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Planificación y gestión de las organizaciones deportivas


Enviado por   •  10 de Enero de 2024  •  Documentos de Investigación  •  1.484 Palabras (6 Páginas)  •  92 Visitas

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   Clave de la Institución: 12MSU0107M

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SUPERIORES

 PLAN DE CLASE

INSTITUCIÓN

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL PACÍFICO SUR

CLAVE C.T.

12PSU0158Q

ASIGNATURA

Gestión deportiva y comunidades de aprendizaje

GRUPO

5° LCFD

CATEDRÁTICO

(A)

LUIS CARLOS LORENZO DOMINGUEZ

CUATRIMESTRE

ENERO – ABRIL 2024

TEMA

planificación y gestión de las organizaciones deportivas

concepto de calidad en los servicos

la calidad en los servicios deportivos

planificación de equipamientos e instalaciones deportivas

introducción a los equipamientos deportivos

las edificaciones deportivas

elementos de conducción y gestión de una instalacion deportiva

CLAVE DE LA ASIGNATURA

505

CICLO ESCOLAR

2023-2024

TIEMPO

DEL  13 DE ENERO AL  27  ABRIL

DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE

SERA CAPAZ DE ANALIZAR  Y DESCRIBIR ACERCA DE LA CALIDAD DE LA GESTION DE EMEPRESAS DEPORTIVAS, CON EL FIN DE REALIZAR LA SUPERVICION EVALUACION Y DIAGNOSTICO DE LAS ORGANIZACIONES DEPORTIVAS Y DE SUS ACTIVIDADES, ASI COMO PROPONER EL DIEÑO DE PLANES DE MEJORA,SELECCIÓN DE MATERIAL Y DISEÑOS DE INSTALACIONES,

OBJETOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEPORTIVAS
• 1.1. Organizaciones deportivas
• 1.2. Concepto de planificación y tipos
• 1.3. Los recursos deportivos
• 1.4. Las actividades como resultado de la planificación y Gestión
2. CONCEPTO DE CALIDAD EN LOS SERVICOS
• 2.1. Concepto de calidad
• 2.2. Servicios:
2.2.1. El deporte como un servicio
2.3. Calidad de los servicios
LA CALIDAD EN LOS SERVICIOS DEPORTIVOS
3.1. Sistematización de la calidad.
3.1.1. Eliminar la no calidad
• 3.2. Instalaciones y equipamientos
• 3.3. Mantenimiento y uso de las instalaciones
• 3.4. La confección del producto o servicio con criterios de calidad
• 3.5. Control de la calidad
4. PLANIFICACIÓN DE EQUIPAMIENTOS E INSTALACIONES DEPORTIVAS
• 4.1. Marco Jurídico y planificación urbanística.
• 4.2. Métodos de planificación de instalaciones deportivas.

• INTRODUCCIÓN A LOS EQUIPAMIENTOS DEPORTIVOS
• 5.1. Los equipamientos deportivos.
• 5.1.1. Definición
• 5.2. Las instalaciones deportivas.
• 5.2.1. Definición.
• 5.3. Conceptos fundamentales y tipos de equipamientos deportivos.
• 5.4. Características funcionales de salas y pabellones.
• 5.5. Accesibilidad a las instalaciones deportivas.
6. LAS EDIFICACIONES DEPORTIVAS
6.1. Marco jurídico.
6.1.1. Secuencia de actuación.
• 6.2.El proyecto de Salas, Piscinas y Campos Grandes.
• 6.3. Estructuras de edificación en las instalaciones deportivas.
• 6.4. Patologías y reparaciones en Salas y Piscina
7. LAS INSTALACIONES TÉCNICAS DEPORTIVAS
• 7.1.El Confort ambiental en las instalaciones Deportivas.
• 7.2. Las instalaciones del tratamiento de aguas en piscinas.
8. ELEMENTOS DE CONDUCCIÓN Y GESTIÓN DE UNA INSTALACION DEPORTIVA
• 8.1.A nivel económico.
• 8.2.A nivel de organización o funcionamiento.
• 8,3.A nivel del tipo de instalaciones y equipamientos.
• 8.4. Modelos de gestión.

SERA CAPAZ DE RECONOCER,DESCRIBIR Y DIFERENCIAR LOS PRINCIPALES METODOS DE GESTION DEPORTIVA  APLICADOS EN ACTIVIDADES FISICAS Y DEPORTES , PARA DISTINGUIR LAS FASES A SEGUIR EN EL  PROCESO DE CALIDAD EN LOS SERVICIOS ACONTECIDAD POR LA PRATICA DEL EJERCICIO  FISICO.

Diseñar un modelo para tener un lugar especifico para poder realizr una gestión de un deporte o actividad física como instalaciones adecuadas

Crear un plan de acción sobre un  ambiente donde los usuarios de un espacio deportivo  se sientas cómodos  a la hora de estar practicando dicho deporte

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

  • diagnosticar mediante preguntas abiertas sobre el conocimiento previo de los temas del curso
  • solicitar a los estudiantes analicen los contenidos teóricos de los temas vistos con anterioridad para efectos de comentarlos en las clases posteriores

organizar debates sobre la discusión de los temas de mayor importancia en el desarrollo del curso

  • contestar abiertamente las preguntas formuladas por el maestro sobre el tema de mayor interés visto en la clase.
  • analizar y profundizar a los alumnos los temas vistos con anterioridad sobre la fisiología

realizar diferentes lluvias de ideas respecto a la educación fisica desde la perspectiva de la gestión deportiva

EXAMEN

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

PROYECTOS

MATERIAL DIDÁCTICO

FUENTES DE CONSULTA

PROYECTOR

COMUNTADORAS

RESVITAS Y LIBROS DIGITALES

ADMINISTRACION Y GESTION  DE ORGANIZACIONES DEPORTIVAS  AUTOR.GABRIELA A CEPEDA EDICION PIRAMIDES

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