partir de los datos.

Ha de tenerse en cuenta que, solo es posible abordar científicamente algún problema, a través de la aplicación de un método.Ahora bien, el método se confecciona a partir de dos elementos; el primero serían los conceptos, que facilitan la teoría; y el segundo serían las características de los datos disponibles. Así, teoría y método son una unidad, dentro de la cual, el primero establece el marco conceptual en el que se desarrolla el segundo;de esta manera, la relación entre teoría, método y datos, le concede a cada investigación una forma específica dondela teoría es una guía inexorable para la investigación.

En ese mismo orden de ideas, hay que señalar que para los positivistas la investigación se trata de una guía estructurada, donde las categorías, conceptos y criterios de pertinencia son establecidos a priori y los cuales deben regir la investigación de manera estricta. Caso distinto se plantean quienes se basan en los métodos cualitativos; pues en este caso la función es básicamente orientar, en el proceso de investigación, la teoría dentro de la perspectiva heredada del positivismo, la cual exige explicar y predecir. Por el contrario, desde una perspectiva Weberiana la realidad es siempre afrontada desde lo teórico y lo teórico, a su vez, implica una valoración y una significación cultural.

Ahora bien, la teoría y la práctica están unidas en el proceso de investigación, las acciones que no se apoyan en la teoría suministrada por el conocimiento científico de la realidad tienden a ser ineficaces, improductivas y a menudo confluyen en efectos no deseados; del mismo modo, subestimar la práctica lleva sólo a un conjunto de especulaciones sin base en la realidad y sin posibilidad de obtener resultados eficaces en la transformación de su medio ambiente.

En este mismo orden de ideas podemos decir que la metodología, es una

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