Precious
mimita1984Tarea9 de Marzo de 2023
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Tarea 3
1. Elabora el proyecto educativo individualizado para Precious partiendo de la base de que ingresa en un centro de menores en Castilla- La mancha siguiendo los siguientes apartados:
PROYECTO EDUCATIVO
- Centro: centro de menores “La Cañada” de Castilla-La Mancha
- Tutor/a: Cristina García Angel
- Fecha: 28/12/2022
- Datos de identificación de la menor:
- Nombre y Apellidos: Claireece Precious Jones
- Edad:16
- Sexo: Mujer
- Estado civil: Soltera
- Nacionalidad: estadounidense
- Fecha de ingreso: 28/12/2022
- Fecha de nacimiento: 20/12/2014
- Ocupación: Estudiante
- Datos Familiares:
- Nombre de la Madre: Mary Lee Johnson
- Nombre del Padre: Sr. Jones
- Nº de Hijos: 2
- Nombre de los hijos: Mongo Precious y Abdul Precious
- Situación Administrativa: Acogida definitiva
- Antecedentes: Chica con problemas de obesidad y con un bajo nivel formativo. Está viviendo en un barrio marginal y su familia es monoparental, ya que solo vive con su madre. Su padre se marchó y las dejo abandonadas. Tiene un trauma por abusos por parte de su padre, que la dejo embarazada en dos ocasiones y su primera hija nació con Síndrome de Down. También tuvo abuso físico y psíquico por parte de su madre. La situación socioeconómica de su hogar es de pobreza, debido al desempleo de su madre. Los ingresos que obtienen es un subsidio social.
- Objetivos y contenidos para cada una de las siguientes áreas: personal, familiar, escolar y social
PERSONAL
OBJETIVOS | CONTENIDOS |
Trabajar y aumentar su autoestima, autoconcepto y mejorar la comunicación para poder expresar sus sentimientos | Trabajo de habilidades, autonomía, autoestima, lingüística para una mejor valoración de sus emociones |
Recibir información para adquirir hábitos de autonomía en alimentación e higiene para ella y su bebe | Conocimiento para mejorar habilidades en el manejo de recursos instrumentales para ocuparse de ella y su bebe |
Adquirir conocimientos sobre educación sexual | Conocimiento de educación sexual y de enseñanza para convivir con el VIH |
Adquirir los conocimientos necesarios para lograr una conducta positiva sobre sus cuidados personales y los de su bebe | Conocimientos en habilidades de salud, higiene y alimentación |
Conseguir habilidades para poder resolver conflictos de manera pacífica y sin agresiones | No violencia ni agresiones |
FAMILIAR
OBJETIVOS | CONTENIDOS |
Enseñar a tener relaciones positivas con su bebe y con sus compañeros | Cooperación y aprendizaje de hábitos familiares, amor, comprensión y cariño para ser una buena madre |
Enseñar las conductas básicas de amor y de cuidados pediátricos para su bebé | Aceptación de su situación familiar |
Mejorar el concepto de familia | Trabajos de comportamiento con su bebé (higiene alimentación, afección) |
Asumir la posible separación definitiva | Conocer los valores de la vida para vivir sin rencor. Asimilar que lo que ha vivido no es culpa suya. Reconocer sus emociones y sentimientos. Utilización del lenguaje oral para comunicarse con los demás |
ESCOLAR
OBJETIVOS | CONTENIDOS |
Adquirir y potenciar hábitos de estudio | Autonomía en el trabajo escolar |
Trabajar el interés por el estudio para lograr una buena formación | Acciones de comportamiento positivo en el centro |
Motivar el rendimiento con las actividades escolares | Trabajo de habilidades que incentiven la motivación y el interés por los estudios |
Enseñar el valor de una buena conducta escolar | Trabajo para potenciar un rendimiento satisfactorio sin conflictos |
Cumplir todas las normas del centro | Normas básicas de la escuela |
Realizar charlas informativas de orientación laboral y búsqueda de empleo | Información laboral |
SOCIAL
OBJETIVOS | CONTENIDOS |
Fomentar y potenciar formas de relación positiva con los compañeros y educadores | Trabajo de la empatía en el centro y fuera de él |
Aprender a mostrar sus sentimientos y emociones | Establecimiento de vínculos positivos en el centro con sus compañeros y educadores |
Lograr una buena inserción en el grupo para que se sienta una más | Trabajo de la integración social con acciones colaborativas de trabajo y de ocio |
Obtener buenas relaciones sin conflictos | Comunicación |
Comunicación fomentar los recursos de ocio y tiempo libre | Actividades físicas y saludables |
Cooperar en las tareas del centro escolar y en todas las actividades | Variedad de grupos sociales |
- Actividades y Tiempos.
- TRABAJAR NUESTRA AUTOESTIMA:
Esta actividad se llevará a cabo dos veces por semana con una duración de una hora, donde los diferentes profesionales ayudan a los asistentes a tener más confianza y un buen concepto de uno mismo. También los ayudará a establecer relaciones afectivas y empáticas con los demás miembros del taller, facilitando así la adquisición de habilidades sociales y comportamientos adecuados dependiendo de las situaciones.
Los recursos necesarios para esta actividad son: humanos de 5-6 personas y espaciales porque se necesita un aula donde realizarlo.
- EDUCACION SEXUAL:
Esta actividad se llevará a cabo dos veces por semana, con una duración de dos horas.
La educación sexual forma parte del proceso educativo de las personas en los
diferentes momentos de su vida, teniendo en cuenta sus biografías, sus particularidades,
sus inquietudes y sus necesidades. La población adolescente y juvenil ha de ser objetivo
preferente de esta educación por encontrarse en los periodos de la vida donde se van
definiendo y determinando las conductas y prácticas sexuales. La posibilidad de disponer de una educación e información de calidad sobre la
sexualidad permite vivirla libremente sin temores ni prejuicios, sustentada en la
comunicación, el respeto y el placer. Además, facilita el desarrollo de las capacidades y
recursos adecuados para prevenir el VIH y otras Infecciones de Transmisión Sexual (ITS).
A partir de las consideraciones anteriores es cuando surgió la necesidad de diseñar
este taller, que tiene como principal finalidad difundir y promover la información adecuada que amplíe los conocimientos de los jóvenes a través de la reflexión y la sensibilización, y se enfrenten de manera responsable a sus decisiones.
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