Segunda Entrega Enfermeria General

Actividad pagina 130

1. ¿A que llamamos sujeto cuidado desde el modelo disciplinario?

La persona a la cual brindaremos el cuidado, el destinatario de nuestro servicio profesional.

2. ¿Como clasificaría usted las necesidades?

Una necesidad no es otra cosa que un requerimiento mas o menos importante, dependiendo del tipo de necesidad. Existen asi necesidades vitales y necesidades secundarias, según una clasificación

Otra clasificación es la de Henderson, que son catorce grupos de necesidades, las estructuras necesitantes se basa en la concepción de las necesidades desde sus características propias de interrelacion.

Las necesidades se comportan con las mismas propiedades de la energía: potencial- a lo que llamamos “necesidades satisfechas”- y cinetica o de movimiento- las que conocemos como “necesidades insatisfechas”.

3. Explique la diferencia que existe entre una necesidad y un problema

• Necesidad, es algo que el hombre siente como una carencia de algo vital para su subsistencia, lo cual puede satisfacer. Es una insatisfaccion

• Problema, se produce cuando el hombre se ve imposibilitado en resolver o suplir una necesidad, por lo cual necesita ayuda de otros.

4. ¿Una necesidad es una carencia o un déficit? justifique la respuesta.

La necesidad no es una carencia sino un déficit, porque la necesidad al ser satisfecha no desaparece, siempre queda latente como la necesidad de alimentarse para poder vivir, se satisface solo por un tiempo.

5. Complete el siguiente cuadro

Satisfacción Homeoresis

homeostasis

Insatisfacción

Problema de

Dependencia crisis crisis

Bienestar

Malestar

Necesidad-satisfaccion-problema

6. ¿Qué entiende usted por “Respuestas Humanas”?

Respuestas Humanas, es la forma que la persona, reacciona hacia los diferentes estímulos del entorno.

7. ¿Cuáles son las características fundamentales de las Respuestas

Humanas?

Pueden ser conscientes o inconscientes y operan en todas las esferas del entorno

.

8. ¿Qué tipos de respuestas humanas conoce? Mencione los dos grandes grupos.

Espiritual, física, psicológica e intelectual.

Los dos grandes grupos son: las respuestas humanas funcionales (RHF) y respuestas humanas disfuncionales (RHD)

9. Defina respuesta humana funcional

Son aquellas respuestas que conllevan a un enriquecimiento del sujeto desde el punto de vista de su interaccion con el entorno, a fin de afrontar sus experiencias de salud de forma fructífera.

10. Enuncie cinco ejemplos de Respuestas Humanas Funcionales

• ADAPTATIVAS: la consiguiente modificación de nuestro reloj circadiano-

y una actitud de apertura y comprensión hacia la diversidad y la parti-cularidad, son ejemplos de dichas respuestas.

• EQUILIBR ANTES: La bomba sodio-potasio intracelular, los sistemas “buffers”;

el filtrado glomerular, la hematosis alvéolo-capilar. Desde el

punto de vista de las conductas, un adecuado manejo del tiempo libre

y el ocio, pueden traducirse como respuestas humanas equilibrantes.

• EVOLUTIVAS: Respuestas superadoras, que favorecen el creci -miento y desarrollo de los distintos planos del sujeto: espiritual, físico,

psíquico, social, etc.

Ejemplo:la búsqueda de la superación personal a través del estudio o, por qué no del cumplimiento de una dieta para adelgazar; del crecimiento espiritual a través de la religión o de la ayuda

solidaria a los más necesitados, etc.

• RELACIONAL-POSITIVAS: El buen humor, la predisposición, una actitud positiva ante el fenómeno de la comunicación, la

utilización de herramientas como la empatía y la escucha activa son

parte coadyuvante de este tipo de respuestas humanas.

• DEFENSIVAS: La acción dentro de los pará-metros normales de nuestro sistema inmunitario, la integridad de

los tegumentos y la función de filtro del tejido pulmonar, pueden

ser un ejemplo de este tipo de respuestas. Pueden también interpre-tarse como respuestas humanas defensivas, aquellos mecanismos que

activa el sujeto ante situaciones estresantes, un caso típico puede ser

el humor negro dentro de la sala de quirófano.

• COMPENSATORIAS: No siempre es posible lograr la satis-facción de una necesidad, no obstante ello, mucha gente es capaz de

suplirla por otra similar, minimizando el sentimiento de frustración.

No se trata de una actitud conformista o de resignación – que podría

caratularse como respuesta invalidante -, sino que se trata, más bien

de un tipo particular de respuesta adaptativa.

11. Defina Respuesta Humana Disfuncional.

Son aquellas respuestas que no conducen a la consecución del bienestar, sino que por el contrario, profundizan el problema vivenciado por el sujeto cuidado.

12. Enuncie cinco ejemplos de Respuestas Humanas Disfuncionales.

• DE NEGACIÓN: negación de un problema determinado,

• AUTODESTRUCTIVAS: Automutilación, intento de suicidio, autoflagelación.

• ADICTIVAS: hábito tabáquico, alcoholismo, bulimia, drogadependencia, automedicación, compulsión al trabajo, extrema dependencia del padre la madre o cónyuge, etc.

• DESEQUILIBRANTES: modos de reaccionar que desembocan

en francos desarreglos de la homeóresis de la persona, forzando situaciones de extrema tensión.

Ejemplo: estrés o sobrecarga física, psíquica o emocional.

• INVOLUTIVAS:Actitudes de retraimiento, comportamientos retrógrados en cuanto a lo que se refiere a su etapa evolutiva, abandono de determinadas costumbres positivas, pérdida de fortalezas que propendían al bienestar, etc.

• RELACIONAL-NEGATIVAS:

Actitudes agresivas o violentas,

Incapacidad para asumir roles de cuidador, de madre/padre, altera-ciones en las formas utilizadas para la comunicación, etc.

• INVALIDANTES: la desesperanza, el

desasosiego, el temor, el pánico, la incertidumbre, la falta de voluntad,

un bajo nivel de autoestima, etc.

• DEFICITARIAS: la insuficiencia respiratoria, cardíaca, renal, diabetes, etc.

13. ¿Qué entiende Ud. por “Estructura Necesitante”?

La estructura necesitante determina, en cierto punto la eficacia de la relación terapéutica que se entabla entre la persona cuidada y el profesional.

¿Cuál es la relación que existe entre el sujeto cuidado,

sus necesidades y el profesional del cuidado?

Cuanto mayor sea la coincidencia de valoración entre las necesidades percibidas (por el sujeto) y las normativas (expresadas por el profesional), mayor será la eficacia de la relación sujeto cuidado / profesional enfermero

Actividades de aplicación de las paginas 141 y 142

1. ¿Cuál es el concepto de Proceso de Atención de Enfermería?

Es un método de resolución de problemas

2. Defina el concepto de necesidad .

Necesidad, es algo que el hombre siente como una carencia de algo vital para su subsistencia, lo cual puede satisfacer. Es una insatisfaccion

3. ¿Qué tipos de necesidades conoce?

• La necesidad normativa: es la que define el experto, el profe-sional, en relación con una determinada norma deseable u óptima. Aquel o aquellos que no responden a esta norma son considerados en estado de necesidad.

• La necesidad sentida: se refiere a la percepción que tiene la persona sobre su estado de salud actual y deseado y lo que esperan de los servicios de salud.

• La necesidad expresada: equivale a la demanda de cuidados y de servicios, a la necesidad sentida que finaliza en un proceso de búsqueda de servicios.

• La necesidad comparativa: la necesidad que un individuo o grupo debería tener ya que presenta las mismas características que otro individuo o grupo al que se ha identificado una necesidad. El método utilizado para identificar poblaciones de riesgo a partir de indicadores específicos son un ejemplo de ello.

4. Establezca la diferencia entre necesidad, problema y respuesta humana .

Necesidad, es algo que el hombre siente como una carencia de algo vital para su subsistencia, lo cual puede satisfacer. Es una insatisfacción

Problema, se produce cuando el hombre se ve imposibilitado en resolver o suplir una necesidad, por lo cual necesita ayuda de otros.

Las respuestas humanas son las características particulares y únicas que cada persona tiene, y su forma irreproducible de manifestarse ante un estímulo del entorno.

5. Determine la relación que existe entre los conceptos de necesidad,problema y respuesta humana .

“Problema y necesidad son nociones conexas, la necesidad es, de algún modo, la traducción del problema en términos más operacionales. Necesidad es lo que hace falta para que la situación problemática (el estado de salud actual) se convierta en la situación deseada (el estado de salud objetivo)”.

La necesidad representa lo que se requiere para solucionar el problema identificad y cada individuo manifiesta respuestas humanas diferentes.

6. ¿Qué importancia tiene la comprensión del concepto de respuestas humanas en la práctica profesional?

Tiene mucha importancia ya que son manifestaciones conscientes o inconscientes que determinan particularidades de la personalidad.

Hay un patrón de respuestas humanas diferente en cada individuo

7. Enuncie los cuatro pasos clave que deben cumplimentarse en la etapa de planificación del PAE.

-Valoración: en el cual debemos plantearnos¿cuál es el problema?,¿Cómo se reconoce?, descríbirlo, y si es un animal, vegetal o mineral.

-Planeación (Análisis): en el cual debemos preguntarnos¿qué vamos a hacer?, ¿cuál es la mejor estrategia?.

Ejecución: es el paso en que nos ponemos en acción (hacerlo).

Evaluación: por ultimo debemos ver si¿resultó?, ¿cómo resultó todo?, ¿ y si se evolucionó como se suponía?.

8. ¿En qué debe PENSAR cuando lleva a cabo la etapa de ejecución del PAE?

Debe constituir una estructura que pueda cubrir, individualizándolas, las necesidades del paciente, la familia y la comunidad.

en donde también :

- se pueda identificar las necesidades reales y potenciales del paciente , familia y comunidad .

- Establecer planes de cuidados individuales , familiares o comunitarios .

- Actuar para cubrir y resolver los problemas , prevernir o curar la enfermedad .

9. ¿Qué puntos debería estar en condiciones de responder en la etapa de evaluación del PAE?

-la comparacion de las repuestas de la persona.

-determinar si se han conseguido los objetivos establecidos en el plan de cuidado .Tras haber obtenido datos y haber comparado con el estado de salud del paciente con los objetivos identificados en el plan de cuidado.

-si las respuestas eran las adecuadas a los objetivos ya que en ocasiones no se consigue el objetivo por diagnosticos en enfermeria o las actuaciones no eran las adecuadas,o el objetivo aplicado no era pàra las necesidades del cliente,o en ocasiones se debe a los cambios en las circunstancias debido al estado del paciente en donde se invalida el objetivo y se exige un cambio en el plan de cuidado.

-si las respuestas humanas eran o no exactas a los factores relacionados del diagnostico de la enfermeria , ya que en ocasiones el paciente no consigue el objetivo porque el diagnostico de la enfermeria no es exacto o no es el adecuado.

10. ¿Puede mencionar cuáles son los obstáculos que se presentan en el desempeño cotidiano para la realización del Proceso de Atención de Enfermería?

Actualmente el personal de enfermería enmarca su trabajo en dar cumplimiento a las indicaciones médicas con pobre actuación independiente, y no ocupa en el equipo de salud el lugar que le corresponde, situación que afecta la formación de estudiantes o del enfermero ya graduado de esta especialidad, si se tiene en cuenta que comparten las tareas en los servicios. Los enfermeros nesecitan de orientadores que le permitieran organizar sus funciones y definir su esfera de acción.

11. Enuncie las características del PAE como método científico.

La concepción del PAE, como método de aplicación del razonamiento científico, tal como es encarado en los distintos niveles de formación, refuerza la estructura del rol “asistencialista” de la enfermería en desmedro de actividades tan importantes como la gerencia o la investigación.

• Encara los distintos niveles de formacion,y estructura el rol de "asistencialista" a la enfermeria.

• Si afirmamos que el PAE es un metodo cientifico en la disciplina enfermera, tendremos que observar dos obstaculos:

1. Viabilizar su utilización en la práctica de la enfermería, agilizando

el método o sistema (a través de la operacionalización del proceso de

atención de enfermería).

2. Realizar las modificaciones pertinentes para poder aplicarlo a las demás

áreas de acción de la enfermería (mediante la flexibilización del PAE).

12. ¿Cuáles son las ventajas del PAE para la persona cuidada?

El paciente tiene ciertas ventajas ya que se ve beneficiado, mediante este proceso y se le garantiza la calidad de los cuidados de enfermería

Las ventajas para la persona cuidada son:

la participación en su propio cuidado,

continuidad en la atención,

mejora la calidad de la atención.

13.¿Cuáles son las ventajas del PAE para el profesional?

Las ventajas para el profesional enfermero son:

Se convierte en experta.

Satisfacción en el trabajo.

Crecimiento profesional.

14. ¿Por qué afirmamos que el PAE tiene una finalidad?

Porque tiene un objetivo: la resulucion de un problema

15. ¿Por qué afirmamos que el PAE es sistemático?

Porque conlleva un planeamiento científico de la resolución de los problemas de la asistencia de enfermería,

disipando la imagen tradicional de los enfermeros como “criados de los médicos”.

El proceso de enfermería es similar al de investigación, en cuanto a que es sistemático y organizado” .

Como método de resolución de problemas, le imprime un sentido de “reivindicador” del rol de enfermería en relación con el médico.

También porque implica partir de un planteamiento organizado para alcanzar un objetivo.

16. ¿Por qué afirmamos que el Proceso de Atención de Enfermería es dinámico?

Porque reponde a un cambio continuo

17. ¿Por qué afirmamos que el PAE es humanístico?

Porque considera los los valores, intereses y deseos del paciente. se debe tener en concideracion la mente, el cuerpo y el espiritu del paciente.

18. ¿Por qué afirmamos que el Proceso de Atención de Enfermería es interactivo?

Porque esta Basado en las relaciones recíprocas que se establecen entre la enfermera y el paciente, su familia y los demás profesionales de la salud.

19. ¿Por qué afirmamos que el Proceso de Atención de Enfermería es flexible?

Porque se puede adaptar al ejercicio de la enfermería en cualquier lugar o área especializada que trate con individuos, grupos o comunidades. Sus fases pueden utilizarse sucesiva o conjuntamente.

20. ¿Por qué afirmamos que el PAE posee una base teórica?

Porque es el proceso que ha sido concebido a partir de numerosos conocimientos que incluyen ciencias y humanidades, y se puede aplicar a cualquier modelo teórico de enfermería.

21. Exponga cómo el hecho de centrarse en el proceso enfermero complementa el centro de atención del enfoque terapéutico de otros profesionales.

Complementa el proceso enfermero ya que no se centra solo en cuestiones medicas , sino en respuestas humanas -como responde el paciente a los problemas medicos, al tratamiento o al cambio de actividad cotidiana.

Ejemplo: si un paciente se rompe la pierna el medico atiende los huesos rotos, la fisioterapeuta atiende las cuestiones para fomentar el equilibrio y la fuerza muscular pero la enfermera es la que pone todas las atenciones en la totalidad del paciente: si el paciente tiene dolor, si hay riesgo de lesiones. como mantiene la fuerza muscular, la integridad cutanea, y que problemas le presenta el estar incapacitado

22. ¿Qué entiende por pensamiento crítico?

Es un pensamiento cuidadoso, deliberado, centrado en un

objetivo (orientado al resultado).

23. Cite las características del pensamiento crítico en enfermería.

• Supone un pensamiento deliberado, dirigido al logro de un objetivo.

• Se orienta a la persona cuidada, y sus necesidades.

• Se basa en los principios del proceso de atención de enfermería y del método científico.

• Constantemente está reevaluándose, autocorrigiéndose y esforzándose por mejorar.

• Requiere conocimientos, habilidades y experiencia.

• Requiere estrategias para desarrollar al máximo el potencial humano (usando los

recursos individuales) y compensar al máximo los problemas creados por la naturaleza

humana (ej.: la poderosa influencia de las percepciones, los valores e ideas personales).

• Se guía por estándares profesionales y los códigos éticos.

• Datos actuales: información que evidencia sobre el problema de salud actual. Fortalezas, debilidades, respuestas humanas, factores de riesgo que se encuentren presentes al momento de su relevamiento.

• Datos históricos - antecedentes: son aquellos hechos, percepciones, experiencias de salud que han ocurrido con antelación. Por ejemplo: hospitalizaciones previas, enfermedades crónicas o patrones y pautas de comportamiento -eliminación, adaptaciones pasadas-. Nos ayudan a referenciar los hechos en el tiempo -cirugías, accidentes, controles-.

• Datos subjetivos: no se pueden medir y son propios de la persona. Lo que la persona dice que siente o percibe. Solamente el afectado los describe y verifica -sentimientos-.

• Datos objetivos: se pueden medir a través de escalas o instrumentos -signos, resultados de análisis de laboratorio, radiología, otros-.

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