Unidad Respiratorio Y Digestivo
Enviado por lilianamene_8 • 25 de Agosto de 2013 • 1.302 Palabras (6 Páginas) • 500 Visitas
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3: EL SISTEMA DIGESTIVO Y RESPIRATORIO
1. JUSTIFICACIÓN
La unidad que vamos a abordar pertenece al área de Biología y Geología. Está orientada a los
alumnos del 3º curso de Educación Secundaria Obligatoria.
La siguiente unidad está compuesta por las competencias básicas, objetivos, contenidos y
criterios de evaluación establecidos desde tres niveles; los documentos oficiales que
establecen las enseñanzas comunes o el currículo, el proyecto educativo del centro, y la
programación del aula.
LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación B.O.E. nº 106 de 4/5/2006 DECRETO
83/2007, de 24 de abril, por el que se establece el Currículo de Educación Secundaria
Obligatoria, para la Comunidad Autónoma de Extremadura
El tema a tratar se encuentra enmarcado en este curso puesto que los alumnos a este nivel
tienen las competencias necesarias para entender contenidos abstractos.
Una vez adentrados los alumnos en el conocimiento del cuerpo humano, de habitos
saludables de alimentación, abordaremos el conocimiento de uno de los aparatos
relacionados con la nutrición como es el sistema digestivo, acompañado del respiratorio los
cuales ambos nos darán la introducción para tratar el siguiente tema como es el de la
circulación.
2. COMPETENCIAS BÁSICAS
El conocimiento de la anatomía y fisiología del sistema digestivo y respiratorio
humano, sus funciones y diferentes patologías que pueden evitarse con hábitos
adecuados, valorando la importancia de la salud.
Conocimiento del papel del sistema respiratorio, responsable de la captación del
oxígeno que llega a nuestras células, y conocer diferentes patologías que pueden
evitarse con hábitos adecuados, sirve para valorar la importancia de la salud.
El manejo de la información contenida en tablas y gráficos como base de cálculos
numéricos sobre los que interpretar estados fisiológicos, etc.
La utilización de la información adquirida a través de la propia experiencia, de los
medios de comunicación escritos o audiovisuales o de cualquier otra fuente de
información para integrar los conocimientos y procedimientos científicos necesa rios.
La elaboración de esquemas, mapas conceptuales, informes, memorias...
Adquisición del vocabulario científico adecuado para poder construir textos y
argumentaciones con contenido científicos y conocer y debatir problemas de interés
UNIDAD DIDÁCTICA 3: EL SISTEMA DIGESTIVO Y RESPIRATORIO 3º ESO
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3. OBJETIVOS DIDÁCTICOS
En esta unidad se pretende que los alumnos y alumnas sean capaces de:
Conocer los órganos y aparatos que intervienen en la función de nutrición
Localizar los órganos pertenecientes a los aparatos digestivo y respiratorio. Describir
la estructura anatómica fundamental de esos órganos y funcionamiento.
Comprender la relación existente entre los diferentes órganos digestivos para llevar a
cabo el proceso digestivo completo.
Explicar los procesos que ocurren con los alimentos desde que se ingiera que los
nutrientes llegan a la sangre.
Comprender la interrelación de los órganos implicados en el proceso respiratorio:
Explicar los mecanismos que permiten la introducción de oxigeno en la expulsión de
dióxido de carbono.
Conocer las principales enfermedades que afectan a los aparatos digestivo y
respiratorio
Conocer los hábitos más importantes para mantener en buen estado los aparatos
digestivo y respiratorio.
Interpretar esquemas, dibujos anatómicos, imágenes y tablas.
Aplicar técnicas sencillas de laboratorio para el estudio de modelos anatomicos
humanos y de órganos de vertebrados que puedan servir de comparación del
hombre.
4. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Al comienzo de la unidad es necesario que los alumnos conozcan:
Concepto de nutrición.
Conocer y localizar algunos de los órganos pertenecientes a los aparatos digestivo y
respiratorio.
Que la transformación de los alimentos en sustancias aprovechables por el organismo
se realiza en el sistema digestivo.
Principales funciones de los sistemas digestivo y respiratorio.
Movimientos respiratorios de inspiración y espiración.
5. CONTENIDOS
Los contenidos que vamos a tratar en esta unidad didáctica son:
Aparatos implicados en la función de nutrición en el ser humano.
Estudio detallado de los aparatos digestivo y
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