Sylabus matematica ii
Erick Ramos GarciaApuntes25 de Noviembre de 2015
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SÍLABO
MATEMATICA II
I. DATOS GENERALES
1.1 ÁREA :
1.2 CÓDIGO:  | 14111  | 
1.3 PREREQUISITO:  | 14104  | 
1.4 SECCIÓN:  | A  | 
1.5 CRÉDITOS:  | 4  | 
1.6 EXTENSIÓN HORARIA:  | HT: 3 HP: 2 TH: 5  | 
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO:  | 2  | 
1.8 DURACIÓN :  | Desde: 24 de Agosto del 2015 Hasta: 18 de Diciembre del 2015  | 
1.9 DOCENTE:  | NICACIO CHAMORRO, José Santos  | 
e-mail: 17946913@undac.edu.pe
- SUMILLA
 
El curso corresponde al área de formación general siendo de carácter teórico y practico, cuyo propósito es facilitar al estudiante los conceptos básicos del análisis matemático que el futuro administrador debe conocer y utilizar en perspectiva de dar solución a problemas inherentes a su quehacer profesional; esta asignatura abarca los temas: Límites, Derivadas e Integrales con aplicaciones a situaciones inherentes a su especialidad y la vida cotidiana.
- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
 
3.1 COMPETENCIAS
- Discriminan, Analizan y aplican los conceptos de Funciones, limites, derivadas e integrales con acertividad y eficiencia en la solución de problemas relacionados al contenido de la asignatura y de su especialidad; asimismo, problematizan los conceptos matemáticos relacionados al curso, con la finalidad de analizar modelos económicos, administrativos y estadísticos con eficacia; valorando la importancia del análisis matemático.
3.2 CAPACIDADES
- Analiza, reconoce y opera con relaciones Binarias, valorando la importancia de tales conceptos.
 - Analiza, reconoce y opera con funciones, valorando la importancia de tales conceptos.
 - Reconoce la importancia del estudio de los límites y las derivadas, asimismo, aplica con efectividad en el análisis
 
de fenómenos económicos (Máximos y Mínimos; costo marginal, Ingreso marginal)
- Reconoce y aplica los conceptos y propiedades de las integrales con acierto en el análisis de fenómenos económicos (Costos, Ingresos, utilidades, Excedente del productor y del consumidor)
 
- PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
 
UNIDAD 1: RELACIONES BINARIAS  | ||||||
Capacidad: Analiza, reconoce y opera con relaciones Binarias, valorando la importancia de tales conceptos.  | ||||||
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE  | ||||||
Semana  | Sesión  | Conceptual  | Procedimental  | Actitudinal  | Indicadores de Logro  | Instrumentos de Evaluación  | 
1  | 1  | Par ordenado, producto cartesiano  | halla el producto cartesiano entre dos conjuntos.  | Participa en forma activa y reflexiva  | Reconoce un par ordenado y el producto cartesiano entre dos conjuntos sin dificultad  | Ficha de observación  | 
1  | 2  | Relaciones binarias; tipos  | Resuelve ejercicios y problemas que impliquen relaciones binarias y sus tipos  | Participa en forma activa y reflexiva  | Define y reconoce una relación binaria y sus tipos con acierto  | Ficha de observación  | 
2  | 3  | Dominio, rango y gráfica  | Halla el dominio, rango y gráfica de una relación binaria en forma analítica y gráfica  | Es perseverante en sus estudios y comparte sus conocimientos con sus compañeros  | Determina el dominio y rango de una relación así como su gráfica con precisión,  | Ficha de observación  | 
2  | 4  | Relaciones binarias reales  | Halla el dominio, rango y gráfica de una relación real en forma analítica y gráfica  | Es perseverante en sus estudios y comparte sus conocimientos con sus compañeros  | Determina el dominio y rango de una relación real, así como su gráfica con precisión,  | Ficha de observación  | 
3  | 5  | Aplicaciones de las relaciones binarias  | Plantea y resuelve problemas que implican relaciones binarias.  | Demuestra seguridad y confianza en sus ideas y en la resolución de problemas  | Resuelve problemas referidos a su especialidad con acierto.  | Lista de cotejo  | 
3  | 6  | Aplicaciones de las relaciones binarias  | Plantea y resuelve problemas que implican relaciones binarias.  | Demuestra seguridad y confianza en sus ideas y en la resolución de problemas  | Resuelve problemas referidos a su especialidad con acierto.  | Lista de cotejo  | 
Lectura: Andrés Oppenheimer, 2011 “Basta de Historias” Ed. Kalifón S.A. Argentina.  | ||||||
Actividad:  | ||||||
UNIDAD 2: FUNCIONES  | ||||||
Capacidad: Analiza, reconoce y opera con funciones, valorando la importancia de tales conceptos.  | ||||||
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE  | ||||||
Semana  | Sesión  | Conceptual  | Procedimental  | Actitudinal  | Indicadores de Logro  | Instrumentos de Evaluación  | 
4  | 7  | Función; dominio, rango y gráfica  | - Halla el dominio, rango y grafica de una función en forma analítica y gráfica.  | Participa en clases y Colabora con sus compañeros  | Reconoce y determina el dominio, rango y gráfico de una función con precisión  | Ficha de observación  | 
4  | 8  | Funciones especiales; Lineal, identidad, constante, valor absoluto  | - Usa los diferentes tipos de funciones para resolver problemas relacionados a dichos conceptos  | Participa en clases y Colabora con sus compañeros  | Distingue las diversas funciones especiales y las grafica con acierto usándolas en la solución de ejercicios  | Ficha de observación  | 
5  | 9  | Funciones especiales; cuadrática, raíz cuadrada, racional  | - Usa los diferentes tipos de funciones para resolver problemas relacionados a dichos conceptos  | Participa en clases y Colabora con sus compañeros  | Distingue las diversas funciones especiales y las grafica con acierto usándolas en la solución de ejercicios  | Ficha de observación  | 
5  | 10  | Funciones especiales; Exponencial y logarítmica.  | - Usa las funciones exponencial y logaritmica para resolver problemas relacionados a éstas.  | Participa en clases y Colabora con sus compañeros  | Distingue las funciones exponencial y logaritmica y las grafica con acierto usándolas en la solución de ejercicios  | Ficha de observación  | 
6  | 11  | Operaciones con funciones; suma y resta  | Realiza operaciones con funciones sin dificultad  | Valora la importancia de las funciones  | Domina con cierta precisión el álgebra de funciones  | Ficha de observación  | 
6  | 12  | Operaciones con funciones; multiplicación y división  | Realiza operaciones con funciones sin dificultad  | Valora la importancia de las funciones  | Domina con cierta precisión el álgebra de funciones  | Ficha de observación  | 
7  | 13  | Función inyectiva; función inversa  | Reconoce cuando una funcion es inyectiva y tiene inversa  | Participa en clases y Colabora con sus compañeros  | Determina con presición las condiciones de inyectividad de una función y halla su inversa con acierto  | Ficha de observación  | 
7  | 14  | Aplicaciones de las funciones a la administración y economía  | - Aplica los conceptos de funciones en problemas relacionados a su especialidad  | Trabaja en equipo y resuelve ejercicios positivamente  | Resuelve ejercicios relacionados a su especialidad empleando los conceptos de funciones  | Ficha de observación  | 
8  | 15  | Trabajo práctico  | Presentación y sustentación de ejercicios relacionados a las dos primeras unidades.  | Trabaja en equipo y resuelve ejercicios positivamente  | Resuelve ejercicios relacionados a su especialidad empleando los conceptos de funciones  | Presentación y exposición  | 
8  | 16  | Examen escrito  | - Aplica los conceptos de funciones en la solución de problemas relacionados a su especialidad  | Trabaja y resuelve ejercicios positivamente  | Resuelve ejercicios relacionados a su especialidad empleando los conceptos de funciones  | Examen escrito  | 
Lectura: Andrés Oppenheimer, 2011 “Basta de Historias” Ed. Kalifón S.A. Argentina.  | ||||||
Actividad:  | ||||||
UNIDAD 3: LIMITES Y DERIVADAS  | ||||||
Capacidad: Reconoce la importancia del estudio de los límites y las derivadas, asimismo, aplica con efectividad en el análisis de fenómenos económicos (Máximos y Mínimos; costo marginal, Ingreso marginal)  | ||||||
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE  | ||||||
Semana  | Sesión  | Conceptual  | Procedimental  | Actitudinal  | Indicadores de Logro  | Instrumentos de Evaluación  | 
9  | 17  | Definición de límite; propiedades y gráfica  | Calcula, demuestra y analiza la existencia de un límite  | Valora la importancia de los límites  | Reconoce y opera con diferentes tipos de límites  | Ficha de observación  | 
9  | 18  | Continuidad; tipos y ejercicios  | Determina la continuidad o discontinuidad de una función  | Participa en forma activa y reflexiva  | Analiza la continuidad o discontinuidad de una función con acierto  | Ficha de observación  | 
10  | 19  | Definición de derivada; interpretación geométrica; reglas de derivación  | Calcula, demuestra y analiza la existencia de la derivada de una función, usando las diferentes reglas de diferenciación  | Valora la importancia de las derivadas  | Halla la derivada o derivadas de una función aplicando las diferentes reglas de diferenciación  | Ficha de observación  | 
10  | 20  | Derivada implícita; derivadas de orden superior  | halla la derivada implícita y las derivadas de orden superior de funciones  | Valora la importancia de las derivadas  | Determina la derivada implícita y las derivadas de orde superior con presición y acierto  | Ficha de observación  | 
11  | 21  | Aplicaciones de las derivadas a la administración y economía: costo marginal, ingreso marginal, utilidad marginal  | Resuelve ejercicios de Costo marginal, ingreso marginal y utilidad marginal usando derivadas  | Demuestra seguridad y confianza en sus ideas y en la resolución de problemas  | - Determina el costo marginal, ingreso marginal y utilidad marginal con acierto  | Ficha de observación  | 
11  | 22  | Aplicaciones de las derivadas a la administración y economía: Máximos y mínimos  | Calcula los máximos y mínimos de una función  | Demuestra seguridad y confianza en sus ideas y en la resolución de problemas  | Resuelve problemas referidos a su especialidad que impliquen hallar máximos y mínimos  | Ficha de observación  | 
Lectura: Oppenheimer, 2011 “Basta de Historias” Ed. Kalifón S.A. Argentina.  | ||||||
Actividad:  | ||||||
UNIDAD 4: INTEGRALES  | ||||||
Capacidad: Reconoce y aplica los conceptos y propiedades de las integrales con acierto en el análisis de fenómenos económicos (Costos, Ingresos, utilidades, Excedente del productor y del consumidor)  | ||||||
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE  | ||||||
Semana  | Sesión  | Conceptual  | Procedimental  | Actitudinal  | Indicadores de Logro  | Instrumentos de Evaluación  | 
12  | 23  | La antiderivada; Integral indefinida; interpretación geométrica  | Reconoce la antiderivada como una operación inversa a la derivada  | Valora la importancia de las integrales en la solución de problemas  | Distingue y diferencia los conceptos de derivada y antiderivada  | Ficha de observación  | 
12  | 24  | Reglas de integración; suma, resta, sustitución  | Halla y calcula la integral de una variedad de funciones, aplicando adecuadamente los métodos y técnicas de integración  | Valora la importancia de las integrales en la solución de problemas  | Halla la integral de una función aplicando las reglas de integración con eficacia  | Ficha de observación  | 
13  | 25  | Reglas de integración; Exponencial y logarítmica  | Halla la derivada de funciones exponenciales y logaritmicas  | Valora la importancia de las integrales en la solución de problemas  | Determina la integral de funciones exponenciales y logaritmicas con acierto  | Ficha de observación  | 
13  | 26  | Reglas de integración; Por partes  | halla la integral de una función usando la regla de intagración por partes  | Valora la importancia de las integrales en la solución de problemas  | Usa con acierto el metodo de integración por partes en la solución de problemas  | Ficha de observación  | 
14  | 27  | Reglas de integración; Funciones racionales, racionalización  | Halla la integral de funciones racionales  | Valora la importancia de las integrales en la solución de problemas  | Determina con presición la integral de una funcion racional  | Ficha de observación  | 
14  | 28  | Integral definida; teorema fundamental del cálculo  | Calcula y grafica la integral definida de una función  | Valora la importancia de la integral definida  | Determina con presición la integral definida de una función  | Ficha de observación  | 
15  | 29  | Áreas como integral definida  | Halla el área limitada por una función y los ejes coordenados  | Participa en forma activa y reflexiva  | Determina con presición el área limitada por una curva y los ejes coordenados  | Ficha de observación  | 
15  | 30  | Áreas limitadas entre dos curvas  | Calcula el área limitada entre dos curvas  | Participa en forma activa y reflexiva  | Determina con presición el área limitada entre dos curvas  | Ficha de observación  | 
16  | 31  | Aplicaciones de las integrales a la administración y economía; costos ingresos, utilidades,  | Halla los costos, ingresos y utilidades de funciones marginales  | Muestra actitud de cooperación para trabajar en equipo  | Determina con acierto los costos, ingresos y utilidades de funciones marginales  | Ficha de observación  | 
16  | 32  | Aplicaciones de las Integrales a la administración y economía; Excedente del productor y del consumidor  | Calcula el excedente del productor y el consumidor en un equilibrio de mercado  | Muestra actitud de cooperación para trabajar en equipo  | Determina con presicion y acierto el excedente del productor y el consumidor en un equilibrio de mercado  | Ficha de observación  | 
17  | 33  | Trabajo práctico  | Resuelve problemas que impliquen los conceptos de integrales con precisión y acierto  | Tiene orden y criterio en la presentación de sus trabajos  | Resuelve problemas que impliquen los conceptos de integrales con precisión y acierto  | Presentación y exposición  | 
17  | 34  | Examen Escrito  | Resuelve problemas y ejercicios que impliquen integrales definidas e indefinidas  | Demuestra seguridad y confianza en sus ideas y en la resolución de problemas  | Resuelve problemas y ejercicios de integrales con presición y acierto  | Examen escrito  | 
Lectura: Oppenheimer, 2011 “Basta de Historias” Ed. Kalifón S.A. Argentina.  | ||||||
Actividad:  | 
- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 
En las clases generalmente se seguirá el siguiente procedimiento:
· Actividades motivacionales · Conexión con el tema anterior.
· Explicación del tema. Exposición- Dialogo con ejemplificación
· Método inductivo-deductivo, analítico y sintético
· Conclusiones
· Ejemplos y ejercicios abiertos al siguiente tema.
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