Tic en el aula.

“El uso educativo de las TIC fomenta el desarrollo de actitudes favorables al aprendizaje de la ciencia y la tecnología, el uso de programas interactivos y la búsqueda de información científica en Internet ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el proceso educativo, favoreciendo el intercambio de ideas, la motivación y el interés de los alumnos por el aprendizaje de las ciencias.”(Pontes: 2005).

El uso de las TIC en el aula de clase como herramientas tecnológica facilitadora de la misión pedagógica, fomentan la capacidad creadora, la creatividad, la innovación y el cambio. Se muestra una metamorfosis en los ambientes formativos que favorecen la enseñanza y la lúdica para el goce y la adquisición de los diferentes conocimientos.

Como estrategia de integración de TIC en la institución educativa Fe y Alegría la Cima, tenemos como primer desafío el diseño, mantenimiento y gestión de la infraestructura tecnológica. Los computadores, impresoras, redes, servidores, accesos a Internet etc., no son suficientes para asegurar el acceso y la disponibilidad de recursos digitales en el establecimiento.

Se comienza con la preparación y predisposición de todos los docentes de las diferentes áreas del conocimiento a tener dentro de su práctica pedagógica la competencia de los sistemas, integrada a su pertinencia y tema del aula de clase. Llevar a los alumnos al aula,  prepararlos para adquirir conocimiento fuera de la práctica magistral del docente, que éste, se vuelva el mediador entre los objetivos y los contenidos, estos últimos en una variedad de métodos que van, desde el estudio independiente hasta el chat y el correo electrónico, entre otros.

Colocar la sala de clase como aula digital, para así cambiar el método normal y actual por sistemas interactivos en donde se puedan realizar una gran cantidad de acciones al mismo tiempo para trasladar al alumno a que proyecte su mente hacia la imaginación y la creatividad que es lo que el aprendizaje sistémico desea manejar como aprendizaje de docente/alumno y enseñanza de alumno a docente y viceversa.

Como un principal objetivo sería fortalecer las competencias de los docentes innovadores con el fin de enriquecer los conocimientos educativos en TIC. La interactividad diferencia enormemente el recurso computacional de otros medios estáticos y aún dinámicos como lo pueden ser las clases de tecnología en donde solo se enseñan los aplicativos de oficina como práctica de ensayo, error de forma inmediata. En el aula digital el estudiante se apropia de un contenido previamente seleccionado que responde a un sistema de objetivos lógicamente diseñados. Pero el carácter educativo de la enseñanza no sólo se queda en este plano, sino que va más allá al considerar también las influencias educativas que ejercen métodos, medios y las formas de evaluación empleadas en el aula digital que es donde se forma también parte de este carácter educativo la interacción generada entre los estudiantes, ya sea por medio de un chat, un foro o el correo electrónico, por sólo citar algunas formas de interacción. El estudiante eleva su autonomía y responsabilidad ante su propio aprendizaje y contribuye con su participación en el aula digital, al aprendizaje de los otros compañeros de estudio, forma pedagógica de trabajo colaborativo la cual es una de la principales normas de educación por medio de TIC.

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