Secuencia improvisamos movimientos
Enviado por antoromero • 9 de Julio de 2020 • Tareas • 808 Palabras (4 Páginas) • 99 Visitas
Secuencia improvisamos movimientos
- Duración: Tres días
- Propósito: Favorecer la apropiación de saberes vinculados con las practicas corporales para garantizar la construcción de la corporeidad y motricidad
- Ámbito: Experiencia estética
- Área: Educación Artista
Bloque: La organización de los elementos del lenguaje corporal
- Contenido: La improvisación a partir de diferentes objetos, imágenes y sonidos.
- Progresión: Explorar, experimentar y proponer respuestas corporales a partir de la interacción con objetos
- Capacidad: Comunicación
- Indicadores de avances: Utiliza diversos modos de expresión para comunicarse.
Propuesta didáctica | *Formas de enseñar Acompañar con la palabra *Tipo de propuesta Experiencia de exploración con objetos | Espacio | Recursos | Agrupamiento |
La practicante utilizara diferentes sonidos, elementos e imágenes para que lo niños con el cuerpo expresen como sería el ruido del mar, la lluvia, el galope de caballo e de reloj, etc.
| SUM | -Parlante -Pen drive _Cuerpo -Palo de lluvia -tambor -Toc -toc -Imágenes - pañuelos - manta | Grupo total. |
- Actividad 1:
Inicio:
Previamente la practicante preparara el SUM delimitando el espacio que van a utilizar, corriendo todos los obstáculos que puedan ocasionar algún accidente.
La practicante reunirá a los niños y en forma organizada se dirigirán hacia el SUM. Una vez allí pedirá a los alumnos que se sienten en el piso formando una ronda.
Cuando todos estén en sus lugares mostrara el espacio que pueden utilizar .Luego, pedirá a los niños que recorran el lugar. Después de un tiempo de exploración la residente pondrá diferentes sonidos (lluvia, mar, galope de caballo, reloj) y dirá” Con el cuerpo deberán realizar movimientos de cómo sería el sonido de…”
Desarrollo:
Mientras los niños intentan realizan los movimientos según sea sonido la practicante ira realizando algunas intervenciones
¿Cómo nos moveríamos según el sonido de la lluvia?
¿Nos movemos fuertes? ¿Despacio?
¿Nos movemos para un lado u otro?
¿Y con el sonido del reloj?
¿Cómo nos podemos mover?
¿Suena fuerte? ¿Despacio?
¿Según el sonido del mar que movimientos con el cuerpo podríamos realizar?
Cierre
La practicante invitara a los niños a sentarse en ronda. Cuando estén todos organizados dirá “Estiramos las piernas e intentamos tocarnos las puntas de los pies, nos balanceamos suavemente hacia un lado, hacia el otro, volvemos a la postura inicial, movemos la manos, los hombros, luego nos levantamos despacio y nos volvemos a la sala cantando una canción”
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