Resumen Libro Metodologia Sampieri, Capitulo 1 Al 5

“Año del Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

UAP

Universidad Alas Peruanas

FACULTAD CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADEMICA DE

ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

DOCENTE: SUELOS MESONES, JAIME PIO

ESTUDIANTE:

 Zavala Mendez, Gretty Vanessa.

CICLO : VIII

TURNO : Mañana

ASIGNACION:

 Resumen del capítulo I,II,III,IV,V 

Resumen Del Libro De Metodología De La Investigación

Parte I: Los Enfoques Cuantitativo y Cualitativo en la Investigación Científica

Capítulo 1: Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias.

¿Cómo se define la investigación?

La investigación es un conjunto de procesos Sistemáticos, Críticos y Empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.

¿Qué enfoques se han presentado en la investigación?

A lo largo de la historia de la ciencia han surgido diversas corrientes de pensamiento y diversos marcos interpretativos, que han originado diferentes rutas en la búsqueda del conocimiento.

Sin embargo, y debido a las diferentes premisas que las sustentan, hay dos enfoques principales que son el enfoque cuantitativo y cualitativo.

Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su esfuerzo para generar conocimiento, y utilizan en términos generales cinco fases similares y relacionadas entre sí (Grinnell, 1997):

1. Observación y evaluación de fenómenos.

2. Suposiciones o ideas como secuencia de la observación y evaluación realizada.

3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamentos.

4. Revisan las suposiciones o ideas sobre base de pruebas o análisis.

5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.

Enfoque Cuantitativo

Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

¿Qué características posee el enfoque cuantitativo de la investigación?

Es un conjunto de procesos secuencial y riguroso. Parte de una idea que una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de investigación, se revisa la literatura y se construye un marco o perspectiva teórica. De las preguntas se establecen hipótesis y determinan variables (diseño); variables de un determinado contexto (frecuencias utilizando métodos estadísticos), y se establece una serie de conclusiones respectos de las hipótesis.

Enfoque cualitativo

Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.

¿Qué características posee el enfoque cualitativo de la investigación?

El enfoque cualitativo también se guía por áreas o temas significativos de investigación, los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de datos.

La acción indagatoria se mueve de manera dinámica en ambos sentidos: entre los hechos y su interpretación, y resulta un proceso más bien circular.

¿Cuáles son las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo?

El enfoque cualitativo busca principalmente “Dispersión y Expansión” de los datos e información, mientras que el enfoque cuantitativo pretende “Acortar” la información.

Así como un estudio cuantitativo se basa en otros previos, el estudio cualitativo se fundamenta primordialmente en sí mismo.

Definiciones (dimensiones) Enfoque Cuantitativo Enfoque cualitativo

Metas de la investigación Describir, explicar y predecir los fenómenos.

Generar y probar teorías. Describir, comprender e interpretar los fenómenos, a través de las percepciones y significados producidos por las experiencias de los participantes.

Lógica Se aplica la lógica deductiva. De lo general a lo particular. Se aplica la lógica inductiva. De lo particular a lo general.

Planteamiento del problema Delimitado, acotado, especifico. Poco flexible. Abierto, libre, no es delimitado o acotado. Muy flexible.

Hipótesis Se prueban hipótesis. Estas se establecen para aceptarlas o rechazarlas dependiendo del grado de certeza (probabilidad). Se generan hipótesis durante el estudio o al final de éste.

Muestra Se involucra a muchos sujetos en la investigación porque se pretende generalizar los resultados del estudio. Se involucra a unos cuantos sujetos porque no se pretende necesariamente generalizar los resultados del estudio.

Reporte de resultados Los reportes utilizan un tono objetivo, impersonal, no emotivo. Los reportes utilizan un tono personal y emotivo.

Capítulo 2: Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea

Ideas de investigación.- Representan el primer acercamiento a la realidad que se investigara o a los fenómenos, eventos y ambientes por estudiar.

¿Cómo se originan las investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas?

Las investigaciones se originan por ideas, sin importar el tipo de paradigma ni el enfoque que habremos de seguir. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva, a la realidad subjetiva o a la realidad intersubjetiva que habrá de investigarse.

Fuentes de ideas para una investigación

Existe una gran variedad de fuentes como las experiencias individuales, materiales escritos como audiovisuales, programas de radio y televisión, el internet, etc. Sin embargo, las fuentes que originan las ideas no se relacionan con la calidad de estas.

¿Cómo surgen las ideas de investigación?

Una idea puede surgir donde se congregan grupos (hospitales restaurantes, etc.), mientras se navega por internet, uno puede generar ideas de investigación, o bien a raíz de algún suceso que esté ocurriendo en el presente.

A veces las ideas nos la proporcionan otras personas y responden a determinadas necesidades.

Vaguedad de las ideas iniciales

La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con cuidado para que se transformen en planteamientos más precisos y estructurados en particular en el proceso continuo.

Estructurar la idea de investigación

Consiste en esbozar con mayor claridad y formalidad lo que se desea investigar.

Necesidad de conocer los antecedentes

Para adentrarse en el tema es necesario conocer estudios, investigaciones y trabajos anteriores, especialmente si uno no es experto en tal tema. Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a:

• No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo. Esto implica que una buena investigación debe ser novedoso, lo cual puede lograrse al tratar un tema no estudiado, profundizar en uno poco o mediante conocido, o al darle una visión diferente o innovadora a un problema que ya se haya examinado repetidamente.

• Estructurar más formalmente la idea de investigación. Desde luego que en el enfoque cualitativo de la investigación, el propósito no es siempre contar con una idea y visión que nos conduzca a un punto de partida.

La mayoría de las investigaciones, a pesar de que se ubiquen dentro de un encuadre o una perspectiva en particular, no pueden evitar, en mayor o menor medida, tocar temas que se relacionen con distintos campos o disciplinas. Por ende, cuando se considera el enfoque seleccionado se habla de perspectiva principal o fundamental, y no de perspectiva única.

Investigación previa de los temas

Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea será más eficiente y rápido. Hay temas que han sido más investigados que otros y su campo de conocimiento se encuentra mejor estructurado. Estos casos requieren planteamientos más específicos. Podrimos decir que hay:

• Temas ya investigados, estructurados y formalizados.

• Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados

• Temas poco investigado y poco estructurados

• Temas no investigados

Criterios para generar ideas

Algunos inventores famosos han sugerido estos criterios para generar ideas de investigación productivas:

• Las buenas ideas intrigan, alimentan y excitan al investigador de manea personal.

• Las buenas ideas de

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